Chat
• Sin duda es una herramienta que permite
mantener conversaciones (escritas) con
los alumnos en tiempo real.
• Precisamente, teniendo en cuenta lo
anterior, ¿qué cualidades estimas que
fomenta en el alumno?
Chat
Esta clara su finalidad, ¿no?
Chat
• Un aspecto que creo muy interesante para
vuestra actividad docente concreta es la
posibilidad de analizar en detalle y a
posteriori las intervenciones en el “chat”
dado que estas son/pueden ser
guardadas (perdón si estoy diciendo una
tontería)
Chat: crear
Aunque ya es un clásico
repetiremos una vez más que
para poder actuar en Moodle
como profesores debemos
activar el botón activar
edición-turn editing on
Nos interesa el menú
desplegable de agregar
actividad pues es el modo
de añadir el “chat”
Chat: configuración
Cada vez que agregamos
un “chat” creamos una sala
nueva que debemos
nombrar y será el nombre
que se muestre en el
curso.
En ella mantenemos la
conversación.
También podemos añadir
un texto descriptivo, o
sencillamente el texto
sobre el que se quiere
debatir
Esta es la parte
necesaria para concertar
las citas de las
conversaciones en el
“chat”
Chat: configuración
Con este menú planificamos
las sesiones de “chat”
“repetitivas”. La primera
opción es un “chat”
permanente. La segunda un
único encuentro a una hora
determinada. La tercera un
encuentro repetido
diariamente y la tercera un
encuentro semanal
Fecha y hora de la
sesión, se publica
automáticamente en el
bloque “eventos
próximos”. Pero la fecha
no indica la apertura de
la sala, sólo indica la
fecha y hora en que
todos estarán reunidos.
A la sala se puede
acceder desde el
momento en que se
crea
Chat: configuración
El profesor puede decidir si se
ven o no las sesiones
celebradas o exclusivamente
se convierte en material de
análisis para docentes
Con este menú
desplegable podemos
escoger cuanto tiempo
guardar las sesiones de
“chat” realizadas
Reflexión
• Desde mi punto de vista, existiendo en la
actualidad herramientas tan potente y gratuitas
como Skype, Gtalk, Adobe Connect (a más) y
similares, es una herramienta un poco obsoleta
y fuera de lugar en su actual desarrollo.
• ¿Crees que la comunicación sincrónica es
necesaria/interesante para tu actividad docente?
Practica con el “chat”
• Crea un “chat” en tu curso que sea un
centro de ocio durante todo el curso y al
que en cualquier momento se pueda
acceder para tratar temas ajenos al curso.
Un espacio de socialización entre
alumnos.
Método para trabajar con estas transparencias:
debes seguir una lectura secuencial de las transparencias
salvo que se indique (ejecute) lo contrario o se muestre un
enlace a seguir (texto en azul) que sea de tu interés.
Es importante que según vayas realizando la lectura
compruebes en tu propio curso cada una de las “situaciones”
descritas en las transparencias, ejecútalas si es posible.
(trabaja con dos ventanas abiertas simultáneamente, tu
navegador y el ppt).
Es posible que cada cierto tiempo se te pida que realices un
ejercicio concreto, que aunque no es objeto de control es
recomendable seguir pues ayudará en tu aprendizaje.
Si tienes alguna duda que te impide seguir, y no puede
esperar su resolución por un método asincrónico, no dudes
en contactar mediante Skype o similar.
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Método para trabajar con estas transparencias: debes seguir una