Conclusiones Grupo de Trabajo, Panel #3:
Cambiando actitudes – la educación y las carreras
del futuro en las industrias culturales y creativas.
Tomando como base y modelo el Artículo 26 de la
“Carta Democrática Interamericana” de la
Organización de los Estados Americanos (OEA) y el
“Código de Deontología para los Museos” creado
por el Consejo Internacional de Museos , con el fin
de ser un instrumento de autorregulación
profesional en el ámbito fundamental de los
servicios públicos (…) estableciendo normas
mínimas de conducta y desempeño de los
profesionales de los museos del mundo entero …”
Propuesta: Formular en la OEA una “Carta de las
Américas sobre el Arte, la Comunicación y las
Industrias Creativas”
Donde:
•Se presente el Arte de construir el tejido social de las industrias
creativas.
•Se establezcan o sugieran las alianzas publicas/privadas y/o
internacionales para el fortalecimiento de una ciudadanía democrática
y con valores reguladas con políticas sociales y educativas.
•Se abra la puerta o posibilite la formulación de políticas públicas de
apoyo a la creatividad y al desarrollo integral humano sostenible que
contribuya al cumplimiento de los objetivos de desarrollo del milenio.
•Proponer que el currículo sea acompañado de una dirección
estratégica que incluya la formación de formadores, criterios de
evaluación, monitoreo y estadísticas de impacto en la economía local
y en el desarrollo social, entre otros, con el fin de lograr la excelencia
académica y la concientización de la población y los medios de
comunicación.
•Generar las políticas educativas y culturales que coadyuven el
acceso al arte y la cultura en los medios de comunicación con una
red debidamente regulada.
•Promover la Cátedra UNESCO en instituciones educativas sobre el
tema de la investigación en la comunicación y la cultura, entre
otros.
•Las políticas públicas de cultura deberán incluir no solamente la
valorización de los lenguajes artísticos sino también de las culturas
populares.
•Establecer una Red Iberoamericana para identificar las buenas
prácticas, darle seguimiento a la propuesta, evaluar si es llevado al
salón de clases e incorporarlo en los medios tecnológicos actuales.
Llevar a cabo esta clase de encuentros para continuar, evaluar y
actualizar nuestra propuesta.
Integrantes del grupo de trabajo:
•Elvira Taveras/Ministerio de Educación, República Dominicana.
•Guisselle Dupin/Ministerio de Cultura, Brasil.
•Mireia Treserras, Universidad Aroma-Cátedra UNESCO, España.
•Marta Kowadlu/Ministerio de Educación de Córdova, Argentina.
Carlana Imeri Velarde/Facultad de Ciencias de la Comunicación-Universidad
Mariano Gálvez de Guatemala, Guatemala.
•Patricia González>/Universidad Autónoma de Chihahua, México.
•Guillermina Laguezzi/FLACSO-Área de Educación, Argentina.
•Mercedes Lagarrige/Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación.
•Maricela Jacobo/Instituto Nacional de Bellas Artes, México.
•María Rebeca de Vivas/Instituto Nacional de Cultura, Panamá.
•Juana Reyes/Ministerio de Educación, República Dominicana.
•Iris B. Ubieva/Ministerio de Educación, República Dominicana.
•Carlos Villamar/Corporación Municipal Quilpue, Chile.
•Rebeca Dávila/Dirección Nacional de la Formación en Artes y Servicio
Cultural, El Salvador.
Descargar

Diapositiva 1