Spanish I Review for Midterm
Semester 1 - 2012
Vocabulario y Gramática
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Greetings, Introductions,
weather, days, numbers
Activities, snacks
Descriptions, people
Time, classes
School objects, places,
prepositions, feelings
Foods, beverages, question
words
Family, Numbers, Dates
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Definite and indefinite articles
Noun-adjective agreement
Subject pronouns
Ser
Gustar
Estar
Ir
Tener
Present tense of -ar verbs
Present tense of -er and -ir
verbs
Possessive Adjectives
Comparatives
Articles
Definite article: indicate specific persons,
places, or things
ex. “the boy”
Indefinite article: indicate non-specific persons,
places, or things
ex. “a boy”, “some books”
Artículos Definidos
el refresco
la fruta
los refrescos
las frutas
masculine, singular
feminine, singular
masculine, plural
feminine, plural
Artículos Indefinidos
un refresco
una fruta
unos refrescos
unas frutas
masculine, singular
feminine, singular
masculine, plural
feminine, plural
Nouns ending in -o are usually masculine.
Nouns ending in -a are usually feminine.
To form the plural of a noun, add -s if the
noun ends with a vowel. If it ends with a
consonant, add -es.
chica  chicas
mujer  mujeres
Definite and Indefinite Articles
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a guitar
a pencil
the juice
the cookies
some grapes
some boys
the desks
the milk
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una guitarra
un lápiz
el jugo
las galletas
unas uvas
unos chicos
los escritorios
la leche
Noun-Adjective Agreement
In English, the adjective almost always comes
before the noun. In Spanish, the adjective
usually comes after the noun.
ex. los estudiantes serios
Agreement
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Adjectives must match the noun’s gender
and number.
Ex. el chico alto
la chica alta
los chicos altos
las chicas altas
Noun-Adjective Agreement
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chicos (nervous)
clase (fun)
maestras (interesting)
leche (tasty)
hombre (busy)
mujeres (calm)
examen (easy)
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chicos nerviosos
clase divertida
maestras interesantes
leche rica
hombre ocupado
mujeres tranquilas
examen fácil
ser - to be
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used to identify a person or say where he or
she is from (use de)
yo
tú
él
ella
soy
eres
es
nosotros
nosotras
ustedes
ellos
ellas
somos
son
son
Escribe/Habla oraciones cortas
1.
2.
3.
4.
¿De dónde eres?
¿Cómo eres?
¿De dónde son tus amigos/as?
¿Cómo son ellos/as?
gustar - “to like”
Me gusta correr.
Te gusta correr.
Le gusta correr.
Nos gusta correr.
Os gusta correr.*
Les gusta correr.
*“you all”
I like to run.
You like to run.
He/She likes to run.
We like to run.
You all like to run.
You all like to run.
They like to run.
Os = used in Spain only
Les = used in Latin America
Emphasize and Clarify
Add “a” and the noun or pronoun
A Pablo le gusta leer.
A ella le gusta pasear.
Pronouns to follow “a”
A mí
A ti
A usted
A él, ella
A nosotros/as
A vosotros/as*
A ustedes
A ellos/as
*Only in
Spain
How they match up
A mí
A ti
A usted
A él, ella
me gusta
te gusta
le gusta
le gusta
A nosotros/as
A vosotros/as*
A ustedes
A ellos/as
nos gusta
os* gusta
les gusta
les gusta
*Only in
Spain
¿Qué te gusta hacer?
Habla con otro estudiante y dile tres
actividades que te gusta hacer.
ej.: Me gusta leer libros.
gustar followed by nouns

gustar should be conjugated according to the
noun/nouns that follow it
“Me gusta el jugo.” (singular)
“Le gusta la leche.” (singular)
“Le gustan los huevos.” (plural)
“Me gustan las galletas.” (plural)

gustar IS NOT conjugated according to who
likes the noun
¿Qué te gusta?
Habla con otro estudiante y dile tres cosas que
te gustan.
ej. Me gustan los libros de Harry Potter.
estar
Used to tell where something is
located; to tell how you are feeling
estar - to be
(yo) estoy
(nosotros/as) estamos
(tú) estás
ustedes están
(él, ella, usted) está
ellos/as están
estar and prepositions
encima (de)
debajo (de)
al lado (de)
lejos (de)
cerca (de)
delante (de)
detrás (de)
dentro (de)
Tell where things are in the room
In a complete sentence, tell where 5 objects
are located in the classroom.
“El maestro está detrás del escritorio.”
ir - to go
(yo) voy
(nosotros/as) vamos
(tú) vas
ustedes van
(él, ella, usted) va
ellos/as van
hablar
¿Adónde vas para leer?
¿Adónde vas para comer?
¿Adónde vas cuando tienes problemas?
¿Adónde vas después de escuela?
¿Adónde van tus padres por la mañana?
¿Adónde vamos cinco días por semana?
tener

means “to have”

tener que means “to have to”
–
–
–
Always followed by infinitive
“I have to do the homework.”
“Tengo que hacer la tarea.”
conjugations
(yo) tengo
(nosotros) tenemos
(tú) tienes
(ustedes) tienen
(él, ella, usted) tiene
(ellos, ellas) tienen
¡OJO! Don’t forget the change within the word:
e → ie
hablar
¿Qué tienes en la clase?
¿Qué tiene tu amigo?
¿Qué tienes que hacer después de escuela?
Possessive Adjectives
Mi hermano es
inteligente.
Tu mochila es grande.
Su familia no es aburrida.
Nuestra clase es
divertida.
Mis hermanos son
inteligentes.
Tus notas son buenas.
Sus hermanas no son
aburridas.
Nuestras clases son
divertidas.
Comparing the qualities of two things
Mi hermano es más artístico que yo.
El perro es menos inteligente que el gato.
Su hermana es tan alta* como tu primo.
Comparing activities
Voy a la biblioteca más que al gimnasio.
Me gustan las frutas menos que las galletas.
A Rodrigo le gusta béisbol tanto como a Raúl
le gusta básquetbol.
-ar verbs
(yo)
-o
(nosotros)
-amos
(tú)
-as
(ustedes)
-an
(él, ella, usted)
-a
(ellos, ellas)
-an
-er verbs
(yo)
-o
(nosotros)
-emos
(tú)
-es
(ustedes)
-en
(él, ella, usted)
-e
(ellos, ellas)
-en
-ir verbs
(yo)
-o
(nosotros)
-imos
(tú)
-es
(ustedes)
-en
(él, ella, usted)
-e
(ellos, ellas)
-en
verb practice
Repasar
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¡Hasta el examen!
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