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La Espana Romana
Prehistoria
Prehistoria
Las Cuevas de Altamira
 Los hombres prehistóricos
dibujan unas pinturas casi
perfectas.
respuesta
Son las cuevas más
importantes y famosas del
Paleolítico a nivel mundial.
Son las más importantes
de España.
 Q: ¿Dónde están las Cuevas de
Altamira? ¿Por qué son
importantes? Describe las
pinturas.
Q: ¿Dónde están las Cuevas de Altamira?
¿Cuándo las pintaron? Describe las
pinturas, ¿cómo son?
 A: Las Cuevas de Altamira están en el
norte de España.
 Las pintaron hace unos 10-15,000
años.
 Hay figuras de animales; la mayoría
son relativamente grandes.
 Las pintaron sobre las rocas y las
paredes (walls). Para dar volumen a
los animales.
Mapas
La España Romana
La España Romana
Acueducto de Segovia
 Es una obra maestra de la
ingeniería
respuesta
 Los 20.400 bloques de
piedra no están unidos por
masa ni cemento.
Desde hace casi 2.000 años,
sigue dando puntual servicio.
Ha resistido tormentas,
terremotos y huracanes

Q: El acueducto de Segovia es el más
conocido de los muchos acueductos
romanos que se pueden ver en la Península
Ibérica. ¿Qué material usaban generalmente
los romanos para su construcción.
Q: El acueducto de Segovia es probablemente el más conocido
de los muchos acueductos romanos que se pueden ver en la
Península Ibérica. ¿Qué material usaban generalmente los
romanos para la construcción?
 A: El acueducto, como la mayoría de las
obras romanas, está construido con
sillares o bloques (blocks) de piedra.
respuesta
La España Romana
Puente de Salamanca
 Fue construido por los romanos para cruzar el río Tormes
para tener acceso a la ciudad de Salamanca. La construcción
data del siglo I.

Q: Los romanos eran grandes constructores de carreteras y puentes y
muchos están aún en uso hoy en día. ¿Qué tipo de arcos utiliza este puente?
Q: Los romanos eran grandes constructores de carreteras y
puentes, muchos de los cuales, como éste de Salamanca, están
aún en uso hoy en día. ¿Qué tipo de arcos utiliza este puente?
 A: Como la mayoría
de las construcciones
romanas, este puente
usa arcos de medio
punto.
Q: Numerosos teatros y anfiteatros romanos se
encuentran por toda la Península. Este está en Mérida, en
la provincia de Badajoz, en Extremadura. ¿En qué áreas de
España fue más completa la romanización? ¿Recuerdas
algunas ciudades importantes de la España romana?

A: El sur y el este de la Península (las zonas mediterráneas) fueron las
áreas más romanizadas. En el interior y, especialmente, en las
montañas del norte, la influencia romana fue menor. Algunas ciudades
principales eran, en el este, Barcelona, Tarragona, Valencia y Zaragoza,
y, en el sur, Sevilla, Cádiz, Córdoba y Málaga. Mérida, en Extremadura,
y Lisboa, en lo que es ahora Portugal, también fueron ciudades
importantes en época de los romanos.
La Espana Preromana
respuesta
Arco de Medinacelli
 Q: El arco de Medinacelli,
otro ejemplo de un arco de
medio punto, es un "arco
de triunfo"; éstos eran
monumentos políticos que
se erigían para conmemorar
alguna victoria, o para
servir de recuerdo de las
campañas de los
emperadores. ¿Recuerdas
los nombres de algunos
emperadores romanos
nativos de España?
Q: El arco de Medinacelli es un "arco de triunfo"; para
conmemorar alguna victoria, o para servir de recuerdo de
las campañas de los emperadores. ¿Recuerdas los
nombres de algunos emperadores romanos nativos de
España?
 A: España, importante provincia de Roma, fue cuna de
varios emperadores: Trajano, nativo de Itálica, cerca
de Sevilla, fue emperador de 98 a 117 d.C. Su pariente
e hijo adoptivo Adriano, también de Itálica, lo sucedió,
siendo emperador de 117 a 138 d.C. Más tarde,
Teodosio el Grande, nacido en un pueblecito de
Castilla, sería el último emperador que reinaría sobre
el Imperio completo (de 379 a 395). Teodosio
impondría el cristianismo a sus súbditos (subjects)
como religión oficial.
Arquitectura
Arquitectura española
Gaudi
Casa Batllo
Casa Batlló
Casa Batlló
Casa Batlló was
the home of
textile magnate
Josep Batlló. He
hired Gaudí to
redesign the
house in 1904 in
the modernista
style. Some say
it conveys the
allegory of
Catalunya's
patron, St.
George, battling
the dragon. The
dragon's scaly
back
represented by
the tiled roof; St.
George's lance
is the
asymmetric
tower topped
with a cross.
El Capricho y Casa Batllo
respuesta
respuesta

