Litigar y dirigir
juicios orales es una
disciplina.
Por eso existe una metodología
para aprender o enseñar que el
juicio es un ejercicio
profundamente estratégico.
La capacitación no es instrucción.
¡Es entrenamiento!
Capacidad para planificar y preparar
estratégicamente el juicio.
Capacidad para obtener e introducir
información de manera efectiva al juicio.
Como construir una teoría del caso.
Como examinar a los testigos propios.
Extraer de ellos la información que la teoría del caso requiere y
fortalecer su credibilidad.
Como contraexaminar a los testigos de la contraria y revelar los
defectos de su testimonio.
Como utilizar pruebas materiales y documentos.
Como proveer al Tribunal de un punto de vista para analizar la
prueba.
Los abogados tendrán que argumentar y los
jueces tendrán que tomar decisiones y
justificarlas instantáneamente y en público.
No existe espacio
para la falta de preparación de
jueces y abogados.
En el juicio todo sucede
vertiginosamente y no hay espacio para
aquéllos que no sepan exactamente qué
hacer y cómo hacerlo con efectividad.
L O S
A B O G A D O S :
♦ Exploran las armas disponibles.
♦ Investigan todos los hechos.
♦ Desconfían de toda información.
(y por lo tanto la verifican)
♦ Detectan TODAS las debilidades en el caso de la contraria
(argumentación y prueba)
♦ Construyen su propio caso.
♦ Consideran que cada defecto del caso propio, conlleva un
mayor riesgo de perder.
Si los abogados no están preparados:
¡ LOS CASOS SE PIERDEN !
Y se pierden ante los ojos de todo el mundo.
Si los jueces no están preparados:
Las injusticias que ello genera,
¡Se cometen ante los ojos de todo el mundo!
L O S
O P E R A D O R E S:
En sus actuaciones deben garantizar un proceso
rápido y eficaz, sin olvidar que por encima de
todo están los Derechos Humanos de quienes,
por una razón u otra, se ven afectados por un
proceso y su resultado.
LAS PARTES:
Al juicio no se llega a saber lo que pasó,
sino a probar lo que ocurrió.
Esto no se logra utilizando el talento
intuitivo personal.
El abogado ante el Juez:
Narrar
y
persuadir
P E R S U A D I R:
La Ley y la prueba
La capacidad de persuasión está ligada a la
credibilidad de la persona que transmite la
información.
R E Q U I E R E:
Actuar con ética, conocimiento, técnica y
dinamismo.
Subsumir los hechos
controvertidos de un caso dentro
de la norma aplicable.
Construir una historia con
significado penal relevante.
La utilidad de la teoría del caso,
como herramienta de planeación y
ejecución en las intenciones
judiciales.
Identificar con medios relevantes en un
caso determinado.
 Determinar cuáles serán los
controvertidos.
 Eliminar los superfluos o innecesarios.
Interpretar y encuadrar
jurídicamente los hechos
relevantes.
Identificar el aporte de cada
prueba a la teoría del caso.
Establecer estratégicamente las pruebas
que se presentarán y su orden.
Estructurar el alegato de apertura y
coadyuvar en la construcción del alegato
de conclusión.
Afrontar un litigio se requiere de una
adecuada planeación, para que las
pretensiones que se hagan, logren ser
declaradas por el juzgador.
La planeación y preparación de un juicio
permite evitar inconsistencias e
incongruencias cuando se está alegando de
apertura o de cierre, cuando se está
interrogando o contrainterrogando, o
haciendo objeciones.
Planteamiento que la acusación o la defensa
hace sobre los hechos penalmente relevantes,
las pruebas que lo sustentan y los fundamentos
jurídicos que lo apoyan.
Se presenta como una historia que
reconstruye los hechos con
propósitos persuasivos hacia el
juzgador.
La historia persuasiva contiene:
 Escenarios
 Personajes
 Sentimientos
como
acompañantes
de toda
conducta
humana
Es el guión de lo que se
demostrará en juicio a
través de las pruebas.
La teoría del caso se construye desde el primer
momento en que se tiene noticias de los hechos.
 Se plantea primeramente como hipótesis.
 La hipótesis se sujeta a verificación según se
desarrolla la investigación.
 Se convierte en TEORÍA
Se modifica y se sujeta hasta que empiece el
juicio.
 SENCILLEZ, claridad y sencillez de los hechos, sin
necesidad de acudir.
 LÓGICA, porque debe guardar armonía y debe
permitir deducir o inferir las consecuencias jurídicas de
los hechos que las soportan.
 CREDIBILIDAD, Para lograr explicarse por sí misma,
como un acontecimiento humano real, acorde con el
sentido común y las reglas de la experiencia.
 Debe ser fundamentalmente persuasiva.
Acusador.- Todos los elementos de la conducta punible
y de la culpabilidad.
Defensa.- La falta de un elemento de la conducta o de la
responsabilidad.
♣ Antecedentes de la jurisprudencia que fijan el alcance
de la norma.
♣ La violación o inexistencia de los procedimientos que
garantizan la autenticidad o mismicidad de los medios
de prueba.
Flexibilidad.- La teoría del caso, debe ser lo
suficientemente flexible para adaptarse o
comprender los posibles desarrollos del
proceso,
sin
cambiar
radicalmente.
El
cambio en la teoría del caso da al traste con
la credibilidad de cualquier sujeto procesal.
 Aquélla que contiene una hipótesis sencilla sobre los
hechos.
 Una clara adecuación típica de los mismos hechos.
 No contiene
dogmáticos.
sofisticados
razonamientos
fácticos
o
 Que sea creíble porque su posibilidad de acrecimiento es
notoria y su formulación es lógica.
 Que logre explicar congruentemente la mayor cantidad de
hechos que sustenten la propia pretensión e incuso
aquéllas que fundamentan la teoría del caso de la
contraria.
Es el asunto central de la historia persuasiva
presentada ante el Juez.
 Es una frase.
 Es un emblema.
 Es una calificación de los hechos que se repiten
dentro de todo el juicio oral.
Persigue fijar en el juzgador la esencia de la teoría del
caso.
-Para pensar organizadamente el caso y
monitorearlo en cada etapa del juicio.
- Permite construir la historia
persuasiva con significado penal
relevante.
A planear y organizar el alegato de apertura.
 Presentación del tema.
 Narración de los hechos.
 Las pruebas que sustentan la teoría y que se
practicaron en juicio y que logrará probarse.
(aspectos: fácticos, probatorios y jurídicos)
Organizar las pruebas que se presentarán:
 De forma que mejor convenga para
verificar la teoría:
• Cronológica (FISCAL).
• Sistemática o estratégica (DEFENSA).
Está dirigida a probar un supuesto jurídico
determinado (NO AUTORÍA).
 Permite eliminar las pruebas
innecesarias.
 Direccionar las pruebas que se
presentarán hacia el hecho que quiere
probar y anticipar su contradicción por los
demás sujetos procesales.
Permite establecer el orden en que los
testigos y peritos serán presentados,
privilegiando los testimonios fuertes al
comienzo y al final para causar impacto.

