Secretaría de Educación Pública
Subsecretaría de Educación Básica
Dirección General de Desarrollo
Curricular
PAGINAS WEB QUE APOYAN LA
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
• Octubre de 2007
PAGINAS WEB
FORMACION CÍVICA Y ÉTICA
MATERIAL DE LECTURA EN ARCHIVOS ELECTRÓNICOS
•Cuadernos de divulgación de la cultura democrática
•http://www.ife.org.mx/documentos/DECEYEC/cuadernos_de_div
ulgacion_de_la_c.htm
•Educar. Revista en educación y valores
•http://educacion.jalisco.gob.mx/consulta/educar/04/4indice.html
•Organización de Estados Iberoamericanos
•http://www.oei.es/
Monografías virtuales.
Ciudadanía, democracia y
valores en sociedades plurales
Línea temática: Medios de comunicación y valores democráticos
Familia, medios de comunicación y valores democráticos.
http://www.campusoei.org/valores/monografias/monografia01/foro.htm
Estilos de vida y consumo televisivo
http://www.campus-oei.org/valores/monografias/monografia01/reflexion05.htm
Biblioteca jurídica Virtual. Revistas electrónicas de derecho. Revista
electrónica Latinoamericana. Boletín Mexicano de Derecho
Comparado.
http://www-derecho.unex.es/biblioteca/electronicas1.htm
Revista de educación
http://www.ince.mec.es/revedu/rev313.htm
Aprender en la escuela a través de proyectos: ¿por
qué? ¿cómo?
http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud/p
hp_main/php_2000/2000_26.html
INSTITUCIONES
Instituto federal Electoral
http://www.ife.org.mx/portal/site/ife
Instituto Mexicano de la Juventud
http://www.imjuventud.gob.mx/main.asp
Instituto Nacional de la Mujeres
http://www.inmujeres.gob.mx/
Comisión Nacional de los Derechos humanos
http://www.cndh.org.mx/
Consejo Nacional de Población
www.conapo.gob.mx
http://www.eduteka.org/
Juegos para la cooperación y la paz
http://www.ctv.es/USERS/avicent/Juegos_paz/index.htm#Índice
Programa de atención a la salud de la adolescencia
http://www.amnestyusa.org/spanish/
Amnistía Internacional
http://www.conava.gob.mx/varios/padolescencia.pdf
Revista electrónica de investigación educativa, vol. 4 N° 1 2002. Valores y
educación: problemas y perspectivas. María Teresa Yurén Camarena
http://redie.uabc.mx/contenido/vol4no1/contenido-yuren.pdf
Instituciones y organizaciones de apoyo a los jóvenes y la salud
1.
2.
3.
Centros de Integración Juvenil A.C.
www.cij.gob.mx
Fundación de Investigaciones Sociales A.C. (FISAC)
www.alcoholinformate.org.mx
Consejo Nacional para la Prevención y Control del VIH/SIDA
(CONASIDA)
www.ssa.gob.mx
Instituciones y organizaciones de apoyo a la Mujer
1. Instituto Nacional de las Mujeres
www.inmujeres.gob.mx
Instituciones y organizaciones de apoyo a los derechos de
los jóvenes
1.
2.
3.
Comisión Nacional de los Derechos Humanos
www.cndh.org.mx
Instituto Mexicano de la Juventud (IMJ)
www.imjuventud.gob.mx
Consejo Nacional de Población
www.conapo.gob.mx
http://portal.salud.gob.mx/contenidos/sala_prensa/sala_prensa_campanas/spots_radio.html.
La Secretaría de Salud S.S.cuenta con un portal donde
pueden escucharse los mensajes empleados para las
campañas publicitarias en radio y televisión que
promueven el cuidado de la salud.
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/Revista/03/articulos/01.html.
Formación de valores en red escolar.
http://sepiensa.org.mx/librero/democracia.html
Esta es una adaptación del tradicional juego de Serpientes y
Escaleras, hecha por el Instituto Federal Electoral, en la
que se encuentran definidos algunos valores y
antivalores de la cultura democrática. SEPIENSA ofrece
esta versión interactiva del juego mediante la
simulación de un dado.
http://pronap.ilce.mx/materiales/publicacion/mat_bibliografico.html.
En el cuaderno Seis estratgias para la promoción de valores
en la escuela primaria, los colectivos docentes encontraran
alternativas para contribuir a mejorar su trabajo cotidiano a
través de diversas propuestas, prácticas y flexibles, donde
a partir de la reflexión en colectivo en torno a sus saberes,
actitudes y razonamientos sobre los valores, tendrán la
posibilidad de discutirlas, adecuarlas y reformularlas de
acuerdo a las características y necesidades de sus alumnos.
http://www.itcr.ac.cr/revista mate/ContribucionesV4n12003/modeloDidact/*pag4.html
Se propone un modelo didáctico para favorecer el proceso de
formación de los valores en los estudiantes, a través de la
resolución de problemas matemáticos.
http://www.cemefi.org/revista/revis7/artirev7/art6.html
Debido a la importancia de la escuela en la formación de las nuevas
generaciones, Filantropía sostuvo una conversación con el Dr.
