Desarrollo Psicosexual
Introducción
El origen y desarrollo del ser humano, proceso de por si complejo
esta indefectiblemente acompañado de estados de placer y de
estados de sufrimiento a lo largo de la vida.
No tan solo debemos aprender a aliviar el sufrimiento. Como
médicos observadores y sensibles, conocer la historia de vida
de una persona nos acerca a los aspectos intrínsecos, al origen
de sus síntomas que toman un significado y así lograr tener otra
visión de los mismos.
No hay mejor criterio objetivo del desarrollo humano que el
criterio afectivo, es decir el comportamiento del individuo en
relación a sus objetos de amor.
Vinculo: Es la fuerte relación afectiva entre dos personas con la
característica de perdurar en el tiempo.
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Desarrollo Psicosexual
Ubicación del tema en pediatria
Es un proceso que origina la estructura mental básica sobre la que se asienta
el psiquismo maduro del adulto.
Ocurre simultáneamente y en interrelación con el crecimiento y desarrollo
somático y neuroinmunoendócrino.
Cada pauta madurativa lograda por el niño tiene una impronta cerebral,
emocional, conductual y cognitiva observable.
El desarrollo y maduración de las estructuras y funciones mas complejas del
ser humano tienen como base otras de menor complejidad aprendidas
previamente. Se hacen en pasos sucesivos.
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Desarrollo Psicosexual
P
Simbiosis
B-M
Crecimiento y
Estructura
Crecimiento y
Desarrollo
Psiquica
Desarrollo
Neuroinmune
Vínculos
Somatico
Humanización
Maduración
Discriminación-Individuación
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Adulto
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Desarrollo Psicosexual
Objetivos
Comprender la dinámica del crecimiento y desarrollo psíquico del niño.
Conocer las etapas del desarrollo psicosexual hasta los 5 años y los eventos
básicos que ocurren en cada una de ellas.
Desarrollar la capacidad de observación semiológica de las características y
logros de cada etapa.
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Desarrollo Psicosexual
Etapas
Etapa Oral
Pasiva (0 a 6 meses)
Activa (6 a 12 meses)
Etapa Anal
Etapa Falica
Sadica expulsiva
(12 m. a 4 años)
Sadica retentiva
(4 a 6 años)
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Desarrollo Psicosexual
Etapa Oral
Estructuración Psiquica
Necesidades
Bebé
Somáticas
Necesidades
satisfechas
Tensión. Dolor
Displacer (-)
Bebé
Relajación
Placer (+)
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Desarrollo Psicosexual
Estructura Psiquica-Etapa Oral
Recepción y respuesta a las sensaciones de Dolor (-) y Placer (+). Estado de
Homeostasis (sueño-vigilia)
Ambiente
Estímulos sensoriales
Neural
Inmune
Dolor (-)
Placer (+)
Endocrino
Ciclos de sueño y vigilia
Homeostasis
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“Observador”
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Desarrollo Psicosexual
Estructura Psiquica-Etapa Oral
Primeras representaciones
Ambiente
Estímulos sensoriales
Dolor (-)
Neuroinmunoendócrino
Placer (+)
Mamá
Repetición de
sensaciones de
placer (+)
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Huellas mnemicas
Imágenes
asociadas al
placer (+) y la
madre
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Desarrollo Psicosexual
Fase Oral Pasiva
Medio Ambiente
Estimulos
Padre
Apego
Simbiosis
M-B
Dependencia
Sensorial
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Libido Oral
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Desarrollo Psicosexual
Fase Oral Pasiva
Libido Oral
Alimentación
Respiración Autónoma
Ventilación
Tensión
Hambre
Succión
Amamantamiento
Displacer
(-)
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Deglución
Relajación
Bienestar
Placer
(+)
Placer
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Desarrollo Psicosexual
Fase Oral Pasiva
Autoerótico
Placer
Sensorial Tocarlo
Hablarlo
Mecerlo
1er Organizador
Objeto
Mirarlo
Vinculo M-B
Inscripción de huellas
Relación con el
Mnemicas (+)(-)
Mundo externo
Organización
Psiquica
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Desarrollo Psicosexual
Fase Oral Activa
Dependencia
Morder
Objetos
Placer
(+)
Destete
Apego
Pecho
Displacer
(-)
Sentimientos
opuestos
(Posición
Ambivalente)
Actividades
Sensoriales y motoras
Mamá
Objetos
Extraños
Objeto de amor
Tomar y Guardar
Vinculo M-B
2do Org.
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Desarrollo Psicosexual
Fase oral
Relación
Relación
Vinculo M-B
Satisfactoria
No satisfactoria
Discriminación
Frustración
Confianza básica
Afectos (+)(-)
Seguridad
Inseguridad
Diferenciación
Facilita desarrollo
Entorpece desarrollo
YO
a la fase siguiente
TU
M
a la fase siguiente
TU
P
Imagen Corporal
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SI MISMO
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Desarrollo Psicosexual
Fase Anal
Pulsion libidinal
Desarrollo neuromuscular
Musculatura
esfinteriana
Área emocional
Articulación de la palabra
(lenguaje)
Área cognitiva
Musculatura en
general
Área Motora
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Desarrollo Psicosexual
Etapa Anal
Actividad motora
Juego voluntario de dar o
retener las heces.
