SPEAKING EXAM REVIEW
THE BASICS:
DEFINITE ARTICLES:
masculine
feminine
singular
“THE”
el
la
plural
“THE”
los
las
INDEFINITE ARTICLES: “A”
masculine
feminine
singular
“A”
un
una
plural
“SOME”
unos
unas
SUBJECT PRONOUNS
yo____________
tú ____________
él ____________
ella ____________
usted ____________
nosotros ____________
nosotras ____________
vosotros ____________
vosotras ____________
ellos ____________
ellas ____________
ustedes ____________
1
LOS DÍAS DE LA SEMANA
¿Qué día es hoy?_______________________
enero________________
¿Qué día fue ayer?___________________
febrero___________________
¿Qué día será mañana? ________________
marzo ___________________
Hoy es________.
abril ___________________
_____________________
Ayer fue_______. _____________________
Mañana será________. _____________________
mayo ___________________
domingo_____________________
junio ___________________
lunes_____________________
julio ___________________
martes_____________________
agosto ___________________
miércoles_____________________
jueves_____________________
septiembre ___________________
viernes_____________________
octubre ___________________
sábado_____________________
noviembre ___________________
LOS MESES DEL AÑO
diciembre ___________________
¿Cuál es la fecha de hoy?______________________
¿Cuándo es tu(su) cumpleaños? ______________________
¿Cuándo es el cumpleaños de tu amigo?______________________
Hoy es el # de month .______________________
Mi cumpleaños es el # de month .______________________
El cumpleaños de mi amigo es el # de month . ______________________
¿Cuál es la fecha de tu (su) nacimiento?______________________
2
LOS NÚMEROS
cero________
uno ________
dos ________
tres ________
cuatro ________
cinco ________
seis ________
siete ________
ocho ________
nueve ________
diez ________
once ________
doce ________
trece ________
catorce ________
quince ________
dieciséis ________
diecisiete ________
dieciocho ________
diecinueve ________
veinte ________
veintiuno ________
veintidós ________
veintitrés ________
veinticuatro ________
veinticinco ________
veintiséis ________
veintisiete ________
veintiocho ________
veintinueve ________
treinta ________
treinta y uno ________
treinta y dos ________
cuarenta ________
cincuenta ________
sesenta ________
setenta ________
ochenta ________
noventa ________
cien ________
doscientos ________
trescientos ________
cuatrocientos ________
quinientos ________
seiscientos ________
setecientos ________
ochocientos ________
novecientos ________
mil ________
dos mil ________
un millón ________
3
LOS COLORES
LA HORA
¿Cuál es tu (su) color favorito?
¿Qué hora es?________________________
_____________________________________
Es la una. ________________________
¿Cuál es el color favorito de tu amigo?
Son las (dos...tres...cuatro...) ________________________
_________________________________
y (number of minutes). ________________________
¿De que color es______?
menos(number of minutes). ________________________
_________________________________
y cuarto. ________________________
Mi color favorito es________.
menos cuarto________________________
_________________________________
Es mediodía. ________________________
El color favorito de mi amigo es_____.
Es medianoche. ________________________
_________________________________
Por la mañana. ________________________
Por la tarde. ________________________
Por la noche. ________________________
¿A qué hora es la fiesta? ________________________
La fiesta es a las siete y media. ________________________
rojo(a)_______________________
anaranjado(a) _______________________
amarillo(a) _______________________
verde_______________________
azul_______________________
morado(a) _______________________
café_______________________
negro(a) _______________________
rosado(a) _______________________
blanco(a) _______________________
4
gris_______________________
PERSONAL IDENTIFICATION
Estoy_________.____________
¿Cómo te llamas?________________________
bien____________
¿Cómo se llama usted? ___________________
mal____________
Me llamo____________. __________________
así así____________
Hola. ____________
cansado(a) ____________
Buenos días. _____________________
enfermo(a) ____________
Buenas tardes. ___________________
alegre / feliz____________
Buenas noches. __________________
triste____________
Mucho gusto. ____________________
enojado(a) ____________
Encantado(a). ____________________
sorprendido(a) __________
Igualmente. ______________________
asustado(a) ____________
¿Cómo estás? / ¿Cómo está usted?
confundido(a) ___________
_______________________________
emocionante____________
¿Qué tal? ______________________
aburrido(a) ____________
¿Qué pasa? ____________________
Gracias. _______________________
De nada. ______________________
ESTAR = to be (temporary, mood, location, etc.)
