Las visitas de estudio europeas,
un instrumento para el desarrollo
profesional de los inspectores
Dr. Ángel Vázquez Alonso,
Inspector de Educación
Islas Baleares
XXXI Congreso ANIE,
Sevilla 2011
La educación en Europa:
objetivos y actuaciones
1
Sumario
 Los

una fuente de cooperación educativa
internacional
 Las

programas europeos:
visitas de estudio europeas:
una fuente de desarrollo profesional
 Mi
experiencia personal en visitas de
estudio europeas

Ejemplos de algunas visitas
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La educación en Europa:
objetivos y actuaciones
2
Iniciativas









Sello Europeo
Portfolio
Proyecto Piloto
Becas del Consejo de Europa
Estancias profesionales
Europass
eTwinning
Cursos internacionales de formación
European Shared Treasure (EST)
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objetivos y actuaciones
3
PAP Programa de
Aprendizaje Permanente
 Comenius
 Erasmus
 Grundtvig
 Leonardo
da Vinci
 Visitas de estudio
 eTwinning
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objetivos y actuaciones
4
Comenius
 El
programa Comenius tiene por objeto
reforzar la dimensión europea en el
campo de la educación
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objetivos y actuaciones
5
Comenius

Asociaciones escolares entre centros educativos


Cursos de formación para profesorado y otro tipo de personal docente



… nuevos métodos y materiales didácticos, así como desarrollar, promover y difundir cursos
de formación para el profesorado.
Redes multilaterales dirigidas a elaborar ofertas educativas


…con responsabilidad en la educación escolar para fomentar la cooperación interregional a
nivel europeo. También subvenciona las siguientes acciones centralizadas, gestionadas por
la Agencia Ejecutiva para la Educación, los Medios audiovisuales y la Cultura
Proyectos multilaterales para elaborar, promover y difundir las mejores prácticas en
educación,


…para comprender mejor la dimensión europea en el proceso de enseñanza
Visitas preparatorias para actividades de movilidad con vistas a desarrollar una
asociación escolar
Asociaciones Comenius-Regio entre instituciones locales y regionales


…para contribuir a la mejora de la calidad de la educación infantil, primaria, y secundaria
Ayudantías para futuros profesores y profesoras de cualquier materia


…con el fin de desarrollar proyectos educativos conjuntos para alumnado y profesorado
…en la disciplina o ámbito temático correspondiente, por propio interés o por el de la
educación en un sentido más amplio.
Medidas de acompañamiento, para financiar actividades diversas en las diferentes
acciones,

…pero claramente encaminadas a conseguir los objetivos de Comenius y del Programa de
aprendizaje permanente.
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Erasmus
 El
programa Erasmus tiene como objetivo
atender a las necesidades de enseñanza
y aprendizaje de todos los participantes en
educación superior formal y en formación
profesional de nivel terciario.
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Grundtvig
 El
programa sectorial Grundtvig tiene
como meta mejorar la calidad y la
dimensión europea de la educación de
adultos en un sentido amplio, incluyendo
la enseñanza formal.
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Leonardo da Vinci
 El
programa Leonardo da Vinci va dirigido
a atender las necesidades de enseñanza
y aprendizaje de todas las personas
implicadas en la educación y formación
profesional.
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9
eTwinning
 Proyectos
de colaboración escolar en
Europa

El programa eTwinning es una iniciativa de la
Comisión Europea que fomenta la
colaboración entre centros educativos
europeos mediante el uso de las tecnologías
de la información y la comunicación (TIC).
Forma parte del Programa Comenius como
medida de acompañamiento.
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Visitas de estudio
 Las
Visitas de estudio forman parte del
Programa Transversal del Programa de
aprendizaje permanente (PAP), actividad
clave 1, y tienen como objetivos
específicos la promoción de la
cooperación europea, el intercambio de
información y experiencias entre
especialistas educativos y de formación
profesional, en áreas de interés común
para los países participantes.
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objetivos y actuaciones
11
Personas









Alumnado adulto Grundtvig
Personal educativo Comenius, Erasmus, Grundtvig,
Política de Cooperación e Innovación, Programa Jean
Monnet
Graduados Leonardo Da Vinci
Personas en el mercado laboral Leonardo Da Vinci
Alumnado Comenius
Personal que participa en cualquier aspecto del
aprendizaje permanente Comenius, Leonardo Da Vinci,
Política de Cooperación e Innovación
Estudiantes de ciclos de grado superior y universitarios
Erasmus
Personas en formación Leonardo Da Vinci
Formadores Leonardo Da Vinci, Política de Cooperación
e Innovación
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12
Organización