Q: Esta casa, en Comillas,
cerca de Santander, es uno de
los pocos edificios de Gaudí
que no están en el área de
Barcelona. Fue construida de
1883 a 1885. ¿Qué
características de la obra de
Gaudí se ven en ella?

Q: ¿Qué efectos ha creado
Gaudí con este edificio de
apartamentos, construido en
1904-06?
El Capricho -- Casa Batllo
 A: Como el nombre nos
indica, el diseño de la
estructura es caprichoso
(whimsical), con una solitaria
torre cilíndrica sobre el pórtico
de entrada. Gaudí también
evita los ángulos rectos
redondeando las esquinas del
edificio. Las cerámicas
florales que recubren las
paredes proveen color y
motivos naturales.
 A: El edificio Casa Batllo,
evita, en lo posible, las líneas
rectas y los planos,
sustituyendo curvas. Las
paredes ondulan, casi como
si estuvieran hechas de
plastilina (modeling clay). El
techo escamado (scaly)
parece ser el lomo de un
dragón. Los balcones
parecen máscaras. Todo da
sensación de vida y
movimiento.
La Pedrera y Casa Vicens
 Q: También llamado
"Casa Milá", este
edificio de
apartamentos es de
1906-10. ¿Qué ha
hecho Gaudí aquí?
 Q: Este edificio constituye
el primer trabajo
importante del arquitecto,
1888, en que esta basada
la decoracion de la
fachada?
La Pedrera y Casa Vicens
 A: Gaudí da aquí rienda
suelta a su preferencia
por las curvas, creando
un edificio cuyas
paredes, techos y
balcones ondulan,
disfrazando las
inevitables rectas que
marcarían el nivel de
cada piso. Las mismas
ventanas han sido
colocadas a diferentes
alturas para evitar la
simetría. Son de notar
las formas fantásticas
de las chimeneas,
muchas cubiertas de
trozos de azulejos
(tiles).
 La casa Manuel Vicens i
Montaner es un proyecto
muy imaginativo preparado
para una familia rica,
propietaria de una fábrica
de cerámica. Esto se
manifiesta en la fachada
que tiene una decoración
basada en la baldosa.
Gaudí
La Pintura española
Goya 1746-1828
El Greco 1541-1614
Picasso
1881-1973
Juan Miro
1893-1983
Salvador Dali
1904-1989
La Pintura
El Greco 1541-1614
Q: ¿Qué color
domina esta pintura?
¿Qué puedes
comentar sobre
las posiciones de las
figuras y,
especialmente, de
sus manos?
El Greco
El Expolio
A: Este cuadro, de
alrededor de 1579,
muestra el momento
cuando los soldados,
antes de crucificar a
Cristo, le quitan las
vestiduras. La túnica de
Cristo, color rojo sangre,
domina la composición.
Abajo, a la derecha, hay
un hombre agachado
preparando la cruz. Los
escorzos
(foreshortenings) como
éste son frecuentes en
el Greco. Son de notar
la mano de Cristo sobre
su túnica y la de la mujer
de abajo, a la izquierda,
ambas en la "típica"
posición manierista de la
época: con los dos
dedos del centro juntos,
y el índice (index) y el
meñique (pinky) un poco
separados.
El Greco
El caballero
de la mano al pecho
El Greco
El entierro
del
Conde de Orgaz
El Greco
Vista
de Toledo
Velázquez, Diego
(1599-1660).


