Unidad 6:
Formando
opinión ante los
M.M.C.
OA: reconocer los roles y características de
los M.MC.
Preguntas Guías
¿Con qué propósito se presentan?
¿De qué trata cada estímulo?
¿Qué tipo de mundo o realidad se nos muestra?
¿Qué relación tienen las imágenes con los textos?
¿Qué busca provocar en el receptor?
¿Qué son los MMC?
¿Cuál es su función en la sociedad?
CONTEXTO
Los medios de comunicación de masas están
tremendamente presentes en nuestras vidas.
• Sobre estos mensajes y sobre como circulan y
llegan a nosotros, podemos tener una actitud
crítica frente a lo que nos dicen y formar nuestras
propias opiniones.
• - Los medios de comunicación son todos aquellos
procedimientos y tecnologías que nos permiten
potenciar nuestras capacidades comunicativas
• - Les llamamos medios de comunicación de masas
cuando están destinados a un receptor colectivo
• -
GLOBALIZACIÓN
• El desarrollo tecnológico sin duda ha ido de la
mano con el desarrollo de las comunicaciones.
• Uno de los desarrollos tecnológicos más
importantes fue la aparición de las tecnologías y
digitales y la comunicación por la red.
• La expansión de las tecnologías de la
comunicación ha sido una de las causas de la
globalización
Entonces….
¿Qué son los MMC?
• Formas institucionalizadas o instrumentos técnicoartísticos que sirven para producir y transmitir mensajes
dirigidos a una gran cantidad de público, por grandes
extensiones de espacio y tiempo. Entre estas formas
encontramos: la prensa escrita, la radio, la televisión, el
cine documental e internet.
R
Emisor
CANAL
Instrumento
Técnico
R
R
R
R
R
El rol de los medios de
comunicación.
a) Informar: Día a día ocurren miles de sucesos en el mundo. Cada medio de
comunicación selecciona aquellos hechos que considera de relevancia para la
opinión pública y los transmite.
b) Educar: Es tarea de los medios de comunicación contribuir a la formación
decriterios público. Cada medio selecciona contenidos que deberían formar a
distintos segmentos del público en las diversas áreas del conocimiento y la
actividad social.
c) Formar opinión: Los medios contribuyen a que las personas hagan juicios
sobre la sociedad en la que participan. Aunque cada medio tiene una ideología
particular que se expresa en su línea editorial, el público puede sacar sus
propias conclusiones y opinar responsablemente.
d) Entretener: Además de todo lo mencionado, desde la masificación de los
medios de comunicación estos ocupan cada vez más lugar en el uso del tiempo
libre de las personas, cumpliendo la función de la recreación y el
entretenimiento
Prensa o Medios
Escritos:
Diarios, Revistas,
panfletos, etc.
La Radio
• Elementos paraverbales: entonación, ritmo, tono de voz.
Elementos no verbales: música y sonidos.
Otras características
- Medio de comunicación auditiva, que no requiere de imágenes
para entregar información.
- Es inmediata.
- Tiene un alto alcance, por lo que llega a los lugares más
remotos y a todas las clases sociales. Además puedes escucharla
haciendo otras actividades, incluso camino al colegio.
- Comparativamente, es más económico que otros medios.
- Subgéneros: radioteatro, radionovela.
La televisión
Elementos paraverbales: entonación, ritmo, tono de voz.
Elementos no verbales: música y sonidos, imágenes.
Otras características
- Medio de comunicación visual-auditivo; se basa en sonidos, imágenes y
movimiento.
- Considera tanto los aspectos de transmisión como de programación.
- Es considerado uno de los “grandes constructores de la realidad”.
- Tiene un costo bajo por exposición.
- Su función es entretener e informar por medio de programas de distinta índole.
- Posee una audiencia muy variada debido a su alcance.
- Posee una programación muy variada debido a su audiencia.
- Subgéneros: películas, telenovelas, programas de espectáculos, deporte,
documentales, etc.
Internet
¿Cuál es la función de los MMC?
• Informar
•
Entretener
•
•
opinión
Educar
Crear
En base a lo anterior….
¿Son MMC….
¿Por qué?
Textos guía de Aplicaión.
