“UN ABORDAJE POSITIVO EN
LOS PROCESOS DE EDUCACIÓN
SANITARIA”
Beatriz Alvarado Abanto
Coordinadora Componente Educativo PIASAA
Gerente General G&C Salud y Ambiente
PERUSAN
2008
PROYECTO INTEGRAL DE
AGUA Y SANEAMIENTO
ALTO ANDINO - PIASAA
Distritos:
La Encañada
: 14 caseríos
Los Baños del Inca : 13 caseríos
Llacanora
: 02 caseríos
Provincia :
Cajamarca
2,272 Familias
Shaullo Chico
Antecedentes
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Procesos educativos
caracterizados por
impartir conocimientos
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Enfoque negativo
sobre el proceso salud
- enfermedad
Proceso que
busca implementar
la intervención
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Se plantea implementar una
propuesta basada en un
ABORDAJE POSITIVO de
los procesos de educación
sanitaria a partir de un
proceso transformador donde
las personas desarrollan la
capacidad de decidir sobre
su propia vida.
Estrategias operativas
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Privilegio del trabajo “familia
por familia”
Promoción de tecnologías
apropiadas de bajo costo
Visualización del valor
agregado, beneficio o
“ganancia” del cambio
Competencia y
Reconocimiento
Incorporación de la escuela
en el seguimiento y
reforzamiento de los procesos
de cambio en las familias
Primer Momento: Motivación para
el cambio ( beneficios / ganancias)
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Mostrar catálogos de fotos de cambios adoptados por otras familias
Presentar historias de familias que lograron mejorar (audio, videos)
Organizar visitas a familias “modelo”
Segundo Momento: Valoración
de conocimientos y capacidades
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Realizar preguntas abiertas para identificar
conocimientos, temores, dudas, percepciones sobre el
tema.
Pedir a la familia que cuente los logros de su familia o que
los dibuje
Reconocer sus conocimientos y capacidades
Tercer Momento: Compartir nuevos
conocimientos o propuestas.
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Presentar los beneficios y ganancias de comportamientos
saludables.
Reforzar o clarificar mensajes sobre el proceso de salud enfermedad
Presentar tecnologías de bajo costo
Cuarto Momento: Establecimiento
de compromisos de cambio.
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Familia dibuja los cambios y mejoras que
desea realizar (visión de desarrollo familiar)
Familia elabora su “tablero de compromisos”
Quinto Momento: Evaluación y
reconocimiento del cambio.
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Evaluar los tableros de
compromiso.
Reconocer mejoras.
Resultados Obtenidos
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El 70% de familias lograron adoptar nuevos comportamientos
sanitarios y el 45% los sostienen en el tiempo.
Inversión Realizada
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546 nuevos soles por familia en 9 meses.
Lecciones Aprendidas
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Favorece el sostenimiento de los cambios y
compromisos asumidos por la familia.
Favorece una demanda por una mejor calidad de
vida.
Se requiere de personal capacitado en el manejo del
enfoque.
Se requiere un conocimiento previo de la dinámica
social y cultural de la población.
Se requiere materiales educativos que muestren los
beneficios del cambio y alternativas tecnológicas
En poblaciones dispersas el ratio de familias por
capacitador podría ser 50 para lograr resultados
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