Adiós. ________________________
yo estoy
nosotros estamos
Hasta luego. ___________________
Hasta mañana. _________________
tú estás
vosotros estáis
Hasta pronto. ___________________
él / ella / usted está ellos / ellas / ustedes están
Señor (Sr.) _____________________
5
Señora (Sra.) ___________________
Señorita (Srta.) _________________
¿Cómo se escribe tu nombre?
_____________________________
¿Cómo se escribe tu apellido?
_____________________________
Se escribe___________.
_____________________________
¿Cuál es tu correo electrónico?
_____________________________
¿Cuál es tu (número de) teléfono?
_____________________________
Mi correo electrónico es_______.
_____________________________
Mi (número de) teléfono es________.
_____________________________
¿Cómo eres tú? / ¿Cómo es usted?
_____________________________
¿Cómo es tu (su) personalidad?
_____________________________
¿Cómo es tu (su) amigo mejor?
_____________________________
SER = to be (permanent)
yo soy
nosotros vamos
tú eres
vosotros vais
él / ella / usted es ellos / ellas / ustedes van
alto(a)_____________ activo(a) __________
bajo(a) ____________ interesante_________
rubio(a) ____________ inteligente__________
moreno(a) __________ intelectual__________
pelirrojo(a) _________ aburrido(a) _________
gordo(a) ___________ activo(a) __________
delgado(a) _________ trabajador(a) _______
serio(a) ____________ perezoso(a) ________
tonto(a) ____________ atlético(a) _________
cómico(a) __________ artístico(a) _________
gracioso(a) _________ simpático(a) ________
tímido(a) ___________ divertido(a) ________
6
extrovertido(a) ______ antipático(a) _______
ORIGEN
¿Dé dónde eres? / ¿De dónde es usted?
___________________________________
Soy de country .
___________________________________
Soy nationality.
___________________________________
¿Cuál es tu (su) estatura?
___________________________________
¿Cuál es tu (su) peso?
___________________________________
¿De qué color son tus (sus) ojos?
___________________________________
¿De qué color es tu pelo?
___________________________________
¿Dónde naciste? ¿Dónde nació usted?
___________________________________
Yo nací en_(coutry)__.
___________________________________
alemán
argentino(a)
boliviano(a)
chileno(a)
chino(a)
colombiano(a)
costarriqueño(a)
cubano(a)
dominicano(a)
francés
español
estadounidense
americano(a)
norteamericano(a)
guatemalteco(a)
hondureño(a)
Inglés
italiano(a)
japonés
mexicano(a)
nicaragüeño(a)
panameño(a)
paraguayo(a)
peruano(a)
puertorriqueño(a)
salvadoreño(a)
uruguayo(a)
venezolano(a)
7
AGE
¿Cuántos años tienes? / ¿Cuántos años tiene usted?_________________________________
¿Cuántos años tiene tu amigo?____________________________________________
Tengo
___ años._________________________________________
Él tiene _____ años.__________________________________
TENER = to have (e-->ie stem-change)
yo tengo
nosotros tenemos
tú tienes
vosotros tenéis
él / ella / usted tiene
ellos / ellas / ustedes tienen
TENER + _#_ años = to have ____ years.
OTHER USEFUL TENER EXPRESIONS:
tener calor, to be hot
tener celos, to be jealous
tener cuidado, to be careful
tener la culpa, to be guilty or at
tener frío, to be cold
tener ganas de + infinitive, to feel like doing something
tener hambre, to be hungry
tener miedo de + noun, to be afraid of
tener miedo de + infinitive, to be afraid of
tener prisa, to be in a hurry
tener razón, to be right
tener sed, to be thirsty
tener sueño, to be tired or sleepy
tener suerte, to be lucky
tener vergüenza, to be ashamed
8
FAMILY LIFE
¿Quiénes son los miembros de la familia?
