Mtra. Psic. Graciela
Martínez Gutiérrez
HABILIDADES DE
PENSAMIENTO
Mtra. Psic. Graciela Martínez Gutiérrez
TEMÁTICA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Conceptualización y características de la habilidad.
¿Qué es el pensamiento crítico?
¿Es posible aprender a pensar? ¿Para qué aprender a pensar?
Tipos de Pensamiento.
Habilidades básicas de Pensamiento.
Perspectivas para enseñar a pensar.
Habilidad
Conjunto de procedimientos aprendidos que los estudiantes
competentes realizan automáticamente y que, por lo tanto, son
aplicadas inconscientemente.
Grado de competencias que un sujeto concreto frente a un objetivo
determinado, desarrolla su potencial para adquirir y manejar
nuevos conocimientos y destrezas.
(Sloboda; 1987)
Modelo COL
• Comprensión Ordenada del Lenguaje:
• Es un modelo metodológico-didáctico,
diseñado y propuesto para pensar mejor.
• Las facultades mentales del modelo COL
son:
• Memoria
• Emoción
• Intelecto
• Imaginación
• Voluntad
Bitácora de COL
• Es una estrategia que
consiste en realizar un
apunte a manera de diario
de campo con cierta
información,
la
cual
despierta, desarrolla y
perfecciona habilidades en
la persona que la realiza.
Para qué hacer una bitácora de COL:
• Apoyar la memoria y estimular el pensamiento
• Regular
nuestro
propio
aprendizaje
(metacognición)
• Despertar actitudes de autoresponsabilidad
• Organizar ideas
• Se debe elaborar de una manera voluntaria.
¿Qué es el pensamiento crítico?
Pensamiento excelente para una
mejor
calidad
de
los
aprendizajes y la vida.
(Facione, 2007),
Características fundamentales de
pensamiento crítico:
1. Es autocorrectivo: capaz de ir descubriendo sus propias
deficiencias e ir reflexionando y corrigiendo sus propios
procesos.
2. Es sensible al contexto: por tanto, sabe discernir cómo y en qué
momento expresar sus juicios para que sean realmente útiles en
el contexto en el que se afirman.
3. Se refiere a un parámetro: que es claro en cuanto a los marcos
de referencia, los alcances y limitaciones del juicio que emite.
(López, 2006)
¿Es posible aprender a pensar?
¿Para qué aprender a pensar?
Las seis destrezas intelectuales para el
pensamiento crítico
interpretación,
auto regulación.
análisis,
explicación
evaluación,
inferencia,
Informe Delphi (The Delphi Report)
Habilidades básicas de pensamiento
La Observación
Fijas la atención en una persona,
objeto, evento o situación
La Comparación
Establecer semejanzas y diferencias
La Relación
Se da cuando se obtienen datos de la
observación y la comparación
La Clasificación
Permite realizar agrupaciones de
acuerdo a sus semejanzas y
diferencias
La Descripción
Manera en la cual se explica de
manera clara y precisa el objeto
observado
Habilidades del pensamiento
Habilidades
Metacognitivas
Planeación
Habilidades de
Razonamiento
Organización
Inducción
Autoevaluación
Evaluación
Monitorización
Analogía
Deducción
Razonamiento
Informal
Habilidades de Solución
de Problemas
Habilidades de
Aprendizaje
Planificación
Hábitos de Estudio
Selección de Información
Elaboración
Evaluación de la
Solución
Repaso
Elección
Ejecución
Identificación de Metas
Organización
Técnicas de Estudio
Para la reflexión
“Siembra un pensamiento y cosecharas una acción, si
siembras esa acción cosecharas un hábito, si siembras
un hábito cosecharas ¡un destino de éxito! ”
Autor Anónimo
"Aprende algo nuevo, trata
algo diferente, convéncete de
que no tienes límites, porque
en realidad, no los tienes."
Bibliografía
Durón, R. y Limbach, B. (2006). Marco de pensamiento crítico para
cualquier disciplina. Revista internacional de la Enseñanza y el
aprendizaje en la educación superior.
Facione P. (2007). Pensamiento crítico. ¿Qué es y por qué es
importante?
López, M.(2006). Pensamiento Crítico y Creatividad en el Aula.
México: Trillas.
(Sloboda; 1987).
Descargar

HABILIDADES DE PENSAMIENTO