“00 El sistema bibliotecario en México y la
sociedad de la información: El desarrollo
humano y la política pública de información”
María Rocío Elizabeth Gómez Sustaita.
Universidad Autónoma de Guadalajara.
[email protected]
Resumen.
• El sistema bibliotecario en México, como entidad de desarrollo
social debe incentivar, promover y colaborar para insertar a
México en la sociedad de la información, proponiendo y
perfilando políticas públicas que le permitan sustentar
proyectos para el desarrollo humano, bajo la perspectiva de
comunidades de aprendizaje, que incentiven el aprender a
aprender, aprender haciendo a través de la participación,
colaboración, cooperación y el desarrollo de la competencias
para el uso de información, como una condición esencial para
el acceso a la información de calidad y a la producción de
contenidos Las bibliotecas para lograr todo esto, deben a su
vez recibir los beneficios de las políticas públicas sustentadas
en el principio democrático de derecho de acceso a la
información.
Introducción.
• En esta charla, intentaremos abordar el problema
de la sociedad de la información, desde la
perspectiva del sistema bibliotecario, como una
comunidad de aprendizaje, que asume que cada
usuario debe ser alguien más informado y
formado en el uso de información, y que además
debe aprender a usar diversos medios y
herramientas para localizar la información que
requiere, y que..... Disfruta aprendiendo como una
forma de vida ya que es una exigencia para su
vida dentro de la sociedad actual.
Sociedad de la información
• Yoneji Masuda, publicó en los años 70 (la
traducción al español fue en el año 80), su
magna obra sobre la sociedad de la
información que junto con otras obras de
autores expertos en el tema de gestión del
conocimiento, como Fritz Machlup, Daniel
Bell, Marc Porat y Manuel Castells, marcaron
el inició del tratamiento conceptual del tema
“sociedad de la información”.
Las
industrias
cuaternaria
s.
Industrias
relacionada
s con la
informació
n.
Masuda
1980.
Desarrollo social y
económico.
Sociedad industrial
Sociedad de la información.
Núcleo del desarrollo económico la Núcleo del desarrollo económico.
máquina de vapor.
La computadora.
Función sustituir y amplificar el Función sustituir y amplificar la labor
trabajo físico del hombre.
mental del hombre.
Revolución industrial.
Revolución del ordenador.
Invención anterior aumento la Bancos de datos, redes de
producción de bienes y servicios y información, que reemplazarán a la
su transportación.
fábrica como símbolo social.
Educación,
escuelas y
bibliotecas.
Servicios de
información ----leyes
seguros salud
diversión
Medios que
propician
crear
Participantesparticipación.
Otras actividades de
información
(investigación y
desarrollo)
Máquinas de
información
(equipos de
cómputo).
Sociedad de la
información.
Ramas
industriales
Medios de
comunicación
masiva.
Medios
que
propician
utilizar
Figura 2. Tomada de Fritz Machlup. The production and distribution
of Knowledge in the United States (1971)
Modelo
Sociedad
Información
2006-
Educación,
escuelas y
bibliotecas.
Se destaca la importancia
de algunas políticas
públicas, para incentivar
la utilización de la
información en forma
social, como las leyes de
acceso a la información,
que apoyan las acciones
de participación social
enfocada en la adopción
de OBJETIVOS (el fin de la
sociedad industrial era el
consumo material de
bienes y servicios, la
sociedad de la
información, tendrá como
motor común el logro de
objetivos en asociación)
Servicios de
información ---leyes seguros
salud diversión
Medios que
propician
crear
Participantes
- participación.
Otras actividades
de información
(investigación y
desarrollo)
Sociedad de la
información.
Ramas
industriales
Máquinas de
información
(equipos de
cómputo).
Medios de
comunicación
masiva.
Figura 2. Tomada de Fritz Machlup. The production and distribution
of Knowledge in the United States (1971)
Medios que
propician
utilizar
PIB en México por sectores de actividad económica (19101994)
Años Sector Primario Sector Secundario Sector Terciario
Sociedad
de la
informació
n
México
1910
1921
1930
1940
1950
1960
1970
1980
1985
1990
1994
12.9
35.2
29.0
25.0
24.1
20.6
16.2
19.1
12.0
11.2
10.6
12.3
11.0
16.1
17.7
21.3
24.0
29.3
19.2
27.2
29.0
29.1
Porcentajes del PIB.
50.7
53.0
55.0
55.5
54.6
55.3
54.5
59.3
60.0
60.3
60.4
PIB generado en el sector de la información en
México
Año
Total
1971
8,930
1976
18,016
1981
41,611
1986
998,515
1989
11,293
1994
50,765
1999
532,575
Millones de pesos.
Personal ocupado por sector económico en México
Años Sector I Sector II Sector III Sector IV
1960 6,285,070 1,964,370 3,000,785 54,767
1970 5,283,694 2,740,080 4,193,766 499,138
1980 6,025,167 3,805,444 5,311,936 416,719
1990 5,560,629 6,088,240 10,950,572 607,216
1994 6,444,000 6,293,000 15,429,000 863,974
Nuevos contenidos
generados por
todo tipo de
ciudadanos y en
cualquier función
social y educativa
Tipos y calidad
de los recursos
de información
Tipo de
información.
DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
INFORMATIVAS
Sistemas de
información
bibliotecarios con
recursos de
información glocales
y globales,
organizados y
diseminados por
tipos y necesidades
de usuarios
alimentados por el
modelo educativo
Uso de los recursos
de información
como una forma
para
aprender a lo largo
de la vida
en un modelo
educativo centrado
en el aprendizaje
formal e informal
Flujo de información desde la
visión del sistema bibliotecario
Flujo de información
• El flujo de información, se ve fortalecido por un
modelo educativo centrado en el aprender a
aprender, con recursos diversos, en espacios
formales e informales (ciudadanos), tomando
en consideración los tipos y la calidad de la
información para la generación de
conocimiento y contenidos.
• Es importante por lo tanto, una política pública
para fortalecer los sistemas bibliotecarios, con
infraestructura, bibliotecarios y contenidos
documentales de calidad, para brindar formas
de auto aprendizaje a todos los ciudadanos.
Sistema bibliotecario en México y
documentos de gobierno.
http://www.siea.sagarpa.gob.mx/
Sistema bibliotecario nacional.
I.
Bibliotecas según tipo, 1990 a 2008 Red Nacional.
Año
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009 E
Bibliotecas Pública Especializada
6 964
3 287
131
7 142
3 455
130
8 245
4 263
144
9 151
4 895
169
9 728
5 471
174
9 840
5 521
186
9 622
5 631
177
9 970
5 686
184
10 382
5 737
177
10 492
5 802
176
10 841
6 109
175
11 493
6 263
212
11 723
6 413
222
11 952
6 610
224
12 311
6 810
223
12 549
7 010
222
12 696
7 211
213
12 714
7 211
212
13,5277bibliotecas
para
.
12 779
260
210
12 868
7 330
211
Escolar
3 546
3 557
3 838
4 087
4 083
4 133
3 814
4 100
4 468
4 514
4 557
5 018
5 088
5 118
5 278
5 255
5 272
5 291
5 309
5 327
5,327
bibliotecas
escolares
para 58
millones de
jóvenes que
cursan
grados
previos a la
Universidad.
1 biblioteca
por cada
10,934
estudiantes.
¿Modelo
educativo
centrado en la
investigación?
II. Bibliotecas - consultas promedio - 1990 a 2008 - red nacional
En el 2004 se registraron en la UNAM 25 millones de usuarios y 1´128, 870 consultas
en préstamo interno y externo de colecciones.
Año
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008 E/
Bibliotecas
6.964
7.142
8.245
9.151
9.728
9.840
9.622
9.970
10.382
10.492
10.841
11.493
11.723
11.952
12.311
12.549
12.788
13.312
13.527
Acervo bibliográfico (Millones
de volúmenes)
24,9
29,2
35,4
34,3
39,7
41,2
42,2
45,1
48,9
55,2
58,4
55,1
55,4
56,4
64,7
65,8
67,2
71
73,8
Consultas promedio registradas (Millones)
89,5
102,9
109,3
123,7
127,9
116,3
124
123,8
119,1
116,7
117,2
123,5
132,8
134,1
109,7
111,6
114,7
122,2
124,8
Bibliotecas públicas por entidad federativa 2004-2009.
Entidad federativa
Estados Unidos Mexicanos
Aguascalientes
Baja California
Baja California Sur
Campeche
Coahuila de Zaragoza
Colima
Chiapas
Chihuahua
Distrito Federal
Durango
Guanajuato
Guerrero
Hidalgo
Jalisco
México
Michoacán de Ocampo
Morelos
Nayarit
Nuevo León
Oaxaca
Puebla
Querétaro Arteaga
Quintana Roo
San Luis Potosí
Sinaloa
Sonora
Tabasco
Tamaulipas
Tlaxcala
Veracruz de Ignacio de la Llave
Yucatán
Zacatecas
2004
7.211
63
90
53
55
135
49
398
155
413
147
147
210
283
271
658
230
149
81
313
465
612
61
49
115
177
139
563
104
136
508
159
223
2005
6.810
62
87
47
53
127
47
345
150
406
128
130
202
266
256
638
218
141
76
289
427
579
60
47
113
155
126
563
102
129
477
150
214
2006
7.010
62
89
51
55
131
47
366
152
406
136
140
202
274
264
650
229
144
79
304
455
593
60
47
114
169
131
563
104
133
485
153
222
Habitantes
2007 2008 E/ en México.
7.211
7.211 103,263.388
63
63
1.065.416
90
90
2,844,469
53
53
512.170
55
55
754.730
135
135
2,495,200
49
49
567.996
398
398
4.293.459
155
155
3.241.444
413
413
8,720.916
147
147
1.509.117
147
147
4.893.812
210
210
3.115.202
283
283
2.345.514
271
271
6.752.113
658
658
14.007.495
230
230
3.966.073
149
149
1.612.899
81
81
949.684
313
313
4.199.292
465
465
1,674.855
612
612
5.383.133
61
61
1.598.139
49
49
1.135.309
115
115
2.410.414
177
177
2.608.442
139
139
2.394.861
563
563
1.989.969
104
104
3.024.238
136
136
1.068.207
508
508
7.110.214
159
159
1.818.948
223
223 1.367.692,00
Biblioteca por
habitantes
14,320.
16.911.
31,605
10.000
13722
18,482
11.591
10787
20912
21,116
10266
33291
14834
8288
24915
21287
17,243
10824
11724
13416
3,601
8795
26199
13169
20960
14736
17229
3534
29079
7854
13996
11439
6133
¡ GRACIAS ¡
• “Se puede describir al bibliotecario
como un arquitecto de la información, ya
que selecciona, organiza, difunde o
enseña a utilizar la información, para
que otros logren aprendizaje y generen
conocimientos y con esto, nueva
información. No construye el edificio
sino que acerca a las ideas contenidas
en los documentos para que otros
realicen la obra”
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