Servicio de Información de la Educación Superior, lanzado ayer:
Obstetricia, Enfermería e Ingeniería Civil son las carreras con mayores
opciones laborales
En Pedagogía Básica y Trabajo Social las posibilidades de empleo varían más dependiendo de la
universidad en que se estudian. Al presentar el sitio web, el ministro Lavín destacó que con
éste se busca que los postulantes no tomen decisiones "a ciegas". Las carreras mejor
pagadas son Ingeniería Civil en Minas y Geología, y la con menor remuneración es Educación
de Párvulos. No todos los planteles de enseñanza superior entregaron los antecedentes
requeridos para elaborar estas bases de datos.
Un 98% de quienes estudian Obstetricia y Puericultura, Enfermería o Ingeniería Civil encuentran
trabajo al primer año de egresados. Ingeniería Civil en Minas y Geología son las carreras mejor
pagadas los primeros años. Y los egresados de Pedagogía en Educación de Párvulos son
quienes mayor porcentaje de su sueldo deben destinar para pagar el crédito universitario.
Estos son sólo parte de los datos que entrega la página web del Servicio de Información de la
Educación Superior (www.sies.cl), que ayer lanzó el ministro Joaquín Lavín y cuyo propósito es
orientar a quienes postularán a partir del 3 de enero a la educación superior.
"Muchas veces esa decisión se toma a ciegas, sin ninguna información; sin saber cómo les va a ir
después, cómo es la universidad, los sueldos que van a tener, si van a conseguir trabajo o no.
Nosotros queremos, con esto, contribuir a que los jóvenes tomen decisiones mejor
informadas", explicó.
El sistema tiene tres áreas principales de información: Futuro Laboral, Información Institucional
de procesos académicos -considera la acreditación, calidad docente, infraestructura y
equipamiento, y duración de programas, entre otros- e Información Financiera de las
instituciones, y analiza detalladamente 44 carreras, elegidas de un total de 181, por
concentrar un alto número de titulados.
Ambas casas de estudio también aparecen entre los primeros puestos en cuanto a mayor
probabilidad de empleo para sus profesionales durante el primer año de egresados, si bien el
primer lugar varía dependiendo de la carrera (ver gráficos).
Lunes 27 de Diciembre de 2010
Debate sobre el aborto
Señor Director:
En la discusión sobre el proyecto de ley sobre aborto terapéutico, llama profundamente la atención cómo en
diversos medios de prensa, abogados y políticos a favor o en contra de esta medida dan argumentos
médicos sin ninguna base científica, lo que sin duda confunde a la opinión pública.
A modo de ejemplo, me referiré a los argumentos que da el diputado Godoy en su carta de ayer. En primer
término, señala que "generalmente, los casos van asociados" al referirse a riesgo materno grave y
malformaciones incompatibles con la vida. Es necesario que el señor Godoy sepa que no existe ninguna
evidencia que señale que la presencia de un feto inviable ponga en riesgo la vida materna. Luego describe el
caso, conocido por estos días en la prensa, de una mujer con un cáncer cervicouterino que requiere
tratamiento y que es portadora de un embarazo de 35 semanas con un feto con una malformación
incompatible con la vida (anencéfalo). La buena práctica médica señala que en caso de cánceres, como éste,
que se presentan en el tercer trimestre, se debe interrumpir el embarazo y tratar a la madre, dando los
cuidados neonatales que requerirá el recién nacido según su grado de prematurez. Si el feto es inviable, no
existe ningún impedimento médico o ético para postergar un tratamiento médico correctamente indicado, y
el no hacerlo constituye un grave error del juicio clínico.
A diferencia de lo expresado este jueves por el profesor de Derecho, señor Ugarte, quien señala que "la
extracción, para salvar a la madre, del feto que no puede sobrevivir afuera... es ilícita: un aborto, toda vez
que se priva al feto del organismo de la madre...", los médicos hemos entendido que entre las dos vidas que
están en juego en casos de gestaciones con grave riesgo materno antes de la viabilidad neonatal, debemos
salvar la única vida que es salvable, que es la materna. A su vez, si el feto ha alcanzado un grado de
desarrollo en que con los cuidados neonatales apropiados es viable, no existe tensión ni dilema ético en la
toma de decisiones y se procura salvar a ambos.
SOFÍA SALAS IBARRA
Directora Escuela de Medicina
Universidad Diego Portales
• "Chile apoya la creación del Estado palestino, en base al
proceso de negociación que se lleva a cabo entre ambas
partes.” ( Ena von Baer, ministra de Gobierno, vía Twitter.)
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M.M.C.