NO
Actos Motores y ensayos
repetidos.
Mío-Tuyo
Actos de independencia y
autoafirmación.
Placer
Desarmar y romper
juguetes. Cortar en
pedazos. Tirar los objetos.
Ambiente de entendimiento
Mama complacida
Sensación de fuerza, poder, dominio
sobre si mismo
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Crecimiento del YO
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Desarrollo Psicosexual
Etapa Anal
Voluntad a dar
Educación esfinteriana
Renuncia
Bueno
Ambiente
Gustoso
Negación a dar
-
+
+ Ambivalencia afectiva -
+
Higiene
+-
-
Actividad motora
+-
No renuncia
Malo
Ambiente de
oposición,
lucha y
terquedad
Alimentación
+-
Pares antagónicos
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Desarrollo Psicosexual
Etapa Anal
Ambiente de respeto
por los deseos y
necesidades
naturales
Identificación por
placer con el
adulto amado
Renuncia voluntaria
de manejar la heces.
Quiero ser grande y fuerte
como vos
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Desarrollo Psicosexual
Etapa Anal
Identificación con el Adulto
Objeto sustituto
+
Educación
esfinteriana
-
Juegos
motores
Ambiente adaptado al niño
(acompaña y protege)
Higiene general
Alimentación
Juegos
creativos
Despliegue del niño
Deambulación
Confianza en si mismo
Adaptación social con soltura
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Humanización
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Desarrollo Psicosexual
Etapa Anal
Características
M
M
B
B
“NO”
(3er Organizador)
Lenguaje
simbólico
-
+
M
Actividades lúdicas
Calidad de interacción.
Identificación con el adulto
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-
+
Desarrollo
y
Desarrollo
y actividad
actividad
neuromuscular
neuromuscular
Ejercitación
motora
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Logros
M
+
B
B
-
+
Crecimiento del YO
Dominio de
la motilidad.
autonomía
Control
esfinteriano
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Desarrollo Psicosexual
Etapa Anal
Características del niño preescolar
Cosmovisión egocéntrica.
Irracionalidad.
Temporalidad.
Lenguaje emocional.
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Desarrollo Psicosexual
Etapa Anal
Cosmovisión egocéntrica.
Los hechos objetivos están ausentes solo existen los
subjetivos; todo lo que ocurre a su alrededor esta conectado
a sus deseos, sentimientos y experiencia, los sentimientos
de los demás no cuentan.
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Desarrollo Psicosexual
Etapa Anal
Irracionalidad
El comportamiento esta gobernada por deseos,
impulsos, temores, fantasías y el relativo razonamiento de
un momento. Cambian a una conducta con actos no
esperados.
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Desarrollo Psicosexual
Etapa Anal
Temporalidad
El adulto mide el tiempo de una forma objetiva (reloj), las
acciones y deseos infantiles se caracterizan por su
inmediatez, no hay postergación o espera posible.
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Desarrollo Psicosexual
Etapa Anal
Lenguaje emocional
El estado emocional normal del infante donde cada afecto
(ambivalencia afectiva Amor + Odio -), al expresarse en un
momento dado excluye totalmente al otro. Toda la carga
afectiva + y – esta en relacion a la misma persona.
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Desarrollo Psicosexual
Etapa Anal y Falica
De los vínculos familiares a la vida comunitaria
Etapa I: Madre-Hijo forman una unidad. Los demás niños
representan una molestia.
Etapa II: (16 m. a 2 años) La relación con otros niños se
caracteriza porque se valoran como si fueran objetos
inanimados, casi como un juguete.
Etapa III: Inicialmente hay interés por un mismo juguete
ocasionando conflictos. Posteriormente se convierten en
compañeros de juego por un objetivo común y no sobre la
base de la amistad personal.
Etapa IV: El niño valora al otro como persona es decir a
alguien a quien se admira se rivaliza se odia y se ama y es a
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quien se elige como amigo.
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Desarrollo Psicosexual
Etapa Falica
Características
M
P
Identificación sexual
Soy ♀ como mamá.
Soy ♂ como papa
Curiosidad general.
Curiosidad sexual
(porque).
Adquiere el Súper Yo
(conciencia moral)
Diferencias de sexos
(angustia).
Conflicto de castración
y envidia del pene.
Complejo de Edipo y su
Resolución.
Logros
Integración de los
afectos
Aparición de los
sentimientos mas complejos
(pudor-celos-rivalidad-culpaadmiración)
Posibilidad de diferir
los impulsos.
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Entrada a lo social
(interacción con pares)
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