___________________________________________________________________
¿Cómo es tu familia?
___________________________________________________________________
¿Cuántos hermanos tienes?
___________________________________________________________________
¿Tienes una mascota?
___________________________________________________________________
¿Cómo se llama tu hermano?
___________________________________________________________________
¿Qué te gusta hacer con tu familia?
___________________________________________________________________
¿Cuál es la profesión de tu padre?
___________________________________________________________________
9
LA FAMILIA
el padre / el papá / el papi
la madre / la mamá / la mami
el hermano
la hermana
el primo
la prima
el abuelo
la abuela
el tío
la tía
el esposo
la esposa
el hijo
la hija
el sobrino
la sobrina
el nieto
la nieta
el cuñado
la cuñada
el suegro
la suegra
el padrastro
la madrastra
el hijastro
la hijastra
el hermanastro
la hermanastra
el medio hermano
la media hermana
LAS MASCOTAS
el perro
el gato
el pez
la tortuga
el conejo
el lagarto
la rana
el ratón
el hurón
el caballo
10
LAS FIESTAS
un cumpleaños
un aniversario
¿Qué vas a traer a la fiesta?
una boda
_______________________________
una quinceañera
Qué vas a dar a la anfitriona?
un nacimiento
_______________________________
un bautismo
¿Para qué es la fiesta?
_______________________________
un Bar Mitzvah
el anfitrión / la anfitriona
los invitados
¿Para quién es la fiesta?
_______________________________
la torta de cumpleaños
los regalos
los globos
las tarjetas
la comida
los juegos
11
INDIRECT OBJECT PRONOUNS:
When you do something to someone else, the person receiving the action takes an
indirect object pronoun. This shows that the action is being done to this person. You
can use this with verbs like:
llamar
dar
traer
decir
mandar
SUBJECT PRONOUN
INDIRECT OBJECT
PRONOUN
EQUIVALENT
TRAER = to bring (irregular “go-go” verb)
nosotros traemos
yo traigo
yo
me
tú
tú traes
vosotros traéis
te
él / ella / usted trae
ellos / ellas / ustedes traen
él / ella / usted
le
DAR = to give (irregular verb)
nosotros
nos
nosotros damos
yo doy
vosotros
os
tú das
vosotros dais
ellos / ellas / ustedes
les
él / ella / usted da
ellos / ellas / ustedes dan
EXAMPLE: Doy el regalo a mi mamá.  Yo le doy el regalo a ella.
Here, the le stands for “mi mamá.”
José llama a nosotros por teléfono.  José nos llama por teléfono.
Notice that the indirect object pronoun comes before the verb.
12
HAY = there is (are)
NO HAY = there is (are) not
“Hay” can be used in a question, or in a statement, to
discuss what “there is” without assigning ownership.
Example: There is a pencil in the book bag.
Hay un lápiz en la mochila.
How many students are there in class today?
¿Cuántos estudiantes hay en clase hoy?
HOUSE AND HOME
¡Bienvenido!
¿Dónde vives? / ¿Dónde vive usted?
¿Vives en una casa o en un apartamento?
¿Alquilas el apartamento?
¿Vendes la casa?
Vivo en_______________.
¿Qué hay en tu casa?
¿Cuántos dormitorios hay en tu casa?
¿Cuántos baños hay en tu casa?
¿Cuántos pisos hay en tu casa?
¿Hay un balcón en tu casa?
¿Tienes una piscina?
¿Cómo es tu casa?
¿Qué haces en tu casa? / ¿Qué hace usted en su casa?
En mi casa hay_____________.
Tengo_______________.
Mi casa es___________.
En mi casa, yo_____________.
14
¿Qué tienes que hacer en tu casa?
lavar la ropa
lavar el carro
lavar los platos
sacudir los muebles
pasar la aspiradora
cortar el césped
hacer la tarea
HAY = there is (are)
NO HAY = there is (are) not
“Hay” can be used in a question, or in a statement,
to discuss what “there is” without assigning
ownership.
Example: There is a pencil in the book bag.
Hay un lápiz en la mochila.
