El amanecer en la selva
Reserva Nacional Tambopata
Madre de Dios, Perú – julio 2008
Allinta Uyariyta yachaspaqa,
allintataqmi yachanki ?????????????
El amanecer en la selva
Reserva Nacional Tambopata
Madre de Dios, Perú – julio 2008
Allinta Uyariyta yachaspaqa,
allintataqmi yachanki – refrán quechua
El amanecer en la selva
Reserva Nacional Tambopata
Madre de Dios, Perú – julio 2008
Si escuchas bien, también
aprenderás bien. – refrán quechua
El amanecer en la selva
Reserva Nacional Tambopata
Madre de Dios, Perú – julio 2008
Si escuchas bien, también
hablarás bien. – refrán quechua modificado
El amanecer en la selva
Reserva Nacional Tambopata
Madre de Dios, Perú – julio 2008
Foto de la mujer del profe en la selva
amazónica
Madre de Dios, Perú – julio de 2008
¿Qué son “metas”?
Y
¿Cuáles son nuestras metas?
Foto de la mujer del profe en la selva
amazónica
Madre de Dios, Perú – julio de 2008
¿Qué son “metas”?
Y
¿Cuáles son nuestras metas?
-------¿Veis estas palabras?
¿Las podéis descifrar?
¿Veis las tres fallas?
Foto de la mujer del profe en la selva
amazónica
Madre de Dios, Perú – julio de 2008
¡La realización de nuestras
metas, objetivos y quizás de
nuestros sueños depende del
corazón y la fuerza que le pongamos
a cada cosa que hagamos!
Español 255
la comunicación
¿Qué vamos a hacer?
Y
¿Quiénes somos?
¿Qué vamos a hacer? ¿Cuáles son nuestras
METAS para salir bien?
la conversación – la comunicación
comunicación
¿Quiénes somos? - presentación
“Conocer a otras personas; así se abre la comunicación”
Vamos a hablar (¿entrevistar?) a un/a
compañero/a de clase
Los dos se saludan; se presentan; y, se preguntan...
...¿cómo son? ¿en qué año están? ¿de dónde son? ¿cómo están hoy?
¿qué estudian? ¿qué les interesa más? ¿cuáles son los temas más
importantes de hoy?
Finalmente: presentación y comparación – “Yo soy Fulano y éste/ésta es
mi nuevo/a amigo/a, Fulana” “Yo soy de.. Él/ella es..
Ella es más estudiosa que yo / Yo estoy menos nervioso que ella
Yo soy tan inteligente como ella / Ella no tiene tanto sueño como yo
Ella habla mejor que yo / Yo soy mayor que ella
¿Qué es Revista?
¿Qué son cortometrajes y cómo los podemos ver?
¿Sois videógrafos?
Para el proyecto final vamos a
rodar películas, o sea cortometrajes
¿Cuáles son los temas de las 6 lecciones y cómo están relacionados a
nuestros intereses y los temas importantes de hoy?
realidad y fantasía / historias de dos / prohibido pensar / poder, quiero
más poder / el laboratorio de literatura / modos de vivir
¿Qué más hay en Revista?
Y ¿qué tendremos que hacer?
ensayos, artículos,
cuentos, poemas, opinión,
tertulia, estructuras, tiras cómicas
(hay que leerlos estuidarlos
bien memorizar vocabulario
antes de venir a clase)
SOBRE TODO: hay que preparar para comentarlo todo
EN CLASE, en detalle y punto de vista, opinión, debate,
....
¿Realidad o Fantasía?
La vida es sueño y los sueños
sueños son ¿o no lo son?
Imaginación y fantasía: niños...adultos
Cuando yo era niño/a,
tenía mucha imaginación;
frecuentemente imaginaba
que yo podía ....
¿Realidad, Fantasía y Ciencia Ficción?
Cazadores de fantasms
¿Tecnología informática?
¿Facilita o impide la imaginación?
¿Qué tenemos que hacer para pasado mañana y
dónde está el programa?
http://www.unc.edu/~maisch
Information for students  Español 255  Programa también
Diccionarios / Sakai y sobre todo Revista en línea para ver los
cortometrajes
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