¡Principio psicológico!
Permite organizar los interrogatorios y la
secuencia del examen, orientar frente al
contra interrogatorio.

Ayuda a analizar las debilidades del
testigo propio o ajeno.

- Una frase.
- Un emblema.
-Una calificación de hechos.
¡ Se repite dentro de todo el juicio!
Fijar en el juzgador la esencia de
la teoría del caso.
La teoría del caso sirve para pensar
organizadamente el caso y
monitorear cada etapa del juicio.
Permite construir la historia persuasiva
con significado penal relevante.
La teoría del caso es la esencia del
alegato de apertura que permite
organizarlo lógica y
persuasivamente en sus aspectos:
♦
♦
Fáctico
Probatorio y
♦
Jurídico.
Permite organizar la prueba de la mejor
forma que convenga.
♦ Cronológicamente.
♦ Sistemáticamente.
♦ Estratégicamente.
Solo así:
Permite eliminar las pruebas innecesarias.
Canalizar las pruebas que se presentarán hacia el
hecho que requiere probar y relacionarlas con:
♦
♦
Los supuestos jurídicos
Anticipar su contradicción por los demás sujetos
procesales.
Se aconseja siempre diseñar la teoría del caso a partir del
alegato de conclusión y…
devolverse para saber cuáles son los pasos que hay que dar y
los presupuestos:
 Fácticos
 Jurídicos y
 Probatorios.
Que deberán presentarse para que los argumentos
establezcan las promesas hechas en el alegato de apertura.
Elementos:
 Fácticos
 Jurídicos y
 Probatorios.
Punto de partida. Eje central.
 Encuadrar jurídicamente los hechos
dentro de las disposiciones legales
sustantivas y adjetivas.
Es la subsunción de la historia en la norma
penal aplicable.
Es la identificación de los hechos relevantes
o conducentes para comprobar la
responsabilidad o no responsabilidad del
imputado (se reconstruyen durante el
debate oral).

