7.3.7 Anticipación de resultados de una experiencia aleatoria,
registro en una tabla de frecuencias.
su verificación al realizar el experimento y su
En actividades que pueden realizarse en el aula como tirar un dado, se puede plantear que cada
alumno elija un número entre uno y seis; que considere qué cara saldrá la mayor cantidad de veces si
se tira el dado 30 ocasiones. Posteriormente, se lanza el dado y cada alumno se anota un punto si
salió el número que eligió.
Se pretende determinar que los cocientes del número de veces que ocurre cada cara entre el total de
repeticiones, serán aproximadamente iguales entre sí, si el lanzamiento se repite un número
bastante grande de veces.
Los datos obtenidos podrían ser registrados en una tabla, ya que organizarlos de esta manera permite
visualizar y comparar más fácilmente el total de veces que apareció cada uno de los valores.
Las tablas de frecuencia poseen dos columnas, en una —relativa al caso mencionado— se ubicarán
los distintos valores de los dados y en la otra el número de veces que apareció cada uno.
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