How many students are there in class today?
¿Cuántos estudiantes hay en clase hoy?
TENER = to have (irreguolar “go-go” verb
with an e-->ie stem change)
yo tengo
nosotros tenemos
tú tienes
vosotros tenéis
él / ella / usted tiene
ellos / ellas / ustedes tienen
hacer la cama
cocinar
ir de compras
sacar la basura
TENER + QUE + INFINITIVE VERB =
to “have to” do something
i.e. “Tengo que hacer la tarea.”
15
la casa
el apartamento
los pisos
los cuartos
la sala
la cocina
el baño
el dormitorio
el comedor
la oficina
el sótano
el garaje
el patio
la piscina
el jardín
el balcón
la escalera
la puerta
la ventana
la cama
el escritorio
la mesita de noche
la lámpara
la alfombra
el armario
el sofá
la silla
el hogar / la chimenea
el sillón
la nevera / el refrigerador / el frigorífico
la mesa
el horno
la estufa
el fregadero
el lavaplatos
el inodoro
el lavamanos
la ducha
la bañera
nuevo(a)
viejo(a)
lujoso(a)
simple
moderno(a)
clásico(a)
caro(a)
barato(a)
grande
pequeño(a)
16
LA ESCUELA
¿Te gusta la escuela?
ORDINAL NUMBERS
________________________________________________
¿Por qué te gusta la escuela?
primero(a)
________________________________________________
¿Por qué no te gusta la escuela?
segundo(a)
________________________________________________
¿Cual es tu clase / materia favorita?
tercer(a)
________________________________________________
¿Cuándo tienes la clase de __________?
cuarto(a)
________________________________________________
¿A qué hora empiezan las clases?
quinto(a)
________________________________________________
¿A qué hora terminan las clases?
sexto(a)
________________________________________________
¿Qué te gusta hacer en escuela?
séptimo(a)
________________________________________________
¿Qué te gusta hacer después de las clases?
octavo(a)
________________________________________________
¿Qué necesitas para escuela?
noveno(a)
________________________________________________
décimo(a)
17
REGULAR PRESENT TENSE VERBS:
1) Drop –AR, -ER, or –IR ending.
2) Add the appropriate conjugated ending.
-AR
-ER
-IR
yo
-o
-o
-o
tú
-as
-es
-es
él / ella /
usted
-a
-e
-e
nosotros
-amos -emos -imos
vosotros
-áis
-éis
-ís
ellos / ellas
/ ustedes
-an
-en
-en
SOME –AR VERBS:
hablar
caminar
cantar
bailar
escuchar
navegar
jugar
tocar un instrumento
mirar
patinar
estudiar
trabajar
SOME –ER VERBS:
comer
beber
aprender
comprender
vender
ver
SOME –IR VERBS:
abrir
compartir
recibir
vivir
decidir
18
LAS CLASES / LAS MATERIAS
la clase de arte
la clase de música
la clase de educación física
la clase de ciencia
la clase de matemáticas
la clase de inglés
la clase de español
la clase de francés
la clase de historia / estudios sociales
la clase de lectura
la clase de tecnología
la clase de computación
LOS DEPORTES
el béisbol
el fútbol
el fútbol americano
el baloncesto (el básquetbol)
el hockey
el lacrosse
LOS ACTIVIDADES
EXTRACURRICULARES
el club de ciencias
el club de ajedrez
el club de drama
el club de español
el club de poesía
el periódico escolar
19
Necesito______ para la clase de_______.
¿Qué tienes en tu (su) mochila?
Tengo un cuaderno en mi mochila.
¿Qué hay en tu (su) mochila?
LOS ÚTILES
ESCOLARES
un lápiz
un lapicero /
una pluma /
un bolígrafo
unos papeles
un diccionario
unos libros
unos cuadernos
una calculadora
unos tenis
una carpeta
una computadora
un escritorio
un pupitre
una ventana
una puerta
un borrador
una goma
un pedazo de tiza
una pizarra
una bandera
una mochila
20
LA COMUNIDAD
¿Qué hay en la comunidad?
¿Cómo es la comunidad?
¿Quién vive en la comunidad?
