Abraham
Maslow
Sergio Andrés López
Abraham Harold Maslow
• Nació: 1 abril de 1908 (Brooklyn, Nueva York).
• Murió: 8 de junio de 1970 (Palo Alto, California)
• El mayor de 7 hermanos.
• Padres emigrantes judíos procedentes de Kyiv
(Ucrania)
• Era lento y ordenado – niñez solitaria y bastante
infeliz.
• Creció en las bibliotecas y entre libros.
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Harold Maslow
• Iba a estudiar derecho pero estudio Psicología.
• Se casó con su prima mayor Bertha Goodman.
•Formado en la universidad de Wisconsin: BA
(1930), MA (1931) y DOCTORADO (1934).
• Trabajó en la universidad de Columbia.
•Trabajó en el College de Brooklyng (1937 -1951).
•Trabajó como jefe del departamento de
Psicología en Brandeis (Boston) (1951 - 1961)
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Harold Maslow
• Psicólogo estadounidense y máximo exponente
de la psicología humanística.
•“Existe una tendencia humana básica hacia la
salud mental, la que se manifestaría como
procesos continuos de búsqueda de
actualización y autorrealización”.
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Harold Maslow
PIRÁMIDE DE LAS NECESIDADES
Modelo que plantea una jerarquía de las
necesidades humanas, en la que la satisfacción
de las necesidades más básicas o subordinadas
da lugar a la generación sucesiva de necesidades
más altas o superiores.
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Maslow
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Maslow – Modelo Pedagógico
MODELO PEDAGÓGICO
Plantea: nueva filosofía humanística (psicología
humanística o tercera fuerza en la psicología).
Implica: nueva concepción del aprendizaje, de la
enseñanza y de la educación.
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Maslow – Modelo Pedagógico
“La función de la educación o la meta de la
educación es la autorrealización de la persona,
es decir, el desarrollo hasta la altura más elevada
que el individuo puede realizar”
En otras palabras: “ayudar a la persona a que
sea lo mejor de lo que es capaz”
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Maslow – Modelo Pedagógico
Va más allá del aprendizaje de asociación.
“Nuestra educación convencional me parece
gravemente enferma”
El seguía inicialmente el Freudismo y el
conductismo.
Plantea: experiencias de aprendizaje máximas.
(tener un hijo, matrimonio, descubrir
su propia identidad)
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Maslow – Modelo Pedagógico
Educación actual
muchos maestros – transmisión de conocimiento
– niños – sociedad industrializada.
No son creativos, ni imaginativos.
No se preguntan: por que enseñan las cosas que
enseñan.
Se preocupan por la eficiencia: mayor número de
datos en el mayor número de niños posibles en
un mínimo de tiempo, gasto y esfuerzo.
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Maslow – Modelo Pedagógico
Educación actual
El aprendizaje dentro del salón de clases tiene
como meta implícita el recompensar o complacer
al maestro. (la creatividad es castigada) (la respuesta
repetitiva y memorizada es recompensada)
Aprendizaje extrínseco Vs. Aprendizaje
intrínseco.
(Anécdota: estudiantes, profesor de clase)
- Estructura de créditos.
- Si no se gradúa (tragedia)
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Maslow – Modelo Pedagógico
Universidad ideal
-No habría créditos, ni grados, ni cursos
obligatorios. “la persona podría aprender lo que
quiere aprender”.
-La educación intrínseca estaría al alcance de
cualquiera que la quisiera, puesto que cualquiera
puede mejorar y aprender.
- No estaría restringida a edificios particulares en
horarios particulares. Fundación Educativa Líderes
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Profesor Jairo
Profesor Carlos
Implicaciones de este modelo
Abraham Maslow – Modelo Pedagógico
Universidad ideal
-Maestros serian cualquier ser humano que
tuviera algo que quisiera compartir con los
demás.
-La educación universitaria abarcaría toda la vida.
Aprendizaje en cualquier momento de la vida.
-Seria una especie de retiro en el que uno pudiera
tratar de encontrarse a sí mismo, de encontrar
que es lo que uno desea; para que es
uno bueno y para que no.
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Maslow – Modelo Pedagógico
Universidad ideal
-Personas capaces de oír las voces de sus
sentimientos internos más claramente que la
mayoría de la gente. Ej. Comer-defecar-dormir;
usar criterios externos para todo: ropa, “es
bueno para ti”- valores, “mi papa me dijo” – ética.
-Descubrimiento de la vocación, del propio futuro
y destino.
-Se enseñen valores Vs no se enseñan valores
en la escuela tradicional (iglesia vs. Estado).
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Maslow – Modelo Pedagógico
Universidad ideal
-Concepción diferente del yo. Para el humano es
difícil ser una especie (ej. Gato, perro).
-Enseñar que la vida es preciosa, tener más
experiencias cumbre.
-Fomentar la creatividad.
-Parte de lo que tiene y es la persona y sobre
esto construye. No quita todo y empieza de cero.
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Maslow – Modelo Pedagógico
Universidad ideal
-Ver que las necesidades psicológicas básicas
del niño se satisfagan.
-Aprender a controlar nuestros impulsos.
-No dar importancia a los pseudoproblemas
(problemas neuróticos o imaginarios) y asirse a
los problemas existenciales serios de la vida
(sufrimiento, vida, muerte).
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Maslow – Modelo Pedagógico
Universidad ideal
- Aprender a tomar elecciones (elegir).
-Personas autorealizadas parecen hacer lo que
hacen en busca de valores últimos.
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Maslow – Modelo Pedagógico
Conclusiones
La educación es aprender a desarrollarse,
aprender hacia donde desarrollarse, aprender
qué es bueno y qué es malo, aprender qué es
deseable y qué es indeseable, aprender qué
elegir y qué no elegir.
El aprendizaje intrínseco, la enseñanza intrínseca
y la educación intrínseca hacen que las
experiencias que se vivan produzcan éxtasis,
revelaciones, nuevas experiencias, iluminación y
gozo.
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Harold Maslow
BIBLIOGRAFÍA
1. MASLOW, La Amplitud Potencial de la
Naturaleza Humana. Editorial Trillas, 1988.
2. GLOBE, Frank. La Tercera Fuerza, la
Psicología Propuesta por Abraham Maslow.
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derechos.
4. http://es.wikipedia.org/wiki/Abraham_Maslow
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Maslow
Muchas
gracias !!
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
Abraham Maslow
Autoreconocimiento
Confianza, Respeto, Exito
Moralidad
Creatividad
Espontaneidad
Falta de prejuicios
Aceptacion de hechos
Resolucion de problemas
Sergio Andrés López Rodríguez
10 Marzo 2011
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