Colegio Ascensión Nicol
Hermanas Misioneras Dominicas del Rosario
Historia y Ciencias Sociales
Profesor: Víctor Hugo Ríos Astorga
2011
Contenidos
-De un mundo bipolar a uno multipolar.
-La caída del muro de Berlín.
-El ascenso del neoliberalismo.
Aprendizajes esperados: en esta clase se espera que
-Visualices cómo a partir de los años setenta surge una diversidad actores
que dinamizan el escenario político internacional y señalan el paso de un
mundo bipolar a uno multipolar.
-Comprendas los cambios ocurridos en el sistema internacional a fines del
siglo, a partir de la caída de los socialismos reales en Europa y en la URSS,
y del auge del neoliberalismo.
1. De un mundo bipolar a uno multipolar
El surgimiento de nuevos actores internacionales a partir de la
década de los 70°: Europa, China, Japón.
1.1 Europa: la Comunidad Europea
Antecedentes
-Consejo de Europa (Londres,
1949).
-Tratados de París (1951) y de
Roma (1957), que culminaron en
la creación de la CECA
(Comunidad Europea del Carbón
y del Acero) y la EURATOM
(Comunidad Europea de la
Energía Atómica)
La Unión Europea
Organización de la Comunidad Europea
Parlamento Europeo
Poder legislativo y definición
del presupuesto.
Consejo de la
Unión Europea
Funciones de gobierno de
la Comunidad.
Comisión Europea
Economía, Tecnología y
Medioambiente.
Tribunal de Justicia
Poder judicial.
Tribunal de Cuentas
Fiscalización y control
de gastos.
Pregunta PSU
• Así se denominó la tensión existente entre los dos bloques
desde el término del conflicto mundial hasta la caída del
Muro de Berlín. Lo característico fue que las potencias no
se enfrentaron directamente en la lucha armada, sino
diplomáticamente y ayudando a sus aliados en cualquier
parte del mundo. Esta descripción corresponde al período
llamado:
• A) Guerra Activa
• B) Globalización.
• C) Guerra Fría.
• D) Guerra del Golfo.
• E) Choque de Civilización.
1.2 El caso de China
Antecedentes:
1949: Revolución comunista,
dirigida por Mao Tse Tung.
1955:
Enfriamiento
relaciones con URSS.
de
1960: “El gran salto adelante”
(industrialización frustrada).
19651970:
Revolución
Cultural: orientalización de la
educación china.
1976: Muerte de Mao.
imágenes corresponden a la Revolución Cultural China
Pregunta PSU
• Mao Tsé-Tung pretendió asumir el liderazgo del comunismo en China,
para ello emprendió lo que se denominó “Revolución Cultural”. Con
este extenso plan Mao pretendía y consiguió:
•
•
•
•
•
I. Reeducar al pueblo para borrar los vestigios del capitalismo.
II. Que el movimiento utilizara a los jóvenes quienes formaron “los
guardias rojos”.
III. Que el libro utilizado para impartir esta doctrina fue el “Libro Rojo”.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
China después de Mao
1976: Llegada de Den XiaoPing al
poder:
-Reformas
económicas:
Liberalización del comercio exterior,
socialización de la producción.
-Régimen político de Partido Único.
Represión de toda oposición interna
(Tiananmen, 1989).
- China se transforma en potencia
atómica y pasa a formar parte del
Consejo de Seguridad de la ONU.
- Actualmente, China constituye el
país de mayor crecimiento industrial
y financiero en el mundo.
Pregunta PSU
• China, país ubicado en el continente asiático, es el más
poblado del planeta y presenta características físicas y
humanas particulares. Entre sus características
demográficas actuales destaca
• A) su población mayoritariamente urbana.
• B) el escaso poblamiento del sector costero.
• C) el aumento de la tasa de mortalidad.
• D) la disminución de la tasa de crecimiento de la población.
• E) la concentración laboral en el sector terciario.
Japón
¿Cómo se logró este cambio?
Japón en 1945
Japón actualmente
Salón de Promoción al Comercio
Factores del desarrollo de Japón, después de la
Segunda Guerra Mundial
Una
democracia
impuesta: Durante la
ocupación de Estados
Unidos, el emperador
Hirohito fue obligado a
dejar el poder.
Durante la década de
1960, se llevó a cabo
un fuerte proceso de
industrialización con el
apoyo financiero de
Estados Unidos y la
gran capacidad
productiva e innovadora
japonesa.
Los Países no alineados
Conjunto de países que
rechazaron formar parte de las
zonas de influencia de las dos
superpotencias.