Organismo de educación de personas adultas Comenius, Grundtvig, Política de
Cooperación e Innovación, Lenguas, Tic, Difusión y Aprovechamiento de Resultados
Asociaciones Comenius, Erasmus, Grundtvig, Leonardo Da Vinci, Política de
Cooperación e Innovación, Tic, Programa Jean Monnet
Autoridades Comenius, Erasmus, Leonardo Da Vinci, Política de Cooperación e
Innovación, Lenguas, Tic, Difusión y Aprovechamiento de Resultados
Mercado laboral Erasmus, Leonardo Da Vinci, Grundtvig, Lenguas, Tic, Difusión y
Aprovechamiento de Resultados
Organizaciones que imparten formación inicial a profesores y formadores Comenius,
Tic, Difusión y Aprovechamiento de Resultados
Centros de investigación Comenius, Erasmus, Leonardo Da Vinci, Grundtvig, Política
de Cooperación e Innovación, Tic, Difusión y Aprovechamiento de Resultados,
Programa Jean Monnet
Centros educativos Comenius, Difusión y Aprovechamiento de Resultados, Lenguas,
Tic, Política de Cooperación e Innovación
Universidades y centros de educación superior Erasmus, Leonardo Da Vinci,
Grundtvig, Política de Cooperación e Innovación, Lenguas, Tic, Difusión y
Aprovechamiento de Resultados, Programa Jean Monnet
Organizaciones de formación profesional Comenius, Leonardo Da Vinci, Política de
Cooperación e Innovación, Lenguas, Tic, Difusión y Aprovechamiento de Resultados
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13
Direcciones de interés
 España

http://www.oapee.es/oapee/inicio/pap/visitasde-estudio.html
 Europa

http://ec.europa.eu/education/index_en.htm
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Sumario
 Los

una fuente de cooperación educativa
internacional
 Las

programas europeos:
visitas de estudio europeas:
una fuente de desarrollo profesional
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15
Visitas de estudio
 Comprende


dos actividades:
Participación en las Visitas de estudio
Organización de Visitas de estudio
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Visitas de estudio (participación)

La Comunidad concede ayudas para que las
personas candidatas asistan a una visita de
estudio organizada en otro país de los que
participan en el Programa de aprendizaje
permanente.
 Iniciativa de la Dirección General Educación y
Cultura de la Comisión Europea.
 Desde el 1 de enero de 2008, el Cedefop
coordina, en nombre de la Comisión Europea,
las visitas de estudio para especialistas y
gestores en temas de educación y formación
profesional para el periodo 2008 -2013.
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objetivos y actuaciones
17
Visitas de estudio



Su objetivo es apoyar el desarrollo de políticas y la
cooperación a escala europea en el ámbito del
aprendizaje permanente, particularmente en el contexto
del proceso de Lisboa y la agenda sobre educación y
formación 2020 (E&T2020), así como en los procesos
de Bolonia y Copenhague y sus sucesores.
Reúnen a pequeños grupos de participantes, entre 8 y
15, de esos países que durante tres a cinco días tendrán
la oportunidad de debatir, observar e intercambiar
perspectivas e ideas sobre un determinado tema
educativo o de formación en un medio europeo diferente
al suyo.
Especialistas y responsables de la política educativa que
representan a varios grupos de educación y formación
profesional.
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objetivos y actuaciones
18
Visitas de estudio
 Ofrecen
un foro para el debate, el
intercambio y el aprendizaje sobre temas
de interés común y sobre las prioridades
nacionales y europeas.
 El intercambio de ideas y prácticas
innovadoras contribuye a que los
participantes fomenten la calidad y la
transparencia de sus sistemas educativos
y de formación.
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19
Visitas de estudio:
perfil de un participante

• responsables de formación de empresas;
• directores de instituciones, centros y escuelas de educación y formación profesional;
• directores de centros de orientación;
• directores de centros de validación o acreditación;

• inspectores de educación y formación profesional;

• directores escolares, formadores de profesores
• jefes de departamento;
• directores de recursos humanos;
• propietarios/directores de PYME;
• asesores pedagógicos u orientadores;
• representantes de cámaras de comercio/industria/artesanía;
• representantes de redes y asociaciones de educación y formación profesional;
• representantes de servicios educativos, oficinas de empleo o centros de orientación;
• representantes de organizaciones de empresarios;
• representantes de autoridades locales, regionales y nacionales
• representantes de sindicatos;
• investigadores;
otros.















