INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NORMAL SUPERIOR DE POPAYÁN
INSTRUMENTO PARA DETERMINAR
INTERESES EN LOS ESTUDIANTES DE
EDUCACIÓN MEDIA VOCACIONAL.
POPAYÁN, JUNIO DE 2005
INTERESES
PASO 01
Clasificar los intereses a explorar en grupos
GRUPOS ESTABLECIDOS
G1. Agrario.
G2. Física - Astronomía
G3. Química - Química farmacéutica - Química industrial.
G4. Matemáticas - Informática.
G5. Ciencias naturales - Biología – Geología.
G6. Medicina y cirugía.
G7. Pedagogía - Psicología.
INTERESES
PASO 02
Describir actividades para cada uno de los grupos.
El estudiante indicará su grado de inclinación con las opciones:
Me gusta: Mucho, Bastante, Poco, Nada
Ejemplos
G1- Grupo agrario
1. Detenerse a admirar una planta en sus distintos
componentes.
G2- Física – Astronomía
1. Conocer el átomo, los elementos que lo componen y las
leyes que regulan su comportamiento.
INTERESES
PASO 03
Elaboración de la prueba
Intercalar en forma aleatoria las preguntas de cada grupo para
elaborar el instrumento a desarrollar por los estudiantes
(Tener en cuenta el número de pregunta y su respectivo grupo)
EJEMPLO
Prueba ENS
INTERESES
PASO 04
Valoración
Se asigna un puntaje para cada una de las opciones
seleccionadas por cada uno de los estudiantes, de la siguiente
manera:
MUCHO
BASTANTE
POCO
NADA
3
2
1
0
puntos
puntos
punto
puntos
INTERESES
PASO 05
Tabulación de resultados.
Se suman los puntos obtenidos por cada estudiante en cada uno de los
grupos.
El porcentaje de inclinación hacia cada uno de los grupos propuestos
se obtiene de la siguiente forma:
GrupoN

(Total _ puntos _ obtenidos _ en _ el _ grupo ) x (100 )
Puntaje _ máximo _ del _ grupo
Puntaje_máximo_del_grupo = (3) x (número de preguntas del grupo)
Ejemplo
INTERESES
EJEMPLO
Puntaje máximo de cada grupo
Grupo
No. de
preguntas
Puntaje máximo en
el grupo
G1
12
3*12 =36
G2
8
3*8 = 24
G3
9
3*9 = 27
G4
4
3*4 = 12
G5
12
3*12 = 36
G6
10
3*10 = 30
G7
10
3*10 = 30
Puntaje obtenido
por estudiante
Porcentaje de
interés por grupo
INTERESES
EJEMPLO
Tabulación de resultados utilizando la hoja de cálculo
Resultados
Prueba
realizada con 42
estudiantes
INTERESES
PASO 06
Consolidación de resultados en una tabla
Resultados obtenidos
GRUPOS
N.E.
%
G6. Medicina y cirugía
10
22,7
G7. Pedagogía - Psicología
8
18,2
G2. Física, Astronomía
7
15,9
G4. Matemáticas - Informática
6
13,6
G5. Ciencias Naturales, Biología, Geología
6
13,6
G1. Agrario
4
9,1
G3. Química- Q. farmacéutica – Q. Industrial
3
6,8
suma
44
100
6:
M
ed
i
0,0
G
ci
na
7:
Pe
y
cir
da
ug
go
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2.
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4.
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5:
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G
1
Ag
ra
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G
3:
Q
uí
m
ic
a
G
INTERESES
PASO 07
Gráfica estadística
PREFERENCIAS EN PORCENTAJE
25,0 22,7
20,0
15,0
10,0
18,2
15,9
13,6 13,6
9,1
%
6,8
5,0
INTERESES
PASO 07
Análisis de los resultados
1. En la muestra analizada la mayor preferencia está en Medicina
2. El énfasis de la ENS: Pedagogía. Ocupa el segundo lugar
3. Dato curioso: la química ocupa el último lugar de preferencia
4. Todas las opciones presentaron algún nivel de interés
CONCLUSIONES
1. Se consultaron diferentes fuentes
2. Se elaboró una prueba con un mínimo de grupos
3. Una gran experiencia para futuras propuestas
4. En un grupo de estudiantes hay diversidad de
intereses
BIBLIOGRAFÍA
DE CARLO, Nicola Alberto. Juegos psicológicos.
Ediciones Pirámide, 1988. Edición especial para
Círculo de Lectores, S.A.
Test de chaside. Portales de Internet
Test de intereses. Ministerio de Educación de Costa
Rica. Portal de Internet
GRUPO DE TRABAJO
Dora Palomino
Blanca Elsa Beltrán
Hermes Idrobo
Eduardo Caicedo
Irne Rodríguez
Orlando Guerrero Gallardo
Sigifredo Ortiz
Fin
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