Las meninas
Spain's greatest painter was also
one of the supreme artists of all
time. A master of technique,
highly individual in style, Diego
Velasquez may have had a
greater influence on European
art than any other painter.
Diego Rodriguez de Silva
Velasquez was born in Seville,
Spain, presumably shortly before
his baptism on June 6, 1599. His
father was of noble Portuguese
descent. In his teens he studied
art with Francisco Pacheco,
whose daughter he married. The
young Velasquez once declared,
"I would rather be the first
painter of common things than
second in higher art." He learned
much from studying nature. After
his marriage at the age of 19,
Velasquez went to Madrid. When
he was 24 he painted a portrait
of Philip IV, who became his
patron.
La Pintura
Goya 1746-1828
Goya
La familia de Carlos IV
Goya
La familia de Carlos IV
 Q: La figura que está pintando un gran lienzo en el
fondo, a la izquierda, es el propio Goya. Esta es una
referencia a un cuadro famoso de un pintor anterior.
¿Cuál? ¿Cómo presenta Goya a la familia real en este
cuadro? ¿Los idealiza?
 A: El cuadro, pintado por comisión de Fernando VII después
de la Guerra de Independencia, en 1814, muestra la
resistencia del pueblo madrileño contra las tropas francesas
que habían ocupado la ciudad. También es conocido como
"La carga de los mamelucos". Es un buen ejemplo de
pintura romántica porque muestra mucha acción violenta,
emociones fuertes y personajes exóticos (como los
mamelucos, soldados egipcios del ejército francés, con sus
uniformes orientales), así como por su patriotismo y
glorificación del pueblo español en su lucha por la
independencia.
Goya
El 2 de mayo de 1808
Goya
El 2 de mayo de 1808
 Q: ¿Qué representa este cuadro? ¿Qué
características de la pintura romántica se pueden ver
en él?
 A: El cuadro, pintado por comisión de Fernando VII
después de la Guerra de Independencia, en 1814,
muestra la resistencia del pueblo madrileño contra las
tropas francesas que habían ocupado la ciudad. También
es conocido como "La carga de los mamelucos". Es un
buen ejemplo de pintura romántica porque muestra
mucha acción violenta, emociones fuertes y personajes
exóticos (como los mamelucos, soldados egipcios del
ejército francés, con sus uniformes orientales), así como
por su patriotismo y glorificación del pueblo español en
su lucha por la independencia.
Goya
Los fusilamientos del 3 de mayo (1814)
Goya
Los fusilamientos
del 3 de mayo
 Q: ¿Qué representa este cuadro? ¿Qué tiene de
particular su composición?
 A: Este cuadro, también de 1814, es el compañero
del anterior. Muestra como los franceses, una vez
sofocado el motín del 2 de mayo, fusilaron a los
amotinados que capturaron. A veces se conoce como
"Los fusilamientos del monte del Príncipe Pío". En la
pintura, los soldados franceses se ven sólo de
espaldas, formando una pared, deshumanizados. Las
víctimas, en cambio, fuertemente iluminadas por el
farol, están de cara al espectador, para que podamos
ver sus rostros deformados por el terror.
Goya
El quitasol
Goya
El quitasol
 Q: Este es otro de los cartones que pintó Goya, para la
fábrica de tapices. ¿Qué hace Goya con la luz en este
cuadro? ¿Cómo sabes que Goya lo pintó relativamente
temprano en su carrera?
 A: Goya usa una luz coloreada muy suave y difusa.
Mira especialmente la cara de la joven, en la sombra
del quitasol: la luz que ilumina su rostro tiene un ligero
tono verdoso, al haber sido filtrada a través de la tela
verde de la sombrilla. Se dice que, al hacer los tapices,
los tejedores tenían dificultades en copiar los tonos
sutiles de Goya. Las escenas tranquilas y agradables
como ésta (de 1777) generalmente pertenecen a la
primera parte de la carrera de Goya; son muy
diferentes de las escenas oscuras, violentas y
grotescas que pintaría más tarde.
La Pintura
Picasso 1881-1973
Picasso
El viejo judío
respuesta
 Q: Este cuadro
es del período
azul de
Picasso (190104). ¿Qué
características
del período
azul podemos
ver en él?
Q: Este cuadro es del período azul de Picasso
(1901-04). ¿Qué características del período azul
podemos ver en él?
 A: La más obvia es el color: toda la pintura
está hecha en tonos de azul, un color que
