La Acción Pastoral
en la
Escuela Salesiana
¿Qué entendemos por …
EVANGELIZAR
EDUCAR
NUEVOS CONTEXTOS
NUEVA EVANGELIZACIÓN
Evangelii Nuntiand (Evangelizar)
JP II / SD (Novedad)
CEA – NMA (Algo inédito)
Ratzinger (Permanente)
Cumbayá II – Vecchi (Responsable)
Cumbayá II – Tonelli (Significativa)
Cumbayá II – Vecchi (Específica)
DPJ – SDB/FMA (Carismática)
¿Qué entendemos por Pastoral?
Acción Múltiple
de la Iglesia
animada por el Espíritu Santo
realización en la Historia del
Proyecto de Dios para la
humanidad (El Reino),
en relación a las situaciones
concretas de vida.
Tonelli
EL REINO
Finalidad
Mediaciones
Sostener la vida
Vivir junto a otros
Significatividad
Lúdico/festivo
Servicio
Comunión
Testimonio
Celebración
Iglesia Samaritana
Iglesia Hogar
Iglesia Profética
Iglesia Santuario
Liberación
Promoción
Humana
Comunidad
Participación
Protagonismo
Kerigma
Anuncio
Denuncia
Liturgia
Devoción
Oración
La Acción Pastoral en la Escuela
Respuesta que asumimos como
Iglesia en la Diaconía Educativa en
la promoción
de un derecho inalienable de todo
hombre, por su dignidad.
Mediación histórica por la que
anunciamos, acogemos y
construimos, en la Historia, el
Proyecto del Reino de Dios.
Proceso de Personalización,
Socialización, Liberación,
Culturización.
ENCUENTRO: Evangelio - Cultura
Inculturación del Evangelio
EVANGELIO
Se hace SABER
CULTURA
Evangelización de la Cultura
En la lógica de la ENCARNACIÓN:
En el Misterio de Cristo se revela simultáneamente el Misterio de
Dios y de su amor y el Misterio del hombre y su vocación (Cf. GS).
Identidad ECLESIAL de la PRAXIS
Todos y Todas los bautizados/as
Evangelización / Humanización
En el territorio de la ESCUELA
Desde la lógica del Evangelio (CRISTO)
En consonancia con la propuesta del
Reino
EDUCAMOS EVANGELIZANDO
CULTURA
Construcción del HOMBRE en su relación con
HOMBRE
NATURALEZA
TRASCENDENCIA
ADQUIERE UN PUESTO PRIVILEGIADO EN LA
VOCACION INTEGRAL HOMBRE
MOTIVACIÓN
CLAVE PEDAGÓGICA
FINALIDAD
Asume la REFERENCIA a CRISTO y su MENSAJE
ACCIÓN EDUCATIVA
¿Pastoral EN LA Escuela?
Lo ¿Escuela
Pastoral
ES
CON NO
Pastoral?
un sombrero para la
Escuela
La Escuela Católica
para ser Católica primero
¿Pastoral DE LA Escuela?
ha de ser Escuela
¿Escuela EN Pastoral?
La ESCUELA CATÓLICA es
un espacio de cruce y de
encuentro:
La FE y la VIDA
El EVANGELIO y la CULTURA
La VOCACION y la OPCIÓN
La acción EDUCATIVA y la
acción EVANGELIZADORA
El DON y la TAREA
EDUCACIÓN y ESCOLARIZACIÓN
…es un espacio de:
ORGÁNICA
CRÍTICA
VALORATIVA
DINÁMICA
HISTÓRICA
LIBERADORA
de la
APRENDIZAJE
CULTURA
ENSEÑANZA
…es una comunidad que:
PRAXIS EDUCATIVA
EDUCA EVANGELIZANDO
… crea PUENTES válidos entre
EVANGELIZA EDUCANDO
PRAXIS PASTORAL
CIENCIAS
RAZON FUNCIONAL
INTERESES
ESTO IMPLICA que
la ciencia no es
neutra, ni es
desinteresada
INTERESES DE LA VIDA
GENERAN LAS DIVERSAS
RAZONES DE LAS CIENCIAS
Los tres intereses
FUNDAMENTALES que
GENERAN las CIENCIAS
son:
INTERES TECNICO o de ADAPATACION
INTERES PRACTICO o de COMUNICACIÓN
INTERES CRITICO o de EMANCIPACION
ES AQUEL INTERÉS QUE EXISTE EN EL CONOCIMIENTO
HUMANO
POR SOMETER, A TRAVES DEL TRABAJO,
LAS FUERZAS DE LA NATURALEZA
EN VEZ DE SENTIRSE SOMETIDO A ELLAS.