¿Adónde vas? / ¿Adónde va usted?
¿Qué vas a hacer?
Yo voy a_______________.
la ciudad
el pueblo
el barrio
el campo
el departamento de bomberos
la comisaría
la oficina de correos
el hospital
la gasolinera
la estación de servicios
la oficina
la fábrica
el aeropuerto
la estación de tren
el banco
la escuela
la iglesia
la sinagoga
el parque
la biblioteca
el edificio
el parque zoológico
la heladería
la carnicería
el restaurante
la frutería
el mercado
el supermercado
la papelería
la zapatería
la tienda de ropa
el almacén
la panadería
el café
la farmacia
la joyería
21
IR = to go (irregular verb)
yo voy
nosotros vamos
tú vas
vosotros váis
él / ella / usted va
ellos / ellas / ustedes van
IR is used with a to express where you are going.
Example: I go to the city. --> Voy a la ciudad.
However, “a” cannot be combined with “el”.
A + EL = AL
Example: I go to the bank. --> Voy al banco.
IR can also be used to express what you are “going to” do in the future.
IR + A + infinitive verb = “going to” do something
Example: ¿Qué vas a hacer mañana?
Voy a jugar con mi perro.
22
LA COMIDA
¿Qué te gustaría comer?
__________________________________
¿Qué te gustaría beber?
__________________________________
¿Qué te gustaría para el postre?
__________________________________
¿Cuál es tu comida favorita?
__________________________________
¿Cuál es tu bebida favorita?
__________________________________
¿Tienes hambre?
__________________________________
¿Tienes sed?
__________________________________
¿Qué le gustaría ordenar?
__________________________________
¿Qué necesitas para comer la sopa?
__________________________________
¿Cuál es el problema?
__________________________________
¿Ud. necesita algo más?
__________________________________
comer
beber
poner
mezclar
añadir
verter
batir
agitar
freír
hornear
hervir
calentar
congelar
necesitar
recomendar
ordenar
servir
23
el desayuno
dulce
el almuerzo
salado(a)
la cena
picante
el entremés
delicioso(a)
la entrada
una merienda
la comida
las bebidas
los ingredientes
una taza
jugoso(a)
terrible
repugnante
un plato
un platillo
una cucharada
un bol / un cuenco
una cucharadita
un tenedor
una onza
un vaso
un libra
una taza
un kilo
una cuchara
una bolsa
un cuchillo
una caja
la sal
una lata
la pimienta
24
LOS CARBOHIDRATOS
el arroz
el pan
la pasta
las papas fritas
el cereal
la harina
LOS VEGETALES /
LAS VERDURAS /
LOS LEGUMBRES
la lechuga
las zanahorias
LAS FRUTAS
los tomates
las manzanas
las naranjas
las fresas
las uvas
las peras
las piñas
los cocos
LAS PROTEÍNAS
los huevos
la carne
el pollo
el pescado
el bistec
los mariscos
el cerdo
el jamón
LAS BEBIDAS
la soda
el refresco
la coca-cola
la coca-cola
el café
el té
el agua
el jugo
LOS LACTEOS
el queso
la leche
el yogur
el helado
EL ALMUERZO
un sándwich
una tortilla mexicana
una tortilla española
una ensalada
una sopa
LOS DULCES Y LAS GRASAS
el chocolate
el flan
la mantequilla
el azúcar
el miel
la torta
25
To discuss what you “want” use QUERER. To order politely, however, it is better
to indicate what you “would like” using the conditional form of GUSTAR.