tradicionalmente connota tristeza. En este
período, Picasso generalmente pinta personas
solas o en grupos pequeños. Las personas
son flacas y demacradas, con aspecto de
pobreza. Frecuentemente están agachadas, o
encogidas sobre sí mismas, como si tuvieran
frío.
 El aire general de las pinturas es uno de
melancolía y de falta de esperanza.
Picasso
Familia de saltimbanquis
respuesta
Q: Esta pintura es
del período rosa de
Picasso (1904-06).
¿Cuáles son sus
características?
Q: Esta pintura es del período rosa de Picasso (190406). ¿Cuáles son sus características?
 A: Las pinturas de esta época usan
colores rosas y ocres. Son frecuentes los
temas de circo.
 Aunque las personas no se ven tan
pobres ni tristes como las del período
azul, conservan por lo general un cierto
aire de melancolía.
Las señoritas de Avignón
respuesta
Q: Este
cuadro,
pintado en
1907, es uno
de los más
famosos de
Picasso. ¿De
qué período
es? ¿Qué
tiene de
importante?
Picasso, Pablo. Les Demoiselles d'Avignon_. Paris (June-July 1907).
Q: Este cuadro, pintado en 1907, es uno
de los más famosos de Picasso. ¿De qué
período es? ¿Qué tiene de importante?
 A: Picasso, junto con el pintor francés Braque, inventó
el cubismo. En las pinturas cubistas los objetos se
descomponen en volúmenes geométricos: una nariz
puede ser una pirámide, un seno un cono, una casa
una serie de cubos, etc.
 Si miras los cuerpos de estas mujeres, puedes ver que
han sido "geometrizados". Los pintores cubistas
también desechaban la perspectiva tradicional, e
intentaban mostrar los objetos desde varios puntos de
vista a la vez. Por eso, a estas mujeres las vemos de
frente y de perfil al mismo tiempo. También Picasso en
esta época había estado experimentando con formas
similares a las del arte africano, y las caras como
máscaras de algunas de las mujeres reflejan este
interés suyo.
Picasso
Tres músicos
Q: Esta, de 1921, es una de varias versiones del
tema "Tres músicos" que pintó Picasso. ¿Cómo
se representan los músicos aquí? ¿Qué tiene de
particular el uso de los colores en el cuadro?
 A: Las figuras en este cuadro
no tienen profundidad, sino
que se componen de planos de
color sólido. Se usan mucho
las líneas rectas, de manera
que las personas parecen
compuestas de cuadrados y
rectángulos. Los colores son
brillantes, y las áreas de color
no coinciden con los bordes de
las figuras. Por ejemplo, el
área azul es parte de uno de
los músicos, pero también es
parte del fondo. Así se pierde
la distinción entre la figura y el
fondo.
respuesta
Picasso
Guernica
Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía
Q: ¿Cuándo y por qué pintó
Picasso este cuadro? ¿Qué
representa?
Q: ¿Cuándo y por qué pintó Picasso este
cuadro? ¿Qué representa?
 A: A principios de la Guerra Civil española, el gobierno republicano,
con el cual Picasso simpatizaba, le pidió que pintara un mural para el
pabellón de España en la exposición de París de 1937. Picasso
escogió como tema el bombardeo reciente del pueblo vasco de
Gernika por los aliados alemanes de Franco, que había causado gran
indignación internacional.
 En el cuadro son de notar el toro, símbolo de España; los gestos de
desesperación y angustia de las personas, que incluyen una mujer con
su hijo muerto, y el hombre en un balcón ardiendo; las bocas abiertas
mostrando lenguas que parecen cuchillos; y el sol, mezcla de ojo y
bombilla eléctrica. Siguiendo los deseos de Picasso, este cuadro no se
exhibió en España hasta después de la muerte de Franco.
Juan Miró 1893-1983
Q: Se ha dicho que el arte de
Miró recuerda las pinturas
rupestres paleolíticas. ¿Ves
alguna similaridad aquí?
Miró
Mujeres escuchando música
A: Las pequeñas
figuras
esquemáticas,
unicolores,
tienen cierto
parecido con los
pictogramas de
la edad de
piedra, en
especial con los
de levante. El
hecho de que
cada figurita esté
pintada sobre un
área redondeada
grisácea que
recuerda a una
piedra refuerza
esta impresión.
El cuadro es de
1945.
Miró
Las alas del pájaro
tocando la luna
Q: ¿Qué
características de
la pintura de
Miró ves en este
cuadro?
A: En este cuadro de 1953, aparecen
algunos de los motivos frecuentes de
Miró: los personajes femeninos, los
pájaros, los astros (celestial bodies).