Pablo Latapí Sarre, connotado investigador de la educación
con una ámplia trayectoria sobre el tema.
http://www.livingvalues.net/espanol/valores.html
Valores para Vivir: Un programa Educativo (VPVPE) es un programa
sobre los valores. Ofrece gran variedad de actividades sobre los
valores basadas en experiencias prácticas y metodologías para
que profesores y facilitadores puedan ayudar a niños, jóvenes y
adultos a explorar y desarrollar doce valores personales y
sociales clave.
http://valores.racsa.co.cr/index.html
En esta sección se puede encontrar materiales, artículos, ponencias
y libros relativos al tema de los valores, ética en la función pública
y los negocios entre otros.
http://www.portal.piemza. edu.ar/escuelas_en_la_red/lasheras/3027/valores.html
Formación de valores y página de proyectos.
http://www.universidadabierta.edu.mx/Biblio/V/Velazquez%20EullioContex%20educacion.html
Introducción
Fundamentos teóricos de la formación de valores
La formación de valores
Diagnóstico de necesidades educativas
Conclusiones
http://www.asesoriapedagogica.com/progdefordeval.html
La educación de los hijos en los valores y virtudes humanas:
enfocado a que los formadores tengan
las pautas para formar en valores y
ayudar a los jóvenes a vivir las virtudes como medio
para su superación y formación personal.
http://innovemos.unesco.cl/eya/exp/convivenciaescolarchile2003/
Esta experiencia pertenece a la unidad de Apoyo a la Transversalidad
del Ministerio de Educación. Su objetivo es mejorar la calidad de la
convivencia de la vida y de los aprendizajes de las personas que
constituyen las comunidades educativas, buscando desarrollar
personas integras, democráticas, participativas, solidarias y
constructoras de su entorno individual, social e histórico.
http://educacion.jalisco.gob.mx/consulta/educar/04/4ayala.html
Es un escrito con un doble propósito: por un lado pretende evidenciar
y documentar algunos de los valores que se manifiestan en los
orocesos de enseñanza – aprendizaje, y por el otro, esbozar
brevemente una propuesta de formación de profesores en el campo
de los valores
http://www.serpaj.org.uy/Valores.html
Apoya a la educación en valores.
http://www.cndh.org.mx/lacndh/comqueja/comqueja.html.
La Comisión Nacional de Derechos Humanos CNDH
es un organismo al servicio de la ciudadanía que
no resuelve problemas, su labor es atender
quejas de la ciudadanía en los casos cuando
las autoridades administrativas de carácter federal,
con excepción de los del
Poder Judicial de la Federación,
cometan actos u omisiones que violen los
derechos humanos.
En esta página se explica en qué casos y cómo se pone
una queja ante la CNDH.
http://www.imjuventud.gob.mx/
El Instituto Mexicano de la Juventud elabora una
Encuesta Nacional de Juventud, la última de ellas
del año 2000 presenta las condiciones en las que viven
los jovenes en México. Los resultados son muy valiosos
para analizar prácticas cotidianas de grupos de
edad entre 12 y 29 años.
http://pac.ife.org.mx/index.html
El Instituto Federal Electoral tiene un su página
un Programa de Acompañamiento Ciudadano
donde puede hacerse un seguimiento de los
procesos de electorales recientes y de esa forma
comprender la forma como se desarrollan
los procesos electorales en nuestro país.
http://www.semarnat.gob.mx/educacionambiental/Pages/DecenioEducacion.aspx.
La Secretaría del Medio Ambiente, Recursos Naturales
y Pesca (SEMARNAP) tiene un Centro de Educación y
Capacitación para el Desarrollo Sustentable (CECADESU)
donde se pueden identificar bibliografía, estrategias
e información sobre el decenio de la educación
2005 – 2014 para el Desarrollo Sustentable.
htmlhttp://www.amnistia.org.mx/.
Amnistia Internacional es un claro ejemplo de lo que son
las Organizaciones Civiles No Gubernamentales (ONG´s),
en particular, Amnistía Internacional es defensora
de los derechos humanos con presencia en alrededor
de 150 países y territorios formando un frente común
para construir un mundo donde los derechos humanos
sean respetados. Evidentemente, se trata de una organización
Independiente de todo gobierno, partido político o credo religioso.
http://www.myspace.com/bandulamexico
Bandula es un grupo de música para niños y adolescentes
con una visión intercultural. A partir de la fusión de
distintas influencias musicales ofrece una alternativa
artística atractiva para chicos y grandes. Puede ser un
recurso didáctico en para la formación cívica y ética
debido a los temas que aborda, como son los derechos de
los niños y las niñas, la diversidad cultural, la lucha contra
la violencia en general y la violencia de género en
particular, así como la importancia de la imaginación y el
arte en la construcción de un mundo mejor.o.
http://www.luispescetti.com/
Luis Pescetti es muy reconocido por su trabajo en el
programa Bizbirije de Once Niños, y por su posición a favor
del juego como recurso didáctico (su Taller de animación
musical y juegos forma parte de Biblioteca de Aula, SEP). En
esta página se puede encontrar sus propuestas y sugerencias
didácticas. Pero, además es autor de varios libros sobre
adolescentes y ritos de iniciación, con una narrativa accesible
y fresca que le ha llevado a ganar algunos premios. En
particular los libros Frin y Mamá ¿por qué nadie es como
nosotros? Pueden ser utilizados con buenos resultados como
literatura para adolescentes.
FIN
DE LA
PRESENTACIÓN
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