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La educación en Europa:
objetivos y actuaciones
20
Visitas de estudio:
¿Cómo participar?
 Contacto
con Agencia Nacional para
comprobar si reúne los requisitos de
admisibilidad y otros procedimientos.
 Lista de personas de contacto en su país
en: http://studyvisits.cedefop.europa.eu.
 Después de seleccionar las visitas en las
que esté interesado, deberá presentar una
solicitud por vía electrónica en:
http://studyvisits.cedefop.europa.eu.
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objetivos y actuaciones
21
Visitas de estudio 2011/2012
 Se


organizan dos procesos de selección.
Para las visitas de estudio organizadas entre
septiembre de 2011 y febrero de 2012, puede
presentar su candidatura hasta el 31 de
marzo de 2011;
para aquellas que tengan lugar entre marzo y
junio de 2012, puede presentar su solicitud
hasta el 14 de octubre de 2011.
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objetivos y actuaciones
22
Visitas de estudio: El catálogo

El catálogo es concebido para elegir las visitas
que mejor se ajusten a intereses y programas
profesionales.
 Abarca las visitas de estudio que tendrán lugar
entre septiembre de 2011 hasta junio de 2012


dos procesos de selección, de septiembre de 2011 a
febrero de 2012 y de marzo a junio de 2012.
Temas desde tres perspectivas distintas:



educación general (en el catálogo - tipo de
educación general);
enseñanza y formación profesional (tipo VET);
aprendizaje permanente (tipo mixto).
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objetivos y actuaciones
23
Visitas de estudio: categorías
políticas de educación y formación en Europa

1. Favorecer la cooperación entre los mundos de la
educación, la formación profesional y el trabajo;
 2. Apoyar la formación inicial y continua del profesorado,
el personal formador y los gestores de las instituciones
de educación y formación profesional;
 3. Promover la adquisición de competencias clave en el
sistema educativo y de formación profesional;
 4. Potenciar la inclusión social y la igualdad de género
en la educación y la formación profesional, incluyendo la
integración de la población inmigrante;
 5. Desarrollar las estrategias de formación a lo largo de
la vida y promocionar la movilidad.
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La educación en Europa:
objetivos y actuaciones
24
Visitas de estudio:
ficha descriptiva







Palabras clave: se utilizan para ayudar a los participantes a identificar mejor
el objeto de la visita.
Categoría de temas: En el período 2011/2012 las visitas se organizarán
alrededor de cinco categorías de temas amplios que cubren las políticas
más relevantes en materia de educación y formación profesional.
¿POR QUÉ? Esta sección ofrece el contexto general o socioeconómico en
el que se desarrollará la visita.
¿QUÉ? En esta sección, los organizadores describen los principales
objetivos y resultados del aprendizaje para el grupo.
¿CÓMO? Esta sección esboza las principales actividades a través de las
cuales los organizadores prevén alcanzar los objetivos de la visita.
¿QUIÉN? Esta sección describe el tipo de persona que se espera que
solicite participar en la visita.
Breve descripción en el idioma del país anfitrión: Esta sección contiene una
breve descripción de la visita de estudio en el idioma del país anfitrión.
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La educación en Europa:
objetivos y actuaciones
25
Visitas de estudio: ficha



Transition from education and training to the world of work
Building our future - the fate of unemployed youngsters
Group No:1 Category of themes: Encourage cooperation between the worlds of education, training and work.
Type of visit: Mixed
26/09/2011-30/09/2011
Mardin, Turkey
Working language: English
Number of places: 12
Minimum required: 5
Keywords: communication in foreign languages
cultural awareness and expression
disadvantaged groups
WHY?
The study visit will be held in Mardin city which is located in south-eastern Turkey. Since Mardin is top of the list in
terms of unemployment rate statistics in Turkey, we would like to raise awareness about the functions of the
employing process by job shadowing in institutions which organise qualification courses and contribute to
employment of trainees in the region through social projects. A dialogue platform will be developed with NGOs,
public institutions and training centres which work actively in the region against unemployment. The main problem
for employment is poor language skills.
WHAT?
Participants will learn about:
• regional measures to decrease young peoples' unemployment;
• finished and ongoing projects in cooperation with NGO's, university and public training institutions on
unemployment;
• assessment of current policy outcomes.
HOW?
Participants will:
• meet representatives of local institutions working for the unemployed;
• participate in a gala exhibition of materials manufactured or made by trainees;
• job shadow in institutions that organise vocational training courses and assist trainees to find a job in the region
through social projects.
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objetivos y actuaciones
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Visitas de estudio: ficha

