IMPLEMENTACIÓN DEL DIPLOMA DE OREGON
 ¿Por
qué requisitos
para el diploma?
 ¿Por
qué ahora?
Estado de Oregon Comité Educativo
Marzo 2005-Diciembre 2006
•
•

Observo la investigación nacional del rediseño
para la preparatoria
Pregunto a Oregonians sobre su punto de vista
de los requisitos para graduación
Examinó una variedad de información
Bases para la Decisión del Comité

Menos de los estudiantes anticipados han adquirido el
CIM y CAM

Colegios y empleadores no valoran el certificado como
originalmente se esperaba

Muchos cursos correctivos se necesitan



Colegios y Universidades ( carecen de preparativos)
Lugar de empleo (carecen de habilidades)
CIM/CAM un objetivo en movimiento, separado del
diploma
Decisión del Comité
Enero 2007: Adopto nuevos requisitos
para graduación
 Diseñado para:

incrementar rigor y pertinencia

Preparar a todos los estudiantes para
transición y aprendizaje avanzado, trabajo, y
ciudadanía
Resumen
de
Cambios
¿CUALES SON LOS NUEVOS
REQUISITOS DEL DIPLOMA
DE OREGON?
• 1. Créditos adicionales
requeridos
• 2. Habilidades esenciales
• 3. Aprendizaje Personalizado
1. PROYECTOS
PERSONALIZADOS DE
APRENDIZAJE
Competir con Confianza
• Plan Educativo y Perfil
• Carrera-Meta Relacionada
• Aplicación Mundo
Realista
2. REQUISITOS
CREDITOS ADICIONALES
• 24 Créditos en Total (HR Condado Escolar se mantiene
al 26 ½)
• Todos los créditos deben llenar las normas del estado
• Créditos para Capacidad ( aun no definidos)
• Los estudiantes podrán adquirir créditos mediante demostración
de sus habilidades y aprendizaje sin importar la asistencia a
clase
Resumen de Cambios
Créditos Requeridos

Mas enfocados, y específicos
Matemáticas: 3 créditos al nivel de Álgebra I- o
superior (2014)
 Ciencia: 3 créditos, basado-investigación
Científicamente, “experiencias” de laboratorio


Mas opciones innovadoras

Aplicar crédito académico
HRCSD Requisitos Créditos para
Diploma
Sujeto
Clase de
2008 y
2009
Clase de 2010 y 11
08-09- 10th y 11th
Grado
Clase de 2012 y 13
08-09 8th y 9th
Grado
Clase de 2014
08-09 7th Grado
Ingles/Lengua
4
4
4
4
Matemáticas
2
3
3
3 Álgebra nivel I y
mayor
Ciencia
2
2
3
3
Ciencia
Sociales
4
4
3
3
Educación
Física
1
1
1
1
Salud
1
1
1
1
CTE/2nd
Lengua/Arte
1
1
3
3
9.5+
8.5+
8.5+
8.5+
Electivos y
Apps de
3. HABILIDADES
ESENCIALES
Para Cada Graduado
1. Leer y Comprender una variedad de texto
2. Escribir con claridad y precisión
3. Escuchar activamente; facilidad de palabra y
coherencia
4. Aplicación de matemáticas en una variedad
de circunstancias
5. Uso de tecnología
6. Pensamiento critico y analítico
7. Demostración de compromiso hacia la
comunidad
8. Demostración alfabetizo global
9. Demostración dirección personal y
cooperación
Relación del Estándar Central, Contenido y
Habilidades Esenciales
ESTANDAR
ESTANDAR
ESTANDAR
CENTRAL
CENTRAL
CENTRAL
CONTENIDO
DEL ESTANDAR
CONTENIDO DEL
ESTANDAR
CONTENIDO
DEL ESTANDAR
LEER • ESCRIBIR • HABLAR • APPLICAR MATEMATICAS • PENSAR • TECHNOLOGIA • CIVIC • GLOBAL • COOPERACIÓN
INGLES/LA
ARTES
SERVICIO
DE
MATEMÁTICAS
SALUD
NEGOCIOS Y INDUSTRIA
ETC…ECT…
CIENCIA
Resumen de Cambios
Habilidades Esenciales Requeridas para el
Diploma


Introducido-en el otoño 2008, requerido en 2012:
1.
Leer y Comprender una variedad de texto
Escribir con claridad y precisión
Escuchar activamente y facilidad de palabra y
coherente
Aplicación de matemáticas en una variedad de
circunstancias
2.
3.
4.
Resumen de Cambios

Evaluación de Habilidades Esenciales
Los estudiantes tiene que demostrar maestría de
habilidades para el diploma(2012) de las cuatro
primeras habilidades esenciales
 Lectura/Matemáticas/Escritura:
REQUERIDO PARA EL DIPLOMA pasar los
exámenes del estado o muestras de tareas
calificadas localmente
 Habla: REQUERIDO PARA EL DIPLOMA
calificación aceptada en muestras de tareas

Contenido de Estándar en Oregon
Nuevo Estándar para Matemáticas


K-8 Estándar – adopcion del Comite Estatal
en diciembre 2007
Estándar para Preparatoria- adopción del
Comité Estatal se anticipa para 2009
Contenido de Estándar en Oregon
Nuevo estándar para Ciencia
Comienza con investigación y repaso
 La Redacción del estándar ya esta disponible
 Adopción del Comité Estatal enero 2009
 Mas información esta disponible en:

www.ode.state.or.us/search/page/?=1606
Requisito para un
Diploma Modificado

Todos los Distritos Escolares y
Escuelas Publicas
Constitucionales deberán otorgar
un diploma modificado a los
estudiantes que han:

Demostrado la incapacidad de
cumplir con todo el contenido
del estándar académico

Cumplen con los requisitos
estatales para esta regla
Elegibilidad—Diploma Modificado
 Un
historial documentado de la incapacidad
de mantener un nivel de grado por causa de
una barrera educativa significativa de
aprendizaje inherente del estudiante;
--o- Un
historial documentado de una condición
medica que crea una barrera para tener éxito
Equipo Escolar-Diploma Modificado

Un equipo educativo decide
si el estudiante trabajara hacia
adquirir un diploma regular,
modificado o certificado
alternativo


El Distrito decide sobre
los miembros del equipo
educativo
Se debe incluir a los
padres

Diploma Modificado: No de sobrepasar de 24
créditos

Distritos deben otorgar un Certificado
Alternativo para los estudiantes que no alcanzan
un diploma regular o modificado según el
criterio definido del distrito.
¿CUALES SON LOS NUEVOS
REQUISITOS DEL DIPLOMA
DE OREGON?
• 1. Créditos adicionales
requeridos
• 2. Habilidades Esenciales
• 3. Aprendizaje Personalizado
Contactos en ODE:
Theresa Levy, Michelle Hooper,
Jackie Burr, Leslie Phillips
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