INTRODUCCIÓN
Antecedente
Propósito
Objetivo
• La sociedad mexicana
se encuentra en un
proceso de acelerada
transformación y exige
que los ciudadanos
desarrollen
capacidades,
habilidades y
competencias para
mejorar de manera
constante su calidad de
vida, al mismo tiempo
que contribuyan a
elevarla en su
comunidad, el medio
idóneo para desarrollar
esas competencias en
la educación.
• La secretaria de
Educación Publica y la
Secretaria de Trabajo y
Previsión Social
conjuntan esfuerzos
para promover políticas
publicas que atiendan
el reto de fomentar en la
comunidad educativa
actitudes,
conocimientos y
valores que ponderen el
trabajo como fuente de
desarrollo personal y
colectivo, y que
reconozcan como
individuos productivos
y competitivos capaces
de enfrentar con éxito
los desafíos
económicos y sociales
del país.
• Contribuye a consolidar
el perfil de egreso de
educación básica el
cual orienta las
acciones educativas en
las escuelas y que en
un futuro permitirá que
los estudiantes cuenten
con la empleabilidad
que los convierta en
personas productivas
en el ámbito laboral y
en todos aspectos de
su vida.
CUÁNDO SURGE? CÓMO SURGE?
cOMUNICADO 165.- SEP Y STPS PONEN EN MARCHA LA SEMANA NACIONAL POR UNA CULTURA DE LA PRODUCTIVIDAD EN LA
ESCUELA
2010-octubre-18
•
•
•
Esta estrategia innovadora dará impulso a la calidad y la competitividad que requiere México para
aumentar la productividad de la economía nacional.
Representa una verdadera inversión de largo plazo: sembrar entre los jóvenes estudiantes la
cultura de la productividad laboral.
Las secretarías de Educación Pública (SEP) y del Trabajo y Previsión Social (STPS),
inauguraron la Semana Nacional por una Cultura de la Productividad en la Escuela, cuyo propósito
es sembrar en la niñez y juventud el concepto de la productividad como base esencial del desarrollo
personal, el progreso económico, de la competitividad de la economía y de una mejor calidad de
vida.
Desarrollo Sustentable?
DESARROLLO
SUSTENTABLE?
Medio
Ambiente
Aquel que es capaz de
satisfacer las
necesidades de
generaciones
presentes sin
comprometer la
satisfacción de las
necesidades de
generaciones futuras.
Economía
Sociedad
Minimizando
la generación
de residuos.
Cambiando la
fabricación de
productos a un
modelo mas
eficiente.
Optimizando el
uso de los
recursos
naturales.
Promoviendo
la innovación
y la
comunicació
n efectiva de
productos
sustentables.
Potenciando
la utilización
de servicios.
Modificando
los habitos
de
producción y
consumo.
Cómo es posible acercarnos a un consumo que
sea sustentable?
PREESCOLAR
TABLERO DE JUEGO
MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2011
PRIMARIA
LA PRODUCTIVIDAD EN LA
ESCUELA
Que la vida no te repruebe: sé
productivo
GUÍA DE CONCEPTOS A REFORZAR SEGÚN PERIODOS DE
MAPA CURRICULAR
Segundo Periodo
Los oficios y
profesiones
en mi
comunidad.
• Oficio
• Profesión
• Ingreso
• Trabajo
• Bien
• Servicio
• Oficio
• Profesión
• Trabajo
Tercer Periodo
Recursos
¿Recursos
Renovables o
no
renovables?
• Recursos
• Recursos
renovables
• Recursos no
renovables
Cómo
aprovechamos
los recursos en
mi comunidad.
El Trabajo en
mi
comunidad.
• Recursos,
Recursos
Naturales
• Recursos
Humanos /
Capital Humano
• Recurso de
capital
• Trabajo
El
presupuesto
de mi familia.
•
•
•
•
Planificación
Presupuesto
Gasto
Negocio
Actividades
Económicas.
•
•
•
•
Consumo
Distribución
Producción
Trabajo
Elaboración
de un
producto.
• Comercialización
• Producción
• Trabajo
¿Cómo crece
la economía
de México?
• Actividades
económicas
• Bienestar social
• Crecimiento
económico
• Salario
• Trabajo
Trabajando
en equipo.
• Valores
• Trabajo en
equipo
Trabajando en
equipo.
• Valores
• Trabajo en equipo
Segundo
bloque
SEGUNDO
BLOQUE
1) Los oficios y profesiones en mi comunidad.
Impacto.Libro Integrado de Segundo Grado página 29. (plan 1993).
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad (páginas 85-88).
Español (páginas 96-103) de Primer Grado (plan 2009).
Conceptos a reforzar: Oficio, Profesión, Ingreso, Trabajo.
2) El trabajo en mi comunidad.
Impacto.Formación cívica y ética, primera unidad, sección A2 de Tercer Grado (plan 1993).
Educación Física (páginas 48-49).
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad (página 131).
Español (páginas 10-11).
Primer grado (plan 2009).
Conceptos a reforzar: Bien, Servicio, Oficio, Profesión y Trabajo.
3) Cómo aprovechamos los recursos en mi comunidad.
Impacto.Español Lecturas (páginas 184-187) de Primer Grado.
Español Actividades (páginas 60-61) de Tercer Grado.
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad (páginas 46 y 47).
Educación Física (páginas 70-73).
Español (páginas 127-135), todos los Primer Grado (plan 2009).
Conceptos a reforzar: Recursos, Recursos Naturales, Recursos Humanos/Capital Humano, Recurso de capital y Trabajo.
4) Elaboración de un producto.
Impacto.Español Lecturas, (páginas 82-87, 112,123) de Tercer Grado (plan 1993).
Español (páginas 118-121) de Primer Grado (plan 2009).
Conceptos a reforzar: Comercialización, Producción, Trabajo.
5) Trabajando en equipo
“Ser productivo No es de hacer más…! es hacerlo mejor!”
impacto.Cívica y Ética Todos los grados
Conceptos a reforzar: Valores, Trabajo en Equipo
TERCER
BLOQUE
Tercer bloque
6) Recursos ¿renovables o no renovables?
Impacto.Geografía de cuarto Grado (páginas 114-135) (plan 1993).
Geografía (páginas 55-60).
Ciencias Naturales (páginas 83-87).
Conceptos a reforzar: Recursos , Recursos Renovables y Recursos no renovables.
7) El presupuesto de mi familia
Impacto.Matemáticas de Quinto Grado (páginas 20, 21).(plan 1993).
Conceptos a reforzar: Planificación, Presupuesto, Gasto y Negocio.
8) Actividades económicas.
Impacto.Geografía de cuarto Grado (páginas 114-135) (plan 1993).
Geografía de Sexto grado (páginas 79-82).
Conceptos a reforzar: Consumo, Distribución, Producción y Trabajo.
9) ¿Cómo crece la economía de México?
Impacto.Geografía de Sexto grado (páginas 79-82).
Conceptos a reforzar: Actividades económicas, bienestar social, Crecimiento económico, Salario y Trabajo.
10) Trabajando en equipo.
“Ser productivo No es de hacer más…!es hacerlo mejor!”
impacto.Cívica y Ética Todos los grados
Conceptos a reforzar: Valores, Trabajo en Equipo
MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2011
PRIMARIA
Desde la
Escuela
Primaria
1er, 2 do y 3er
grado
Desde la
Escuela
Primaria
4 to, 5 to y 6
to grado
Desde la
Familia
SECUNDARIA
MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2011
MANUALES DE SECUNDARIA
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