 TORMENTA DE IDEAS
BRAINSTORMING
LLUVIA DE IDEAS
TECNICAS CUALITATIVAS
 Para la toma de decisiones se requiere recoger
información sobre un problema dado a
consultar expertos en el campo específico y
confiar en su experiencia. Sin embargo, esta
información puede ser o no real.
 No se conocen las variables reales que
estructuran el mercado, ni los procesos sociales
que lo definen y reproducen.
TÉCNICAS CUALITATIVAS
 No sólo ayudan a formular correctamente las
preguntas, sino que contribuyen a pre
codificar y cerrar las posibles respuestas en
categorías semánticas claras y excluyentes
entre sí.
 Se utilizan igualmente para desarrollar
determinados tipos de test actitudinales o
motivacionales.
TORMENTA DE IDEAS
BRAINSTORMING
 La lluvia de ideas es uno de los métodos más
antiguos para la recolección de datos.
 Es sumamente efectivo en la generación de
ideas.
 Requiere la participación espontanea de
todos, creando nuevas ideas y soluciones
creativas e innovadoras, rompiendo
paradigmas establecidos.
Las reglas del ejercicio más
comunes son:
 1. aplazar el juicio
 Todos los juicios son
validos: No se debe
criticar o evaluar
ninguna idea hasta
que se llegue a las
ideas más relevantes
para el problema.
 Las ideas más locas se
aceptan, aunque se tenga
la
tentación
de
descartarlas, puesto que
estas ideas son muy
difíciles de generar.
 Se quiere cantidad no
calidad.
 Al tener muchas ideas
probablemente
aparecerá una muy
buena.
 Buscar
por
combinaciones y
mejoras de las
ideas
ya
expuestas,
que
pueden ayudar a
visualizar mejores
soluciones
 Es
necesario tomar
nota de todas las ideas,
por eso se deben de
designar el numero de
personas
adecuadas
para no perder ninguna
A continuación se escriben todas las ideas en el tablero, después se clasifican en categorías de
tal forma que muchas ideas puedan combinarse y otras ser eliminadas.
CLASIFICACIÓN
 La lluvia de ideas es
más efectiva cuando el
problema se enumera
en forma simple y
específica.
PARA TENER EN CUENTA
 Necesitamos que todos se
expresen.
puede
hacer
 Que pierdan el miedo de  Se
hablada, pero es mejor
hablar.
hacerla a través de
 Que lo hagan libremente.
fichas escritas , porque:
 La lluvia de ideas sirve para
reflexionar,
que todos se expresen, sin  Permite
antes de expresarse.
censura, SIN JUICIOS sobre
 Guarda, inicialmente, el
lo bueno y lo malo.
anonimato, lo que da
más
libertad
de
expresión.
COMO REALIZARLA:
 1. El instructor define el tema.
pensamiento creativo.
Para fomentar el
 2. El instructor explica los propósitos y la mecánica
que se va a utilizar.
 Para fomentar el juicio crítico expresado en un
ambiente de libertad.
 3. Se nombra un secretario que anota las ideas que
surjan del grupo.
 Para promover la búsqueda de soluciones distintas.
 4.
Los participantes expresan libre y
espontáneamente las ideas que se les van
ocurriendo en relación con el tema.
Para
facilitar la participación de las personas con
autonomía y originalidad.
 5.Las ideas se analizan y se agrupan en
conjuntos afines.
Para incentivar un numero mayor de ideas,
manteniendo un ritmo
rápido en la
recolección y registro de las ideas. ( Las ideas
semejantes deben ser agrupadas; ideas sin
importancia o impracticables deben eliminarse).
 6.El grupo elabora una síntesis de las ideas
expuestas y obtiene conclusiones.
 Se implementa un consenso también es
posible la votación cuando no sea posible el
consenso.
 Complemento de otras técnicas, como
Estudio de Casos y Lectura Comentada
Los diagramas de lluvia de ideas muestran las
relaciones entre temas en una jerarquía. Puede
considerarlos como una representación gráfica de
un esquema de texto.
EJEMPLO
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Diapositiva 1 - MAT1TRAZABILIDAD