Desde este INTERES se constituyen
las CIENCIAS NATURALES:
FISICA - QUIMICA - MATEMATICA - BIOLOGIA AGRONOMIA - ASTRONOMIA - GEOGRAFIA - INGENIERIAS SABERES ARTESANALES - SABERES INDUTRIALES –
TECNLÓGICOS - ECONOMÍA - EXPERIMENTALES ...
LA FUERZA DINAMICA DE LA ADAPTACION
ES LA FUERZA DE LA VIDA.
La BIOSFERA (Pangea) espacio de manifestación del Dios de la
vida, dado a los hombres, y constitutivo de los hombres, para la
comunión ECO(oiko=casa)LOGICA Y ECO(oiko=casa)NÓMICA,
El hombre trabajando en la adaptación de la naturaleza,
ASUME SU COMPROMISO CON EL REINO.
Estamos invitados a crear desde el aula:
El reconocimiento, y el compromiso
histórico que tienen las Cs. Naturales y
sus asignaturas afines,
COMO MARCO QUE SOSTENGA EL
TRABAJO, DIGNO, PERSONAL Y RESPETUOSO
PARA PONERLAS AL SERVICIO DE TODOS
LOS HOMBRES
EN FUNCION DE SOSTENER LA VIDA
(BIODIVERSIDAD)
LOGRANDO EL BIEN COMUN
Esta tarea no es exclusividad ni de la ética, ni de la formación
religiosa, ni de la catequesis. Excede cualquier teoría naturista
ESTA TAREA ES PASTORAL EN EL CURRICULUM.
ES AQUEL INTERÉS QUE EXISTE EN EL CONOCIMIENTO
HUMANO
POR ORIENTAR LAS RELACIONES DE LOS HOMBRES
ENTRE SI A TRAVES DE LA INTERACCION,
Y LOS MÚLTIPLES PROCESOS FACTUALES Y
SIMBÓLICOS POR LOS QUE SE CONSTRUYE LA
IDENTIDAD EN LA ALTERIDAD.
Desde este INTERES se constituyen
las CIENCIAS HUMANAS:
LITERATURA - FILOSOFÍA - ARTE - MÚSICA - PLÁSTICA DANZA - ED. FÍSICA - ESTÉTICA - PSICOLOGÍA - PEDAGOGÍA DISEÑO - COMUNICACIÓN ...
EXISTIMOS COMO SUJETOS SIMBÓLICOS,
MEDIADOS POR RELACIONES
COMUNICATIVAS, LA DINAMICA DEL REINO ES
UNA FUERZA COMUNICACIONAL.
La dimensión performativa de la Palabra (DABAR) se pone de
manifiesto en la dinámica NARRATIVA y la CORPOREIDAD,
instalando dinámicas SIM(-)BÓLICAS y superando dinámicas DIA(-)
BOLICAS,
El hombre desarrollando sus capacidades
hermenéuticas y comunicativas,
ASUME SU COMPROMISO CON EL REINO.
Estamos invitados a crear desde el aula:
La potencia y pertinencia que tienen las Cs.
Humanas, Hermenéuticas, del Espíritu y
sus asignaturas afines,
espacios de comunicación, intercambio, narración.
espacio de construcción de las identidades diversas e
iguales que se construyen en la relación comunicativa y la
actualización de la Memoria. SER JUNTO A OTROS/AS.
desarrollo de didácticas que expresen una matriz
pedagógica dialógica y hermenéutica.
de reconstrucción de la autoestima, el empoderamiento, la
participación y el protagonismo.
