15 [email protected] de:
Rumanía, Marruecos,
Trabajamos
China, Moldavia,
en el
Turquía
Aula de Inmersión
y Senegal
de
y
IES Pando,
2 profesoras
en
españolas
Oviedo
nacionalidades,
edades,
historia escolar,
situaciones
sociales
y
familiares
•Desconocen el idioma
español.
•Proceden de diferentes
institutos de Oviedo.
•Permanecen con nosotros
un tiempo variable.
La cooperativa da respuesta a
nuestros objetivos básicos:
Aprendizaje de
ELE2.
Dándole un valor
práctico.
Funcionalidad del
aprendizaje
Integración de [email protected]
[email protected] en su nuevo
entorno.
Alcanzando objetivos que
trascienden el ámbito
académico.
• Competencia Lingüística.
• Competencia matemática.
• Competencia social y
ciudadana.
• Competencia en autonomía
e iniciativa personal.
Propicia
relaciones
grupales
positivas
Todos
pueden
aportar
algo.
Capacidad
de
aprender
unos de
otros
• Espíritu
colaborador
• Fomenta la
autoestima.
• Autonomía
personal.
Constituimos la cooperativa
El mercado
El proceso de fabricación
Valoración final
Aspectos Positivos
Nos ayudamos entre todos, trabajamos
en equipo.
Aprender a hablar con los clientes y a
vender, no hay que tener vengüenza.
Preparar el puesto en el mercado.
Aprendimos a pedir un crédito.
Salimos en el periódico, hablamos con
una periodista y sacamos fotos con los
clientes.
Conocimos a otros chicos.
Vendemos lo mejor del mercado por
eso tenemos muchos clientes.
Ganamos dinero y el dinero que
ganamos también va a ayudar a otra
gente.
Aspectos Negativos
No vendimos tanto.
Algunos chicos no salieron en el
periódico.
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