Curso “Aprendiendo con la radio: Un espacio para la comunicación” Presencial-
Proyecto 111/11 NC -20 Hs. Reloj –
Dictamen Nº 8896- resolución Nº: 172/11 –
Puntaje 0,44CIIE MERCEDES- Instituto Ciudad de Mercedes- MAYO DE 2013-
Tercer encuentro
22 de mayo de 2013
Nuestro 3º encuentro
1. Concepto y características del GUION
2. Tipos de GUIONES: literario y radiofónico
3. Escuchas de Documentos atemporales:
a) Don Luis Landriscina
b) 500 años
4. Editor de sonido: menú principal. Tutoriales
5. TP Nº 3 grupal: “Guión y ensayo de producción
de 2 o 3 minutos”. Género ficción.
6.
¿Qué es un Guión?
El Guión radiofónico, el texto escrito del texto
radiofónico"
"
“A propósito del Guión cinematográfico se ha
dicho que " el guión funciona como una
enunciación verbal susceptible de transformarse
en imágenes". El Guión radiofónico es también
un enunciado verbal y tiene un carácter
funcional semejante: la representación de la
imagen sonora en un código de escritura.“
BALSEBRE, Armand (1994)
"El lenguaje radiofónico".
Cátedra. Signo e imagen. Madrid
Tareas domiciliarias
TP Nº 4 individual “Desgrabación de un
fragmento de radioteatro” (domiciliario)
Fecha de entrega: 29 de mayo
TP Nº 5 grupal: “Guión , producción y edición
de un Debate o mesa redonda o editorial” (En
clase y domiciliario)
Guión: 5 de junio
Producción Terminada: 19 de junio
Manual de capacitación 1. por
José Ignacio Vigil - (1986).
“La Entrevista” ALER. Quito
En la wiki:
- TORRES,R. F. “El Guión
radiofónico”.
- Modelo de grilla
- La entrevista
- Páginas de acceso de sonido y
música libres
TP Nº 4 individual “Desgrabación de un
fragmento de radioteatro” (domiciliario)
Fecha de entrega: 29 de mayo por mail y/o en papel.
 Elegir un radioteatro o documento
atemporal con formato similar afín a su
área de trabajo docente. (Puede buscarse en Radio
Nacional u otras radios y /o en páginas de la WEB como
www.radioteca.net.com)
 Diseñar un modelo de grilla
 Seleccionar un fragmento de un mínimo de
4 minutos.
 Escribir el Guión radiofónico. (Desgrabar)
TP Nº 5 grupal: “Guión , producción y edición de un Debate o
mesa redonda o editorial” (En clase y domiciliario)
Guión: 5 de junio
Producción Terminada: 19 de junio
 Consensuar un tema relacionado con el área de





trabajo docente de la mayoría de los miembros del
grupo. (Ver Diseño curricular)
Realizar el trabajo de preproducción acerca del eje
elegido
Diseñar el Guión
Producirlo y editarlo
Entregar por escrito, Guión y relato anecdotario
En formato audio, la edición.
TRABAJOS PRACTICOS
 TP Nº 1 grupal: “Puntos de vista de una misma noticia. Análisis.”
(domiciliario)
 TP Nº 2 grupal: “ Producción de un minuto”. Género libre (En clase 15/5)
 TP Nº 3 grupal: “Guión y ensayo de producción de 2 o 3 minutos”.
Género ficción. (En clase 22 de mayo)
 TP Nº 4 individual “Desgrabación de un fragmento de
radioteatro” (domiciliario) Fecha de entrega: 29 de mayo
 TP Nº 5 grupal: “Guión , producción y edición de un Debate o
mesa redonda o editorial” (En clase y domiciliario)
Guión: 5 de junio
Producción Terminada: 19 de junio
 EVALUACIÓN FINAL. Individual presencial y escrita: 12 de junio
EVALUACIÓN FINAL.
Individual presencial y escrita: 12 de junio
 Estará basada en los trabajos realizados en el
contexto del curso.
 Será a libro abierto (con la bibliografía y los diseños
curriculares).
 Tendrá consignas tendientes a la producción, el
análisis, propuestas y sobretodo acotados al rol y
proyectos reales (en vigencia y de futura realización)
Criterios de evaluación:



Articulación teoría y práctica. Incorporación de conceptos y/o citas
de la bibliografía.
Grado de creatividad.
Adecuación a la consigna, al rol y al proyecto.
Hasta el miércoles próximo!
Mariela
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