Querer = to want (e--> ie stem-changing verb)
yo quiero
nosotros queremos
tú quieres
vosotros queréis
él / ella / usted
ellos / ellas /
quiere
ustedes quieren
GUSTAR = to like (conditional tense conjugation)
a mí me
gustaría(n)
a nosotros nos
gustaría(n)
a ti te
gustaría(n)
a vosotros os
gustaría(n)
a él / a ella / a
usted le
gustaría(n)
a ellos / a ellas / a
ustedes les
26
gustaría(n)
LOS ACESORIOS
LAS JOYAS
unos guantes
un collar
LOS MATERIALES
el algodón
la lana
una gorra
unos pendientes
un gorro
un anillo
la seda
el cuero
el oro
unos anteojos
un reloj
unos espejuelos
EL CALZADO
la plata
el platino
LOS ADJECTIVOS
unas gafas
unas sandalias
unos lentes
unas chancletas
grande
mediano(a)
pequeño(a)
una corbata
unos tenis
una bufanda
unos zapatos
limpio(a)
sucio(a)
nuevo(a)
un cinturón
la ropa interior
unas medias
unos calcetines
viejo(a)
27
SHOPPING
¿Dónde puedo comprar______________?
llevar
la moda
__________________________________
¿Qué talla usas?
__________________________________
¿Cuál prefieres? / ¿Cuál prefiere usted?
la talla
LA ROPA
una camisa
una camiseta
un suéter
__________________________________
¿Qué vas a llevar a (la fiesta) ?
una blusa
__________________________________
¿Cuáles son los accesorios que vas a
llevar?
unos jeans
__________________________________
¿Cómo es la ropa?
unos pantalones
una falda
un vestido
un traje
un traje de baño
una chaqueta
__________________________________
un abrigo
28
LA SALUD
¿Cómo te sientes?
¿Qué debo hacer?
Tú debes__. / Usted debe .
Me siento____.
descansar
bien
tomar medicina
mal
beber muchos líquidos
enfermo(a)
ir al hospital
mejor
hacer ejercicios
peor
un resfriado
¿Qué tienes?
un tos
Tengo___.
la gripe
¿Qué te duele(n)?
un dolor de cabeza
A mí me duele(n)__.
un dolor de estómago
DEBER = to owe (should)
yo debo
nosotros debemos
tú debes
vosotros debéis
él / ella / usted debe
29
ellos / ellas / ustedes deben
LAS PARTES DEL CUERPO
el cuerpo
los codos
el pelo
las muñecas
la cabeza
los dedos
la cara
las uñas
las cejas
el corazón
las pestañas
el pecho
los ojos
el estómago
las orejas
la cintura
la nariz
las caderas
la boca
las piernas
las mejillas
las rodillas
el cuello
los pies
los hombros
los tobillos
los brazos
los dedos del pie
30
PHYSICAL ENVIRONMENT
¿Qué tiempo hace hoy?
__________________________________
¿Cuál es el pronóstico?
__________________________________
¿Cuál es la temperatura?
__________________________________
¿Cuál es la temperatura máxima?
__________________________________
¿Cuál es la temperatura mínima?
__________________________________
Hace _______ grados centígrado.
__________________________________
La temperatura máxima es_______grados.
__________________________________
La temperatura mínima es_______grados.
__________________________________
¿Cómo es el clima?
__________________________________
¿Cómo es la geografía?
__________________________________
EL TIEMPO
Hace sol.
Hace (mucho) calor.
Hace frío.
Hace viento.
Hace tormenta.
Está lloviendo.
Está nevando.
Está nublado.
Hace buen tiempo.
Hace mal tiempo.
LAS ESTACIONES
el invierno
la primavera
el verano
el otoño
31
LA GEOGRAFÍA
una colina
un lago
un valle
un río
un cañón
una cascada
un desierto
un canal
un bosque
un océano
una selva tropical
el mar
una isla
la costa
un llano/una llanura
una montaña
el cielo
una cordillera/una sierra
la tierra
32
LAS PROFESIONES
¿Cuál es tu profesión?
actor / actriz
plomero(a)
¿Cuál es la profesión de tu padre?
carpintero(a)
ingeniero(a)
¿Qué quieres ser en el futuro?
electricista
`
mecánico(a)
Yo quiero ser_____________.
dueño(a) de empresa
veterinario(a)
doctor(a)
científico(a)
médico(a)
diseñador(a)
enfermero(a)
camarero(a)
maestro(a)
profesor(a)
abogado(a)
estudiante
hombre de negocios
mujer de negocios
intérprete
músico(a)
bombero(a)
policía
artista
33
¿Qué haces? / ¿Qué hace usted?
____________________________
¿Qué quieres hacer ?
