Taller de familias
Objetivo: Impulsar el valor del
amor y la libertad

Según Mariana Perillita Nava, en el ensayo
“Los valores y la juventud de hoy” (2000,
pág. 17).
“Un valor es un don intrínseco del
ser humano que puede hacer
crecer mediante la preservancia
en el mismo y que lo lleva a su
perfeccionamiento”.
LIBERTAD

“Es la capacidad que tenemos las personas para
escoger entre una y otra cosa la mejor; lo mejor
es todo aquello que te ayuda a crecer en tus
capacidades, que te hacen ser mejor persona
beneficiando a los demás; es por eso que
cuando escogemos ser justos, compasivos y
misericordiosos, estamos siendo libres, porque la
libertad es para amar, para poder ser feliz
amando y hacer felices a los demás”
AUTORES QUE HABLAN DE
LIBERTAD


Rene Descartes: "...consiste solamente en
que, para afirmar o negar, perseguir o
evitar, las cosas que el entendimiento nos
propone, obramos de manera tal que no
sentimos que ninguna fuerza fuerce."
Para Aristóteles, la libertad está ligada a la
capacidad de decidir por si mismo en el
ser humano, y estaba ligada a la moral.

Según San Agustín, la libertad consiste en
la realización efectiva del bien, para
alcanzar la beatitud.
 Según Henri Bergson, la libertad es la
capacidad de la conciencia de regirse por
sus propia naturaleza, independiente de
las leyes y fenómenos de la naturaleza
 El hombre con la libertad de decidir lo
mejor para él se siente autorrealizado y
cuando elige mal y vienen consecuencias y
estas son negativas se siente degradado.
La libertad se ha convertido en derecho
importante para el ser humano.
La libertad es lo que
permite decidir al hombre
si algo es mejoro o no, si
quiere o no hacer algo;
en este sentido es muy
importante porque de
esta manera el hombre
es libre, pero lo lleva a
tener responsabilidad en
sus actos, también cabe
mencionar que la libertad
es inherente al hombre y
se sitúa en el interior de
la persona con la
inteligencia y voluntad.


Chesterton (2004) comenta que la familia es el
centro de la libertad. Ahí es donde podemos
ejercer nuestra libertad de manera real y sin la
influencia de los demás. El hombre libre es el
que se compromete con lo que realiza, esto lo
lleva a renunciar al objeto que no es compatible
con lo que se ha comprometido, por ejemplo, el
hombre renunciará a las ideas que no sean
compatibles con su religión o con algo con lo
que se haya comprometido y finalmente el
hombre libre es un hombre generoso
principalmente en la familia, es decir, entregarse
a sí mismo.

Es importante que en
la familia se practique
una educación libre
ya que es necesario
que cada miembro
aprenda a decidir su
libertad, ser
autónomo y por lo
tanto a enfrentar las
consecuencias de sus
actos.
ESTRATEGIAS DE LIBERTAD
EN LA FAMILIA
PASEAR SÓLO
 Escucharlo- dejarlo expresarse.
 Establecer reglas para poder salir: conocer amigos, dejar
teléfono, tiempo, haber cumplido responsabilidades.
 No hacerlo sentir mal si no nos parece la idea.
 Dar razones.
TAREAS DE CASA
 Tarea adecuada a su edad- platicarlo con el.
 La repetición de la tarea (tiempo).
 Consecuencias por no hacerla.
INCOMODIDAD ANTE LA DISCIPLINA
 Explicar concepto de libertad- limite: dignidad del otro.
 Pensar (Padre- Hijo) en las posibles consecuencias de
sus actos.
 Aprovechar circunstancias- no usarlas en su contra.
 No imponer- dialogar.
TIENE UN PROBLEMA
 Escuchar el problema.
 Hablar sobre cómo resolverlo: no dar solución tajante.
 Darle tiempo para pensarlo.
 Que él decida la solución y respetarla.
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