Conferencia de Bandung (1956)
símbolo de la XIII Cumbre del
Movimiento No Alineados (MNOAL)
2003,
IV Cumbre del MNOAL
Pregunta PSU
• Se basa en un modelo de economía mixta, rechaza que el mercado
esté controlado por el Estado y su modelo político es cercano a la
Democracias. Es un modelo que busca el equilibrio y se denominó
como :
I. Neoliberalismo.
II. Proteccionismo.
III. Tercera vía.
• A) Sólo I
• B) Sólo II
• C) Sólo III
• D) Sólo II y III
• E) I, II y III
El Tercer Mundo
Conjunto de países de reciente
descolonización. Se trata de
países
con
estructuras
productivas
altamente
desequilibradas e importantes
tasas de pobreza en su
población.
Liga Árabe
Fue fundada en 1945 por Egipto,
Iraq, Jordania, Líbano, Arabia
Saudí, Siria y Yemen del Norte.
Actualmente agrupa
a
23
Estados árabes. Entre sus
objetivos iniciales estuvo el de
lograr la independencia de todas
las naciones árabes que eran
colonias.
Pregunta PSU
• Es una denominación convencional y cuestionable
para referirse a los países más atrasados en su
desarrollo y que han querido crear una gran fuerza
neutral en el mundo. La denominación corresponde
a:
• A) Tercer Mundo.
• B) Cuarto Mundo.
• C) Subdesarrollados.
• D) Potencias emergentes.
• E) Neutrales.
2. La caída del Muro de Berlín
Antecedentes:
-La crisis del petróleo (1973) y la
decadencia económica de los países
socialistas (1973- 1982).
- El inicio de un ciclo de reformas en la
URSS: Andropov (1982- 1984) y
Gorbachov (1985- 1991):
Yuri Andropov (1984- 1985)
-La Perestroika;
-La Glasnot.
Las reformas pusieron en evidencia que
la URSS estaba al borde del colapso
económico.
Mijaíl Gorbachov (1985- 1991).
Pregunta PSU
• Consiste en una reestructuración económica en la URSS,
con el objetivo de reformar y preservar el modelo
socialista, con aportes de empresa e innovación. Nos
referimos a:
I. Pacto de Varsovia.
II. Perestroika.
III. Comecon.
• A) Sólo I
• B) Sólo II
• C) Sólo III
• D) Sólo II y III
• E) I, II y III
La caída del Muro (1989)
Fue el símbolo de la crisis del régimen
comunista en Europa.
Demostró que la URSS ya no estaba en
condiciones políticas y económicas para
evitar la liberalización de sus aliados
europeos.
Polonia (1985)
Pregunta PSU
• Cuál es el hecho que marca la caída del
Régimen comunista en Europa:
• A) La caída de las torres gemelas.
• B) La caída del Muro de Berlín.
• C) La Bomba Atómica.
• D) La Guerra de Corea.
• E) La Guerra del Golfo.
La crisis del comunismo europeo
Fin de los regímenes comunistas en Europa
del Este. Tres tipos de procesos:
- Ruptura Interior: Polonia (1985), Hungría
(1989).
Ferenc Gyurcsany, Primer Ministro de Hungría reelecto
en 1989, tras la disolución del PC de ese país.
- Movilización popular: RDA (1989),
Checoslovaquia (1989), Bulgaria.
- Insurrección: Rumania
(1989).
Preguntas PSU
• En el año 1985 Mijaíl Gorbachov asume la dirección del coloso Ruso
implementando una serie de medidas que parecían incomprensibles
para el sistema ruso. Entre las principales medidas desarrolladas
por Gorbachov se cuenta(n):
•
•
•
•
•
I. Libertades en el área de la información o prensa.
II. Desarrollo de una apertura económica conocida como perestroika.
III. Un acercamiento a la economía de libre mercado.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III
3. Ascenso del Neoliberalismo
Postulados de esta doctrina:
- Reducción del rol del Estado.
- Privatización de empresas públicas.
- Control de la inflación.
Friedrich von Hayek
- Recorte de los costos fiscales:
disminución del gasto social.
El neoliberalismo se aplicó por primera
vez en Chile (1975), Inglaterra (1979) y
Estados Unidos (1980).
Los dos máximos exponentes del
neoliberalismo, ambos Premios Nobel
de Economía
Milton Friedman
Pregunta PSU
• Este modelo comienza a plantearse a partir de la década
de los 80, consiste en una economía de mercado,
dejando de lado la intervención directa del Estado. Este
modelo se define como:
I. Neoliberal.
II. Liberal.
III. Proteccionista.
• A) Sólo I
• B) Sólo II
• C) Sólo III
• D) Sólo II y III
• E) I, II y III
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Clase 26: Orden Mundial de Posguerra