QUERER = to want (e-->ie stem change)
yo quiero
nosotros queremos
tú quieres
vosotros queréis
él / ella / usted quiere
ellos / ellas / ustedes quieren
____________________________
ayudar a la gente
ganar mucho dinero
ayudar a los clientes
HACER = to do / to make (irregular “go-go” verb)
yo hago
nosotros hacemos
tú haces
vosotros hacéis
él / ella / usted hace
ellos / ellas / ustedes hacen
servir comida
enseñar a
los estudiantes
*Whenever you are doing something TO someone, the
person receiving the action takes a PERSONAL “A”:
Example: I help people. Ayudo a la gente.
She teaches her students. Ella enseña a sus
estudiantes.
34
LEISURE TIME
¿Qué te gusta hacer durante los fines de semana?
¿Qué te gusta hacer después de las clases?
¿Qué te gusta hacer con tu amigo mejor?
¿Qué te gusta hacer en casa?
¿Qué te gusta hacer en escuela?
¿Cuál es tu pasatiempo favorito?
¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
¿Cuál es tu deporte favorito?
¿Cuál es tu equipo favorito?
¿Quién es tu jugador favorito?
¿Quién es tu atleta favorito?
¿Cuál tipo de música es tu favorito?
¿Quién es tu cantante favorito?
¿Cuál es tu grupo musical favorito?
¿Cuál es tu programa favorita?
¿Cuál es tu película favorita?
¿Quién es tu actor favorito?
35
gustar = to like
a mí me gusta(n)
a nosotros nos gusta(n)
a ti te gusta(n)
a vosotros os gusta(n)
a él / a ella / a usted le gusta(n)
a ellos / a ellas / a ustedes les gusta(n)
aprender
bailar
caminar
cantar
comer
escribir
escuchar música
estudiar
esquiar
hablar con mis amigos
hablar por teléfono
jugar deportes
jugar en la computadora
jugar juegos electrónicos
jugar videojuegos
ir al cine
ir de compras
leer
monopatinar
montar bicicleta
montar caballo
mirar / ver la televisión
mirar películas
nadar
navegar por el Internet
patinar
sacar fotos
tocar un instrumento
trabajar
36
LAS PELÍCULAS / LAS PROGRAMAS
las películas románticas
las películas de aventuras
las películas de ciencia ficción
las películas del oeste
las comedias
las novelas
las noticias
los dibujos animados
un partido
los deportes
las películas de terror
LOS DEPORTES
el béisbol
el fútbol
el fútbol americano
el baloncesto / el básquetbol
el hockey
el lacrosse
37
TRAVEL AND TRANSPORTATION
¿Dónde estás?
¿Adónde vas?
¿Cómo vas a tu destinación?
¿Dónde vas a quedar?
¿Adónde vas a pasar las vacaciones?
¿Qué vas a hacer durante las vacaciones?
ESTAR = to be (temporary, mood, location, etc.)
yo estoy
nosotros estamos
tú estás
vosotros estáis
él / ella / usted está
ellos / ellas / ustedes están
IR = to go (irregular verb)
yo voy
nosotros vamos
tú vas
vosotros vais
él / ella / usted va
ellos / ellas / ustedes van
estar + en = to be “at” / “in”
a location
ir + a = to go “to” a location
a + el = al
«Voy a la playa.»
«Voy al banco.»
38
VENIR = to come (irregular “go-go” verb with an e-->ie stem change)
yo vengo
nosotros venimos
tú vienes
vosotros venís
él / ella / usted viene
ellos / ellas / ustedes vienen
venir + de = “to come from” a place
de + el = del
«Vengo de la escuela.»
«Vengo del banco.»
39
el aeropuerto
el asiento
un avión
la azafata
un barco
un caballo
el capitán
un carro / un coche / un auto
los cheques de viajero
la cuenta
la destinación
la estación de tren
el horario
un hotel
las maletas
el metro
una moto / una motocicleta
el pasajero
el piloto
un taxi
un tren
el viajero
la vuelta
caminar
comprar
ir en crucero
montar
quedar
registrar
volar
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ESSENTIAL SERVICES
¿Adónde voy para mandar una carta?
