http://www.youtube.
com/watch?v=JmO
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Hoy es miércoles. Es el 9 de abril del 2014
¿Cómo expresas tu opinión sobre la comida?
AHORA Use el vocabulario nuevo para describir la comida.
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nuevo vocabulario
¡ Qué sabroso ! How tasty!
¡ Qué asco !
How disgusting!
Lleva mucha grasa It has a lot of (too much) fat
No me gusta para nada I don't like it at all
Sabe riquísimo It's really delicious!
Le falta sabor It lacks (doesn't have any)flavor.
Quisiera comerlo todos los días
I'd eat it every day
Tiene sabor a ajo It tastes like garlic
4 For each of the following groups of words, choose the word that doesn’t belong and
write it in the blank.
_____________________ 1. el bacalao
los melocotones
la trucha
_____________________ 2. el bistec
la piña
los melocotones
_____________________ 3. la ternera
el chorizo
el atún
_____________________ 4. las almejas
la ensalada
las ostras
_____________________ 5. el bacalao
la fresa
la piña
_____________________ 6. la torta
la trucha
el bizcocho
_____________________ 7. el pollo frito el bistec a la parrilla las zanahorias
_____________________ 8. el aguacate
la torta
las legumbres
5 You’re planning a five-course meal for four people who have special dietary needs.
Victoria doesn’t eat meat and is allergic to dairy products. Simón doesn’t like seafood.
Diego doesn’t eat red meat or pork and doesn’t like seafood. Sandra loves fish but not
shellfish. You have the following items available. Write what five items you’ll serve each
person.
Victoria
entremés
plato principal
segundo (2º)
tercero (3º)
postre
Simón
Diego
Sandra
¿Qué te parece la comida?
Ejercicio: Escriba un plato que coincide con las descripciones
siguientes:
_________________________ ¡Qué sabroso!
_________________________ ¡ Qué asco!
_________________________ Lleva mucha grasa
_________________________ No me gusta para nada
_________________________ Sabe riquísimo
_________________________ Le falta sabor
_________________________ Quisiera comerlo todos los días
_________________________ Tiene sabor a ajo
Complete la serie de caricaturas (Ricitos de Oro), describiendo
cómo estaba la sopa en cada dibujo:
PAIR ACTIVITY (hojas de trabajo)
LA TAREA
1. CONTESTE all questions in the middle
section of the worksheet (1-7) in complete
Spanish sentences
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