El Zócalo
Académico
Monterrey, Mexico
Quisiera Comenzar con dos Tipos de
Imágenes
(I) Contenido
(II) Pedagogía
¿Qué tipo de Matemáticas son éstas?
¿En qué año(s) escolar(es) se estudian?
Esto lo escribió un estudiante
de la Universidad
Dartmouth College en 1769
¿Qué pensarían los estudiantes de
Dartmouth College de esa época si les
explicáramos que algún día, casi todos los
estudiantes del mundo que van a la escuela
podrían resolver el problema a partir de
5o. ó 6o. de Primaria?
(¡Imposible!)
¿Qué ha cambiado?
• El genotipo desde 1769 hasta nuestros días es
básicamente el mismo
• Los alcances y posibilidades han cambiado
• Como una sociedad más inteligente
• Conocimiento básico, de excluyente, para una elite, a
extenderlo a toda la población
• ¿El Álgebra estará lejos de formar parte del
concimiento básico? (El Cálculo tambien)
• ¿Podemos utilizar el Álgebra para enseñar el
conocimiento básico? (El Cálculo tambien)
HERRAMIENTAS
• Para Contenido
– Utilizando Funciones para Entender Álgebra
– Cambio en la Relación entre los temas básicos y
avanzandos del Curriculum
• Para Pedagogía
– Aumento en la Participación repercute en Aumento en el
Aprendizaje
– Diseño Generativo y Apoyo de Redes
• Participación
• Evaluación Formativa que Apoya la Enseñanza y el
Aprendizaje
HERRAMIENTAS
Para Contenido
• Cambio en Contenidos- Álgebra Basada
en Funciones (ABF)
– Equivalencias
– Igualdades
– Funciones Lineales
y = mx + b
• Cambio en la Relación entre temas
Básicos y Avanzados
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Básicos
Advanzados
Acercamientos que se "Rompen"
Cambio en la Relación entre temas
Básicos y Avanzados
Básicos
Advanzados
HERRAMIENTAS
Para Pedagogía
Agencia & Participación
Desempeño
de los
Estudiantes
Diseño
Generativo
&
Evaluación
Formativa
El Zócalo
Académico
Monterrey, Mexico
HERRAMIENTAS
Para Contenido
• Cambio en Contenidos- Álgebra Basada
en Funciones (ABF)
– Equivalencias
– Igualdades
– Funciones Lineales
y = mx + b
• Cambio en la Relación entre temas
Básicos y Avanzados
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Básicos
Advanzados
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DIA
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