¿Puedo abrir una cuenta?
¿Quién es el encargado?
Necesito hablar con el soporte técnico.
¿Qué debo hacer cuando mi computadora no funciona?
¿Cómo vas a pagar?
¿Cuánto cuesta?
Quiero pagar la cuenta, por favor.
en la oficina de correos...
un buzón
una carta
el cartero
escribir
un paquete
un sello
un sobre
mandar
en el banco...
abrir una cuenta
cerrar una cuenta
depositar dinero
sacar dinero
el empleado
el encargado
41
la computadora
en el teléfono público...
los archivos
una carta telefónica
la impresora
el Internet
un cheque
la pantalla
un cheque de viajero
el ratón
el soporte técnico
las teclas
apagar
la cuenta
en efectivo
una llamada
apagado
encender
encendido
una moneda
una tarjeta de crédito
funcionar
poder = to be able to (“can”)
(o--> ue stem-changing verb)
yo puedo
nosotros podemos
tú puedes
vosotros podéis
él / ella / usted puede
ellos / ellas / ustedes pueden
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REFLEXIVE PRONOUNS:
When you do something to yourself, the person receiving is the same as the person
doing the action. To show this, use reflexive pronouns. Some examples of reflexive
verbs include:
acostarse
bañarse
cepillarse
dormirse
ducharse
lavarse
levantarse
llamarse
maquillarse
peinarse
Me llamo Elena. = I call myself Elena.
Carlos le ducha. = Carlos showers himself.
Nos levantamos. = We get (ourselves) up.
SUBJECT
PRONOUN
REFLEXIVE
PRONOUN
EQUIVALENT
yo
me
tú
te
él / ella / usted
se
nosotros
nos
vosotros
os
ellos / ellas /
ustedes
se
The reflexive object pronoun comes before the verb when it is conjugated, but
can also come after the verb when it is in the infinitive.
Necesito lavarme la cara.
Los niños van a cepillarse el pelo.
Estoy maquillándome.
43
THE PROGRESSIVE TENSE:
To discuss what you are in the process of doing, use ESTAR and the –ando, or –iendo
suffix.
ESTAR = to be (temporary, mood, location, etc.)
yo estoy
nosotros estamos
tú estás
vosotros estáis
él / ella / usted está ellos / ellas / ustedes están
-AR
VERBS
-ER AND –IR
VERBS
-ando
-iendo
Lavo los platos. --> Estoy lavando los platos.
Bailas. --> Estás bailando.
Ellos miran el partido. --> Ellos están mirando el partido.
Escribimos correos electrónicos. --> Estamos escribiendo correos electrónicos.
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THE IMMEDIATE PAST TENSE:
To discuss what you HAVE JUST done, use ACABAR + de + infinitive verb.
ACABAR = to finish, to end
yo acabo
nosotros acabamos
tú acabas
vosotros acabáis
él / ella / usted acaba
ellos / ellas / ustedes acaban
Acabo de hacer la tarea.
Acabamos de comer el postre.
Uds. acaban de ver la película.
45
LITTLE WORDS:
y
también
mucho
un poco
frecuentemente
a veces
siempre
nunca
además
ni
tampoco
luego
antes
después
como
arriba
abajo
delante
detrás
cerca
lejos
al lado
a la derecha
a la izquierda
debajo
sobre
en
a
de
para
¡Cómo no!
¡Por supuesto!
sí
no
si
más que
menos que
tan____cómo
más o menos
pero
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To express opinion:
En mi opinión...
En tu opinion...
En su opinion...
Pienso que...
¿Piensas que...?
¿Piensa que...?
Creo que...
¿Crees que...?
To persuade:
Tú debes...
Usted debe...
Es una buena idea.
Es una mala idea.
¿Por qué...?
¿Por qué no...?
¡Vámonos!
Quiero...
Necesito...
Por favor...
To ask for information:
¿Cómo?
¿Dónde?
¿De dónde?
¿Adónde?
¿Cuánto?
¿Cuándo?
¿Cuál?
¿Por qué?
¿Qué?
¿Quién?
47
Descargar

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