MANZANAS/APPLES
hoy en clase: más cono sur y
todas las metas comuicativas
Punta de
Este,
Uruguay
Viña de
Mar,
Chile
Buenos
Aires,
Argentina
Argentina y EEUU – crisoles
Inmigrantes
Argentina
Estados Unidos
Inmigrantes
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Alemanes
Italianos
Coreanos
Árabes
Españoles
Galeses
Judíos
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Alemanes
Italianos
Irlandeses
Chinos
Judíos
Rusos
Hispanos:
mexicanos, cubanos,
puertorriqueños,
dominicanos, otros
¿Quién eres? Primera etapa
Eres (hijo/a, nieto/a) de inmigrantes en
Argentina o EEUU / y los puntos clave
Descripción
por ejemplo
Narración en el pasado
(Nuestra historia)
Vivo en Argentina y soy
la nieta de un
inmigrante judío...
Soy… , tengo .. años,
…estoy…
Mi abuelo llegó a
Argentina en 1882.
Dejó su país natal, _, y
vino a Argentina
porque….
¿Quién eres? Segunda etapa
Eres un inmigrante recién llegado
Comparación
por ejemplo
Reacciones y
recomendaciones
Mi nuevo país es mucho
más grande que mi
país natal... ..... ... Es
mejor... No hay
tanto(s)...
Me sorprende que haya...
Es una lástima que no
haya... Es preciso que
yo ...
¿Quién eres? Tercera etapa
Eres inmigrante o hijo/nieto de
inmigrantes y ....
Gustos
Me fascina....
Me molesta...
Hipótesis
Si pudiera...., .....
Futuro
En el futuro...
La música - baile / Tango y boleros
tango 1 (El Choclo)
tango 2 (Aguardiente)
tango 3 (Adiós Muchachos)
Para el lunes
• Leer y estudiar bien pp 195-204
• Pónganse al día en M
• Para el miércoles: Apples essay “Mis
esperanzas” una página a mano y la película
a las 4 en HM 100
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GUSTOS molestar, encantar, fascinar, importar, disgustar, etc