Acciones con circunstancias de tiempo.


Los lugares o escenarios.
Los personajes y sus sentimientos.



El modo de ocurrencia.
Los instrumentos utilizados.
El resultado de la acción o acciones
ejecutables.
Sustenta la teoría fáctica
y
jurídica
• Las pruebas pertinentes para establecer la certeza
de la ocurrencia de la conducta punible y la
responsabilidad del acusado como presupuesto de
una sentencia condenatoria.
• La ausencia o deficiencia de estos requisitos.
• Faltas esenciales del procedimiento.
• Ruptura de la cadena de custodia.
Se
trata
de
construir
proposiciones
fácticas adecuadas a elementos legales,
sobre los cuales se elabora un RELATO
CREÍBLE sustentado en MEDIOS DE
PRUEBA.
Especial atención a la investigación, búsqueda,
identificación, definición, análisis e
interpretación de los hechos que lleguen a
nuestro conocimiento para definir cuáles tienen
una RELEVANCIA PENAL.
HECHOS RELEVANTES
ACUERDOS PROBATORIOS
Proposición fáctica es
una afirmación de hechos
que satisface un
elemento legal.
Identificados y relacionados los
hechos que producen efecto jurídico:
Corresponde acreditar aquéllos que
efectivamente hayan sucedido.
Lo que se logra mediante la
determinación de los diversos
medios de prueba.
Buscar el MEDIO DE
PRUEBA que mejor
demuestre la proposición
fáctica. (*)
Proposiciones fácticas que caben en la
norma jurídica y sustentadas con
prueba:
Construcción de un
relato persuasivo,
LÓGICO Y CREÍBLE.
Historia cronológica.
Lógica interna entre
antecedentes y consecuentes.
Capacidad y compromiso
con la causa y los
intereses de quien
representa.
El relato se transmite con
seguridad y convicción.
No es creíble un relato que se
construye alrededor de una teoría del
caso ambigua, incoherente o
contradictoria.
Normalmente implica la motivación
de la acción y hace la
reconstrucción de los hechos de
una historia más interesante y
representativa de la realidad.
JURÍDICA
FÁCTICA
PROBATORIA
HOMICIDIO
*
ELEMENTOS DEL DELITO
*
AUTOR EN ABSTRACTO
*
EL AUTOR FUE:
ROBO
*
ELEMENTOS DEL DELITO
*
AUTOR EN ABSTRACTO
*
EL AUTOR FUE:
Cuándo.Referente amplio: (día)
Referente específico: (hora)
Dónde.Elemento de locación.
Quién hizo.Elemento activo.
Qué hizo.Acción imputada o afirmada.
A quién lo hizo.Elemento subjetivo pasivo.
Circunstancias de:
Modo.
Instrumento.
Otros.
Resultado de la acción.Móvil de la acción.
Qué._ lo establece.
Cómo._ lo establece.
Cuándo._ lo establece.
Dónde._ lo establece.
Quién._ lo establece.
Resultado de la acción.Móvil de la acción.
No importa que tan bueno o
significativo sea el mensaje,
si el mensajero es malo.
Se trata de persuadir al Juzgador de que nuestra
versión es la más fidedigna de los hechos y de la
interpretación de la Ley más adecuada y justa.
La necesidad de transformar la teoría
es una historia sencilla, coherente y
convincente que se pueda transmitir
fácil y rápidamente.
Humanizar y dramatizar la
historia para recrear el
drama humano de forma
convincente.
El abogado manifiesta ira,
indignación, tristeza o
cualquier emoción que las
circunstancias exijan.
El uso de
audiovisuales.
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