Semana de Acción Mundial
por la Educación
2 0 1 0
Llegar a los
marginados
¿vamos por
buen camino?
Jorge Sequeira
Debate público
“La educación en Chile
¿un derecho o un privilegio?
Santiago, 20 de abril 2010
Semana de acción mundial por la educación 2010
Objetivos de la Educación Para Todos (Dakar, 2000)
1. Atención y educación de la primera infancia
2. Enseñanza primaria universal
3. Atender las necesidades de aprendizaje de los jóvenes y
adultos a lo largo de toda la vida
4. Alfabetización de adultos
5. Paridad e igualdad entre los sexos
6. Calidad de la educación
Semana de acción mundial por la educación 2010
Objetivos de Desarrollo del Milenio (2000)
1.
Erradicar la pobreza extrema y el hambre
2.
Lograr la enseñanza primaria universal
3.
Promover la igualdad de género y el empoderamiento de la
mujer
4.
Reducir la mortalidad infantil
5.
Mejorar la salud materna
6.
Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades
7.
Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente
8.
Fomentar una alianza mundial para el desarrollo.
Semana de acción mundial por la educación 2010
Progresos en la realización de la EPT en ALC
 La región de América Latina y el Caribe sigue situándose en
cabeza de las regiones del mundo en desarrollo en lo que
concierne los progresos realizados hacia la EPT
 A 5 años de la fecha límite (2015), una tarea pendiente:
• 3 millones de niños sin escolarizar
• 36 millones de adultos analfabetos absolutos
• La mitad de los jóvenes de 20 a 24 años no han concluido la
educación secundaria, el umbral para estar fuera de la
pobreza
Semana de acción mundial por la educación 2010
La realización de los Objetivos de la EPT en Chile
Algunos logros importantes
O 1- Atención y educación de la primera infancia
•
•
Extensión en la implementación de la oferta estatal
56% de los niños participan en la enseñanza preescolar (65% en
ALC)
O 2- Enseñanza primaria universal
•
Tasa Neta de Matrícula de 94,4%
O 4- Alfabetización de adultos
•
•
98,6% de los adultos de 15 años y más
99,2% de los jóvenes de 15 a 24 años
O 5- Paridad entre los sexos
•
Índice de paridad : entre 0,95 y 1,05 según los niveles de enseñanza
Semana de acción mundial por la educación 2010
La realización de los Objetivos de la EPT en Chile
Algunos desafíos
O 3- Atención de las necesidades educativas de los jóvenes y
adultos
•
•
•
•
Prevención de la deserción escolar (30% de los alumnos no
terminan el 2do ciclo de educación secundaria)
Estructuras curriculares abiertas, flexibles, con puentes, y opciones
de segunda oportunidad
Una formación profesional y técnica más atractiva (24,1% de los
alumnos de secundaria) con vínculos más estrechos con el mercado
laboral
Elevación del nivel de competencias de los adultos en lectura,
escritura y cálculo
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La realización de los Objetivos de la EPT en Chile
Algunos desafíos
O 6- Calidad de la educación

Mejorar el nivel de competencias de los estudiantes
Algunos datos:
• Según los resultados del SERCE (2006), el desempeño estudiantil en
3o y 6to grado en América Latina es muy bajo; Chile está en el grupo
de países con el puntaje promedio superior en lectura y matemática
• Los resultados de PISA (estudiantes de 15 años) muestran que los
estudiantes chilenos presentan bajas destrezas de lectura,
matemáticas y ciencias, en comparación de los estudiantes de los
países de la OCDE
Porcentaje de alumnos en los niveles bajos de competencias en lectura,
matemáticas y ciencias (PISA 2006), Chile v/s OCDE
Porcentaje
Niveles bajos (1 y menos)
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La realización de los Objetivos de la EPT en Chile
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Chile
OCDE
Lectura
Matemáticas
Ciencias
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La financiación de la EPT en Chile
 Gasto público en educación en % del PIB:
3,1% Chile v/s 4,9% OCDE
 Financiamiento público de los gastos de educación:
55,6% en Chile v/s 84,5% OCDE
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Llegar a los marginados
¿Qué es la marginación?
 “Las injusticias manifiestamente remediables que se dan en
nuestro entorno y deseamos suprimir”
(Amartya Sen, La Idea de la justicia )
 Los factores de impulso de la marginación – entre otros
pobreza, lugar de domicilio, etnia, desigualdad entre los sexos
– a menudo se acumulan y son reforzados por los
comportamientos sociales.
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Llegar a los marginados
Índice de paridad en conclusión de la secundaria, ALC
1,4
1,2
1
Ingresos
0,8
Residencia
Etnia
Paridad
Género
0,6
0,4
0,2
0
Ingresos
Residencia
Etnia
Paridad
Género
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Llegar a los marginados: estar a la altura del desafío
 Establecer objetivos específicos basados en la equidad para
todas las metas de la EPT y efectuar un seguimiento de los
progresos realizados para alcanzarlos.
 Identificar los factores que impulsan la marginación de grupos
específicos y adoptar políticas integradas que traten las
causas de esa marginación.
 Integrar las prestaciones de servicios educativos de las ONGs
en los sistemas nacionales de educación y ampliar los
derechos de los marginados.
 Intensificar la movilización de recursos y hacer más equitativo
el gasto público.
Semana de acción mundial por la educación 2010
Semana de Acción Mundial por la Educación 2010
Muchas gracias por su atención.
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