Mejoramiento del Saneamiento
Básico en Escuelas de la Reserva
Indígena Chirripó-Cabécar
Participantes:
Depto. de Saneamiento Básico y Ambiental
Región Central Sur
Area de Salud de Turrialba-Jiménez
C.C.S.S.
Depto. de Educación Indígena
Escuelas de la Reserva Chirripó-Cabécar
M.E.P.
Problemas Identificados
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Disposición de excretas
Abastecimiento de agua potable
Manejo de desechos sólidos y líquidos
Sistemas de drenaje de aguas servidas
Contaminación del aire domiciliar
Higiene personal
Objetivos
Dotar de sistemas eficientes y seguros de
disposición de excretas a las 32 escuelas de la
Reserva.
Que las 32 escuelas de la Reserva dispongan de
agua potable en cantidad y calidad adecuadas.
Que las 32 escuelas de la Reserva implementen
sistemas de disposición de desechos sólidos
eficientes y seguros.
Capacitar al personal docente en salud ambiental
y en las medidas básicas para su protección y
fomento.
Implementar en conjunto con el personal
docente, una estrategia de cambio en los hábitos
de higiene, para mejorar el saneamiento básico
en las comunidades del pueblo Cabécar.
Prevenir intoxicaciones mediante la
identificación de sustancias tóxicas, productos
químicos y farmacéuticos, y el manejo y
disposición responsables de esos desechos con la
participación de docentes y alumnado de las
escuelas de la Reserva.
Alcances del Proyecto
Disposición de Excretas
1. Instalación de cuatro letrinas húmedas
(para niñas, niños, maestros y la casa del
maestro, respectivamente) en cada una de
las 32 escuelas de la reserva, en
sustitución de los sistemas de pozo negro
existentes.
Abastecimiento de Agua Potable
1. Instalación de dos tanques con filtros de
arena en las 32 escuelas de la Reserva,
aprovechando la infraestructura de
abastecimiento existente.
2. Instalación de baterías de lavatorios y
letrinas húmedas en las 32 escuelas.
3. Educación de los estudiantes en el lavado
de manos y uso correcto de la letrina.
Manejo de Basuras
1. Implementación de un sistema de
clasificación de la basura, que incluya la
separación de desechos y la recuperación
de materiales reutilizables, en la
comunidad.
2. Incorporar en el proceso educativo los
conceptos básicos del reciclaje de
desechos domésticos, y toxicidad de
medicamentos, agroquímicos y otros
desechos industriales.
3. Iniciar la clasificación de los desechos en cada
una de las escuelas y comedores escolares,
mediante la instalación de recipientes para su
clasificación, y almacenamiento temporal.
4. Iniciar la recolección de los residuos de
alimentos y proyectos de producción de abono
orgánico, en cada uno de las 32 comedores
escolares de la Reserva.
5. Estimular la protección del ambiente en el
sistema educativo de la Reserva, mediante el
establecimiento de un sistema de premiación.
Drenajes
1. Prevención de la formación de pozos de
agua estancada y reproducción de
vectores, en los vertidos de aguas
residuales de escuelas y viviendas.
2. Instalación de sistemas de drenaje
eficientes para las baterías de letrinas y
lavatorios de las escuelas.
Educación Ambiental
1. Asegurar el mantenimiento de las baterías de
letrina y lavatorio instaladas mediante la
capacitación a los maestros y la comunidad.
2. Promover la higiene personal, el cuidado de su
salud y la protección del ambiente, mediante la
educación en el ámbito escolar y comunal.
3. Facilitar la educación ambiental mediante la
producción y distribución de material didáctico
en lengua Cabécar.
Estrategia
Capacitar a: maestros itinerantes de lengua
y cultura cabécar, y maestros de planta de
las escuelas de la Reserva, sobre técnicas
básicas de protección y fomento de la salud
ambiental, como la letrinización, la
disponibilidad de agua potable y el manejo
correcto de basuras y materiales peligrosos.
Vigilar el funcionamiento de los sistemas
propuestos, una vez instalados, en
coordinacion con el MS.
Fortalecimiento del papel rector del MS.
Actividades Desarrolladas
Se organizó una reunión en la comunidad de Paso
Marcos, con la presencia de maestros y líderes de
la comunidad, con el fin de explicar los problemas
identificados, asociados al saneamiento básico.
Se acordó pedir el apoyo del MS en la entrega de
las baterias de letrinas y lavatorios, en las 32
escuelas de la Reserva.
La propuesta también se validó en reunión
con los maestros itinerantes de lengua y
cultura cabécar de la zona, en colaboración
con el Departamento de Educación Indígena
del MEP.
Mejoramiento del Saneamiento
Básico en Escuelas de la Reserva
Indígena Chirripó-Cabécar
Participantes:
Depto. de Saneamiento Básico y Ambiental
Región Central Sur
Area de Salud de Turrialba-Jiménez
C.C.S.S.
Depto. de Educación Indígena
Escuelas de la Reserva Chirripó-Cabécar
M.E.P.
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