Son de notar el uso de áreas planas
de colores primarios y la fuerte línea
negra que delínea (outlines) los
objetos.
Q: En este
cuadro de 1954
volvemos a ver
algunos de los
motivos
recurrentes en
la pintura de
Miró. ¿Cuáles?
Miró
El peluquero
derrotando a las estrellas
A: Otra vez hay una persona con objetos celestes:
estrella, luna, sol. Miró, con sus raíces surrealistas, se
inspira frecuentemente en la fantasía, el sueño, y el
mundo de los niños. En este cuadro se puede ver su
interés en la forma de dibujar infantil.
Q: Este cuadro, de 1931, es el más famoso de los que contienen
relojes "derretidos", pero no el único. Al preguntarle alguien a
Dalí sobre su fascinación con estos relojes deformes, él dijo que
tanto como le sorprendía que los cajeros de los bancos nunca se
comieran los cheques, le sorprendía que ningún pintor antes
que él hubiera pensado en pintar relojes blandos. ¿Qué temas o
características de la pintura de Dalí se encuentran en este
cuadro?
A: Como ocurre en muchos cuadros de Dalí, el fondo es un paisaje
real de la costa catalana. En este paisaje aparecen cosas ilógicas o
irreales: los relojes derretidos, el árbol que crece sobre lo que
parece ser una mesa, el objeto claro con pestañas (eyelashes) que
está en el piso. Los insectos (particularmente las hormigas) también
salen con frecuencia en las obras de Dalí; aquí están pululando
(swarming) sobre un reloj cerrado.
Q: Este cuadro es de 1936-37, cuando
empezaba la Guerra Civil española. Dalí
nunca expresó interés en ideologías
políticas, pero algunos de sus cuadros de
esta época reflejan sentimientos de
incomodidad y angustia. ¿Qué se ve en
éste?
A: La atmósfera es algo fantasmagórica,
de un tono azul profundo, en que casi las
únicas notas de color son las llamas que
salen de la jirafa y lo que parece ser un
trapo ensangrentado en la mano de la
mujer a la derecha. La figura del centro,
llena de cajones, muestra una de las
obsesiones de Dalí en esta época; llegó a
hacer una reproducción de la Venus de
Milo con cajones. Las muletas (crutches)
son otro tema frecuente: en un
comentario sobre por qué le fascinaban
tanto, Dalí dijo que servían para sostener
(prop up) a la aristocracia.
Q: Muchos cuadros de Dalí
muestran cosas que se
convierten en otras. ¿Qué hay
aquí?
A: Esta pintura, hecha por
Dalí en 1938, es un juego de
ilusiones. La playa del
primer plano es también una
mesa donde hay un plato de
frutas que, a la vez, forma
parte de una cara. Los ojos
de la cara son objetos
abandonados bajo los
acantilados (cliffs) que, a su
vez, junto con partes de la
playa y la fruta, se convierten
en un perro enorme.
Q: Después de la Segunda
Guerra Mundial, Dalí se
interesó por los temas religiosos
y místicos. Durante el resto de
su vida pintaría muchos cuadros
de inspiración religiosa.
También, sentiría un renovado
interés en el dibujo y la
perspectiva. ¿Qué se ve en este
cuadro?
A: Esta famosa Madonna, que
Dalí le mostró al Papa Pío XII,
es de 1950. La modelo para la
Virgen María es Gala, la
esposa de Dalí y una de sus
más persistentes obsesiones.
Los paisajes de la costa
catalana en el fondo recuerdan
muchas otras pinturas de Dalí.
Su renovado interés por el
dibujo y la perspectiva se ve
en las arquitecturas flotantes
que rodean a la Virgen. La
levitación sería otro elemento
frecuente en las pinturas
místicas de Dalí.
Literatura
 http://www.ciberamerica.org/Ciberameric
a/Castellano/Areas/cultura/literatura/orige
nes.htm
Historia encapsulada
 INTRODUCTION
Spain's powerful world empire of the 16th and 17th centuries
ultimately yielded command of the seas to England. Subsequent
failure to embrace the mercantile and industrial revolutions caused
the country to fall behind Britain, France, and Germany in
economic and political power.
 Spain remained neutral in World Wars I and II, but suffered
through a devastating civil war (1936-39). In the second half of the
20th century, Spain has played a catch-up role in the western
international community; it joined the EU in 1986.
 Continuing challenges include Basque Fatherland and Liberty
(ETA) terrorism and further reductions in unemployment.
Source: CIA World Fact Book
Economy

