
Adquisición de
conocimientos
disponibles en
la memoria
cuando sean
necesarios.

¿Los cambios
estructurales
ocurridos en los
estudiantes?

¿Contenidos
programáticos?

Deberíamos
enfocarnos en la
identidad
personal y en el
proceso de
transformación del
sujeto.

Actuar
comunicacionalmente
para mediar el
proceso de
aprendizaje.
Significativo
No significativo
Necesario para la
sobrevivencia o
desarrollo de sí
mismo.
Contenidos nuevos
asimilados a los
viejos.
Se enfoca en el sujeto
y sus estructuras
afectivo-cognitivas.
Discursivo y
memorístico.

Ubicar los procesos
de enseñanzaaprendizaje de
ciertos contenidos
en realidades que
permitan la acción
y a través de las
cuales se pretende
desarrollar
determinadas
competencias.

Capacidad de actuar de manera eficaz
en situaciones definidas que se apoya
en conocimientos pero no se reduce a
ellos.
P. Perrenoud.

Las competencias utilizan, integran y
movilizan conocimientos que se han
adquirido y construido con el tiempo.

Gonczi dice:
Los conocimientos,
valores, habilidades,
actitudes y habilidades
se combinan para
realizar tareas
ocupacionales.
Intuición.
Procedimientos
de
identificación.
Resolución de
problemas.
Profesional o experto
competente.
Elaboración de
estrategias
adecuadas.
Investigación.
Movilización
de
conocimientos.
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