Desarrolle las competencias sociales para la conciencia
crítica, el dialogo de saberes y el diálogo cultural.
reconocer el ser y el hacerse del hombre en la Historia
ARRAIGARSE desde las biografías identitarias.
ES AQUEL INTERÉS QUE EXISTE EN EL CONOCIMIENTO
HUMANO
POR HACER QUE LA TECNICA Y LA MORAL LE DEN
AL HOMBRE, A TRAVES DE UNA CRITICA
PERMANENTE, UN DESARROLLO EMANCIPADOR
Desde este INTERES se constituyen
las CIENCIAS SOCIALES:
POLÍTICAS - ECONOMÍA - ADMINISTRACIÓN - GESTIÓN HISTORIA - GEOGRAFÍA SOCIAL - SOCIOLOGÍA - DERECHO ...
LOS PROCESOS HISTÓRICOS CON SU SUMA
DE GOZOS Y ESPERANZAS, DOLORES Y
DESENCANTOS SON MANIFESTACIÓN DEL
DIÁLOGO ENTRE LA TERNURA DE DIOS Y LA
LIBERTAD HUMANA (LIBERACIÓN) .
El “OTRO MUNDO POSIBLE”, necesita de las competencias
necesarias para las miradas en perspectivas (prospectiva,
introspectiva, retrospectiva) en la medida en que asumimos conseguir, per-serguir, pro-seguir el proyecto de Jesús (El Reino)
Dios se hizo hombre y habitó entre nosotros
proponiéndonos la Utopía (eu-topía y no-topía) del Reino,
ASUME SU COMPROMISO CON EL REINO.
Estamos invitados a crear desde el aula:
Apropiándose de las herramientas que dan
las Cs. Sociales y sus asignaturas afines,
reconocer las dinámicas cotidianas y en ellas las
manifestaciones de las lógicas más significativas del contexto.
desarrollar esas competencias sociales que permitan asumir
la identidad ciudadana nueva,
integrar de manera crítica las dinámicas Globales y Locales
(GLOCALIDAD: Pensarnos globalmente y actuar localmente y
desde la cotidianeidad),
resignificación de la relación deberes y derechos en
contextos comunitarios
crear conciencia ciudadana y política
el desarrollo curricular como acto sémico (generador de
sentidos) y escénico (aprender haciendo cooperativamente).
Entonces…
El propósito de la Pastoral Educativa
es la formación en el Discipulado y
el Seguimiento de Jesús y su
programa de Vida: El Reino de Dios.
La mediación se da a través de la
Praxis Educativa como Punto de
Partida.
Se constituyen Indicadores en los
procesos de Transformación …
de la Naturaleza
Ciencias Naturales,
del Hombre
Ciencias Humanas
y de la Sociedad
Ciencias Sociales
Las consecuencias se visibilizan en
la manifestación histórica de una
NUEVA GLOBALIZACIÓN desde
adentro, desde abajo y desde todos,
abierta a la gratuidad, que ofrece a
la humanidad un proyecto de:
HOMBRE NUEVO, gestor del bien
común, crítico, protagonista,
tolerante, justo, solidario, servicial y
trascendente
NUEVA SOCIEDAD que produzca vida,
incorpore la diversidad, la solidaridad
y la equidad como manifestación del
Amor.
ESCUELA CATÓLICA SERVIDORA Y
PROFÉTICA
Profecía de la
fraternidad
Profecía de
la vida
Educación
Cristiana
Educar
Cristianamente
Profecía de
la ética
Profecía de lo
cotidiano
Profecía de la
diversidad
EN NUESTRA REALIDAD EDUCATIVA
Fuerzas Actuales…
Afectan nuestra práctica…
F
Facilitando
OPORTUNIDAD
los Procesos
Si operamos
sobre ellos se
transforman en
FACILITADORES
facilitadores
O
D
Obstaculizando
AMENAZA
los Procesos
Si NO operamos
sobre ellos se
transforman en
debilidades
DEBILIDADES
A
Fuerzas Potenciales…
Tienden a afectar nuestra práctica… si no
actuamos sobre ellas se transforman en …
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Pastoral en la Escuela - Don Bosco Argentina Sur (ARS)