TÉCNICAS DE ESTUDIO
GABINETE PSICOPEDAGÓGICO
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¿QUÉ ES APRENDER?
Es asimilar por medio de distintos tipos de
experiencias, una cierta cantidad de ideas,
valores y conceptos los que se integran en un
todo cuando la persona debe resolver
situaciones de la vida diaria , a nivel escolar o
profesional
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EL APRENDIZAJE: ES UNA CAPACIDAD INNATA ,SE DA DESDE EL
PRIMER MOMENTO DE LA VIDA DEL HOMBRE ,SURGIENDO DE LA
NECESIDAD CONTINUA DE ADAPTACION A SITUACIONES ,QUE A
LO LARGO DE LA VIDA SE VAN COMPLEJIZANDO.
EL APRENDIZAJE SISTEMÁTICO:ES EL QUE EL NIÑO RECIBE EN LA
ESCUELA Y ESTÁ ORGANIZADO SEGÚN LOS DISTINTOS NIVELES
DE EXPERIENCIA ,QUE SE SABE ,EL NIÑO VA TENIENDO A LO
LARGO DE SU VIDA.
LA EXPERIENCIA ,SE TRANSFORMA EN LA MENTE DE TODA
PERSONA EN RECUERDOS, AFECTOS,IDEAS, CONCEPTOS
REFERIDOS A DISTINTOS ASPECTOS DE LA VIDA.
AL LLEGAR LOS NIÑOS A LA ETAPA DE LA ESCUELA MEDIA,EL
CONOCIMIENTO, DEBE SER ENRIQUECIDAO CADA VEZ MÁS POR
LA ASOCIACIÓN DE DISTINTOS CONCEPTOS QUE VAN DEJANDO
DE DEPENDER POCO A POCO DE LOS RECUERDOS INMEDIATOS DE
LA EXPERIENCIA.
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ES IMPORTANTE POR ESO PREPARAR EL
ENTORNO EN EL QUE SE DEBE DESARROLLAR
ESTE NUEVO MODO DE APRENDER.
LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO SON UN RECURSO
IMPORTANTE PARA ELLO.
Reconocer: es efectuar el primer contacto con el
tema de conocimiento, para tener una visión
general, consultando el material escrito por
medio de una ligerísima lectura.
Anticipar: se da junto con el reconocimiento ,la
persona va construyendo una idea de cuales son
los temas centrales sobre los que habla el
material y formando en su interior un- “ ya se
qué es lo que tengo que estudiar , PERO NO LO
ENTIENDO”
.
Leer: hacerlo con buena COMPRENSIÓN.
En segundo momento ,requiere de una
actitud activa, subrayando las ideas
principales.
Resumir: armar con las palabras subrayadas
en los textos de estudio ,un texto más
pequeño con coherencia.
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B)Hacer un esquema con las palabras más
importantes de las frases principales. Colocar el
tema como eje del esquema ,palabras mas
importantes que contribuyan por sí solas a dar
ideas del tema y en un segundo nivel podemos
agregarles a cada palabra principal una secundaria
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Asimilar. Leyendo el texto, en forma expresiva,
caminando.
Fijar en un 20% de tiempo, el texto con lectura silente
y por último tratar de ir explicando cada frase con las
propias palabras, o exactamente, si se trata de una
poesía.
Repasar: es la última etapa sin la cual la técnica
queda incompleta .La memoria inmediata borra entre
un 40 y 60% de lo visto en las primeras horas, por lo
que hay que utilizar un mínimo de 4 repasos en
períodos de por lo menos 5 días utilizando un guión.
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Lugar físico que permita la concentración.
Tiempo necesario para desarrollar los
distintos pasos propuestos por el método de
estudio.
Apoyo de las personas que rodean al
estudiante, considerando que en un primer
momento ,la tarea de estudiar no es sentida
como gratificante ya que implica posponer
tareas que muchas veces son consideradas
más placenteras por los jóvenes.
Tener una comunicación con el adolescente
que permita a través de ella un acercamiento
con la temática escolar, preguntar, mirar, los
nuevos temas y tareas , la utilidad que ello
puede tener en el futuro , si lo dio en la
escuela primaria , el año anterior etc.
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Mirar el cuaderno de comunicaciones y anotar
en un almanaque las novedades a tener en
cuenta,
Respetar tiempos para la realización de
tareas, control de carpetas y estudio,
negociando el horario para estar fuera de la
casa, ver la novela, ir al club , chat , etc.
No pedir al joven que tenga que hacer
mandados en el horario de tareas, cuidar de
hermanos, cocinar etc. Tener organizado un
horario para cada actividad.
La comunicación fluida.
 La contención.
 El amor de la familia.
 El bienestar afectivo en general .
Son tan importantes en la vida de un
estudiante como el manejo de una buena
metodología de estudio.
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