WHOM?
• Directors of education and vocational training institutions, centres or providers,
• head teachers, teacher trainers,
• representatives of chambers of commerce/ industry/crafts,
• representatives of education and training networks and associations,
• representatives of educational services, labour offices or guidance centres,
• representatives of employers’ organisations,
• representatives of local, regional and national authorities,
• representatives of trade unions.
Organiser(s): KAYA Murat
Research and Development in Directorate of Mardin National Education
Mardin İl Milli Eğitim Müdürlüğü
Mardin, 47100
Tel. +90 482 212 12 58
Fax +90 482 212 12 36
Email: [email protected]
Website: mardin.meb.gov.tr
Short description in the host country's language:
Bu çalışma ziyaretini düzenleme amacımız; Ülkemizin en temel problemlerinden olan işsizlik
konusu hakkında farkındalık oluşturmaktır. Mardin şehrinin işsizlik oranı listesinde ilk sıralarda yer
alması ve daha önemlisi işsizlerin büyük bölümünün gençlerden oluşması Mardin Milli Eğitim
Müdürlüğü olarak bu olaya işaret etmemizdeki en önemli kriterlerdir. Gençlerin işsizliğinin
nedenlerini araştırmak, bu oranı azaltmak için mevcut metod ve uygulamaları yeniden gözden
geçirmeyi amaçlıyoruz. Bunları gerçekleştirmek için; bölgemizde işsizlikle mücadele ve istihdam
için uygulanan örnek projeleri yerinde görmek ve gözlemlemek, yapmayı düşündüğümüz öncelikli
faaliyetlerdir.
WEB-addresses related to the theme http://mardin.meb.gov.tr/
http://www.mardinhem.net/index.php
http://www.mardin.gov.tr/english.asp
http://www.mardinmemarge.com/
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objetivos y actuaciones
27
Visitas de estudio: ficha real
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objetivos y actuaciones
28
Visitas de estudio: ficha real
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29
Visitas de estudio: tablas

Support initial and continuous training of teachers , trainers and education and training institutions ' managers
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objetivos y actuaciones
30
Visitas de estudio: tareas

Leer atentamente el catálogo de visitas de
estudio http://studyvisits.cedefop.europa.eu
 Buscador electrónico por descriptores
 Rellenar la LISTA DE CONTROL DE
ELEGIBILIDAD
 Ciudadano o residente permanente de uno de
los países que participan en el programa



LLP: 27 Estados miembros de UE
Islandia, Liechtenstein, Noruega
Turquía
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objetivos y actuaciones
31
Visitas de estudio: solicitud

Rellenar la solicitud en la lengua de trabajo de la visita de estudio
 Conocer los procedimientos de solicitud y el plazo límite especificado por
su Agencia Nacional.
 Parte A: Datos del solicitante
•
•
•
•
•
•

Datos de presentación
Solicitante
Datos de contacto
Organización del solicitante
Competencias lingüísticas
Participación previa
Parte B: Preguntas sobre las preferencias y las áreas de interés del
solicitante
• Preferencias
• Descripción de sus funciones
• Motivación
• Efecto esperado
• Difusión
• Declaración
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objetivos y actuaciones
32
Visitas de estudio
Instrucciones para los solicitantes aprobados



Listado. Compruebe que su nombre figura en el listado
correspondiente de Vistas de Estudio Aprobada
Convenio de subvención. El Organismo Autónomo Programas
Educativos Europeos (OAPEE) le remitirá por correo electrónico el
convenio de subvención
La ayuda máxima es de 1.350 €.




A la firma del convenio por nuestra parte, recibirá el 80% de la
ayuda (1.080 €) y el importe restante a la vuelta de la visita.
Informe individual a OAPEE: presentar después de la visita
Reunión informativa. El OAPEE organiza una reunión informativa
previa
El organizador de la Visita de Estudio se pondrá en contacto con los
participantes para darles información acerca de la misma,
programa, asistentes, etc.
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objetivos y actuaciones
33
Sumario
 Los

una fuente de cooperación educativa
internacional
 Las

programas europeos:
visitas de estudio europeas:
una fuente de desarrollo profesional
 Mi
experiencia personal en visitas de
estudio europeas

Ejemplos de algunas visitas
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objetivos y actuaciones
34
Visitas de estudio:
mi experiencia personal



Inicio 1992 Dortmund (AL)
…
2005 Stord (NOR): el país con el índice de
desarrollo humano más alto


2008 Îlle de La Rèunion (FR): un destino exótico
europeo-africano


Sistema educativo general
Sistema educativo general
2011 Dillingen am der Donau (AL): la eficacia
teutona

Ciencias y tecnología
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La educación en Europa:
objetivos y actuaciones
35
¡Gracias por su atención!
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objetivos y actuaciones
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Las visitas de estudio europeas, un instrumento para el