The Spanish economy boomed from 1986 to 1990, averaging
five percent annual growth. After a European-wide recession in
the early 1990s, the Spanish economy resumed moderate growth
starting in 1994. Spain's mixed capitalist economy supports a
GDP that on a per capita basis is 80% that of the four leading
West European economies. The center-right government of
former President AZNAR successfully worked to gain admission
to the first group of countries launching the European single
currency (the euro) on 1 January 1999. The AZNAR
administration continued to advocate liberalization, privatization,
and deregulation of the economy and introduced some tax
reforms to that end. Unemployment fell steadily under the AZNAR
administration but remains high at 10.4%. Growth of 2.5% in 2003
and 2.6% in 2004 was satisfactory given the background of a
faltering European economy. The socialist president,
RODRIGUEZ ZAPATERO, has initiated economic and social
reforms that are generally popular among the masses of people
but that are anathema to religious and other conservative
elements. Adjusting to the monetary and other economic policies
of an integrated Europe, reducing unemployment, and absorbing
widespread social changes will pose challenges to Spain over the
next few years.
People

Population: 40,341,462 (July 2005 est.)

Net migration rate: 0.99 migrant(s)/1,000 population (2005 est.)

Nationality: noun: Spaniard(s) adjective: Spanish

Ethnic groups: composite of Mediterranean and Nordic types

Religions: Roman Catholic 94%, other 6%

Languages: Castilian Spanish 74%, Catalan 17%, Galician 7%, Basque
2%; note - Castilian is the official language nationwide; the other languages
are official regionally

Literacy: definition: age 15 and over can read and write total population:
97.9% male: 98.7% female: 97.2% (2003 est.)
Enlaces

















http://www.laits.utexas.edu/spn328/index.html
http://www.red2000.com/spain/1index.html
http://www.geraldbrimacombe.com/spain_portugal.htm
http://www2.udec.cl/~mariasmo/pintores/miro/presentacion%20miro.htm
http://www.bcn.fjmiro.es/castella/_biografia/biografbaix.html
http://www.gaudiallgaudi.com/EA002.htm
http://www.gaudiallgaudi.com/CA006.htm
http://www.todojuguetes.com/index.php?i=0&m=265&x=882
http://brianabbott.net/travels/spainmorocco/batllo.php
http://lloydi.com/travel-writing/barcelona/day2.html
http://www.spainholiday.com/informations/spain/travel/guide/provinces/34/Barcelona/7/Catalunya/Barcelona.html
http://www.geraldbrimacombe.com/spain_portugal.htm
http://www.barcelona-pictures.com/
http://www.danceformsproductions.com/barcelona.html
http://www.dazed.ca/archives/2005_08.aspx
http://www.gaudiallgaudi.com/EA012crono.htm
http://www.ibiblio.org/wm/paint/auth/velazquez/
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