Historia i
Bloque i
De principios del siglo xvi
A principios del xviii
CONTENIDO: TEMAS PARA ANALIZAR
Y REFLEXIONAR
MTRA. MARICELA TAVARES RODRÌGUEZ
CEAS - SET
HISTORIA I
• Comprensión
del
tiempo y del espacio
histórico.
• Manejo
de
información
histórica.
• Formación de una
conciencia histórica
para la convivencia.
COMPETENCIAS
CEAS - SET
APRENDIZAJES
ESPERADOS
• Investiga
las
transformaciones de
la cultura y de la vida
cotidiana a lo largo
del tiempo y valora
su importancia.
• TEMAS
PARA
ANALIZAR
Y
REFLEXIONAR:
• DE LA NAVEGACIÓN
COSTERA
A
LA
ULTRAMARINA.
• DE LOS CABALLEROS
ANDANTES
A LOS
CONQUISTADORES
CONTENIDO
HISTORIA I
TEMAS PARA
ANALIZAR
Y
REFLEXIONAR
CEAS - SET
HISTORIA I
DE LA NAVEGACIÓN COSTERA A LA
ULTRAMARINA
La navegación con fines de exploración para descubrir
nuevos sitios se ha desarrollado a lo largo de la
historia desde épocas muy remotas. Ya en la
antigüedad los fenicios emprendieron viajes que los
llevaron por todo el Mar Mediterráneo; en un principio
los recorridos se hacían sin alejarse de las costas, ya
que los marineros tenían pavor a internarse mar
abierto, existía una gran cantidad de supersticiones y
mitos con respecto de los peligros que acechaban en
el «verde mar de la oscuridad» que suponían plagado
de monstruos que engullían los navíos de un bocado.
También pensaban que navegando hacia el horizonte
occidental los barcos caían al abismo debido a que la
Tierra era plana; que había hermosas sirenas que
hipnotizaban a los marineros con sus bellos cantos,
para hacerlos naufragar.
Sin embargo, la necesidad de encontrar nuevas rutas
comerciales hacia el Oriente y el afán personal de
enriquecimiento y gloria impulsaron a los navegantes
como Cristóbal Colón a lanzarse a la aventura de
cruzar el temible «Mar Océano», como él llamaba al
Atlántico.
Y la realidad es que pudieron lograrlo gracias al
desarrollo
de
los
conocimientos
científicos:
astronómicos, geográficos y marítimos; tecnológicos:
perfeccionamiento de instrumentos de navegación;
construcción de embarcaciones más seguras y
elaboración de mapas o portulanos que les servían de
guía.
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HISTORIA I
DE LOS CABALLEROS ANDANTES A LOS
CONQUISTADORES
El caballero andante es una creación literaria de la época renacentista que
representa el prototipo del héroe que recorre los caminos de Europa en
busca de aventuras, en nombre del dios cristiano y del rey que a éste
representa.
Este género literario era narrado por el juglar de gestas quien, acompañado o
no de instrumentos musicales, recitaba o cantaba de memoria ante el público
las gestas heroicas de legendarios caballeros .
Estas aventuras narraban sucesos semihistóricos en los cuales los caballeros
andantes luchaban por un bien común y siempre triunfaban sobre el mal.
El animo de redentor o libertador, aunado a otro móvil también renacentista: la
fama inspiraba a los caballeros a ganar crédito y gloria en la empresa de
conquista.
Un último elemento es su preocupación por la justicia que se manifestaba en
su insistencia por justificar las guerras de conquista en el nombre de Dios.
Ejemplos de este género literario son: El Cantar del MIo Cid, EL Cantar de
Roldán y el Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha.
Los conquistadores pretendieron heredar el espíritu heroico de los caballeros
andantes, arriesgando la vida para conquistar fama y fortuna, pero siempre en
nombre del Dios verdadero.
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