"La vida debe ser una
continua educación."
Gustave Flaubert
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Educar a nuestro alumnado en la
participación, igualdad, convivencia.
Favorecer la comunicación y convivencia
entre los/as participantes.
Potenciar y desarrollar la capacidad del
trabajo en grupo obviando la competitividad.
Formar la autonomía de cada niño/a fuera del
hogar.
Ofrecer como colegio un servicio de calidad
con nuestra colaboración.
Fomentar la práctica del deporte, no solo
destinado a la competición, sino como forma
de ocupar el tiempo libre y una mejora física.
Hacer de nuestro colegio un lugar lúdico.
Desarrollar la autoestima de los niños, niñas y
jóvenes.
Mejorar las relaciones entre el alumnado y
ayudarles a adquirir habilidades sociales y de
comunicación.
Favorecer la sensibilidad, la curiosidad y la
creatividad del alumnado.
Desarrollar el esfuerzo personal, la
autoestima y la auto superación
ACTIVIDAD
DIA
HORA
PREDEPORTE
LUNES Y MIERCOLES
16:00h - 17:00h.
DESTINATARIO
Infantil
INGLÉS ED. INFANTIL
MARTES Y JUEVES
16:00-17:00 h.
Infantil
MULTITALLER LÚDICO
INFANTIL
MARTES Y JUEVES
DESARROLLO DE LA
CAPACIDAD CREATIVA
MARTES Y JUEVES
FUTBOL-SALA
LUNES Y MIERCOLES
16:00h. - 17:00h.
Infantil
16:00h. - 17:30h.
Primaria
16:00h - 17:00h.
Primaria
REFUERZO ESCOLAR
LUNES Y MIERCOLES
16:00h - 17:00h.
Primaria
LUNES Y MIERCOLES
INGLES
16:00h. -17:00h.
1º,2º, 3º Primaria
4º,5º,6º Primaria
Se establecerá con las
profesoras
LUNES Y MIERCOLES
16:00h. - 17:00h.
1 hora semanal a
establecer con las
profesoras
15:30h. – 16:30h.
Infantil, Primaria y
Secundaria
Todas las edades
AJEDREZ
MARTES Y JUEVES
16:00h. -17:00h.
Todas las edades
BALONCESTO
MARTES Y JUEVES
16:00h. -17:00h.
Todas las edades
COSTURA
MARTES Y JUEVES
9:30h- 11:00h.
17:00h- 20:00h.
Adultos/as
MARTES Y JUEVES
PIANO (MUSICRY)
DANZA Y EXPRESIÓN
CORPORAL
 Con
esta actividad, se
pretende impulsar el
aprendizaje del baloncesto
como contribución al
desarrollo de habilidades
y cualidades físicas, así
como las relacionadas con
el equilibrio personal y la
buena relación social con
el fin de ayudar, no sólo a
la motricidad, sino al
desarrollo integral de los
chicos y chicas.
Pretendemos conseguir en el
alumnado
participante
un
desarrollo psicomotor acorde con
su edad, teniendo como meta final
el trabajo en equipo, basado en la
cooperación y el disfrute.
La práctica de la educación
deportiva
correcta
aporta
elementos esenciales para el
desarrollo físico y psíquico del
mismo y constituye una base de
conocimiento que permanecerá
toda la vida.
Destinatarios/as: Primaria

Destinatarios/as: Todas las edades
El Ajedrez, como
ciencia y deporte, es
una actividad
formativa y
recreativa. Nuestro
objetivo es introducir
al alumnado en
conocimientos básicos
del juego en una
primera etapa, para
continuar después con
desarrollos más
amplios.


Conseguir desde las
primeras etapas de la vida
una educación deportiva
correcta aporta elementos
esenciales para el
desarrollo físico y psíquico,
constituyendo una base de
conocimiento que
permanecerá toda la vida.
Así, le resultará mucho
más fácil la construcción
de habilidades motoras
complejas, que provocarán
un mayor conocimiento y
motivación hacia el
entorno en le cual nos
desenvolvemos.
Destinatario/a: Infantil
Mensualidad: 25€
Destinatarios/as: adultos
•Trabajar en grupo y
convivir.
•Reconocer la importancia
de las técnicas elementales
de costura para la vida
cotidiana.
•Trabajar la Psicomotricidad
fina, muy útil para
desarrollar trabajos en un
futuro.
•Desarrollar la creatividad.
•Educar para el buen gusto y
la estética.
Algunos de los beneficios del aprendizaje de idiomas son:

Intelectuales
La investigación ha demostrado que el saber más de un
idioma aumenta las habilidades cognitivas.

Educativos
Comparativamente, los alumnos que aprenden inglés y
siguen perfeccionando su lengua nativa logran más en las
escuelas y aprenden el inglés mejor, que aquellos que han
aprendido inglés a costa de su primer idioma.

Personales
Al continuar con el aprendizaje de un segundo idioma
contribuye y la búsqueda de mejorar las relaciones personales
con personas que no practiquen su lengua nativa.

Sociales
Al alentar el uso de otro idioma el alumnado mejora sus
habilidades sociales, sus experiencias y expectativas,
mejorando sus autoestima y confianza en sí mismo.
Destinatarios/as: Primaria
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
Conseguir que la música sea
una disciplina que forme
parte natural de nuestra vida.
Facilitar de forma paralela el
aprendizaje teórico y práctico
de la música.
Posibilitar el aprendizaje
musical como ocupación del
tiempo de ocio.
Comprender y disfrutar
nuestra cultura musical.
Despertar el espíritu creativo.
Destinatarios/as: Infantil y
Primaria, Secundaria
Realizaremos un
acercamiento a un segundo
idioma a lo largo del curso, a
través de actividades y
material lúdico diverso,
cercano y significativo.
Señalamos algunas ventajas
sobre dicho aprendizaje:



1. Comunicación. La capacidad
de comunicación con personas de
distintas nacionalidades
cuando viajan o conviven con
personas extranjeras.
2. Cultural. El acceso a dos
culturas diferentes enriquece la
educación del niño
3. Conocimiento. El acceso a la
diversidad estimula la capacidad
de desarrollo intelectual .
Destinatarios/as: Infantil


La danza es una forma de
comunicación artística y de
expresión de emociones,
sentimientos,
pensamientos, imágenes y
estados de ánimo del ser
humano.
También es el medio para
entretenerse, divertirse y
disfrutar con movimientos
rítmicos del cuerpo. Siendo
una actividad beneficiosa
para satisfacer su necesidad
de expresión y creación a
través del conocimiento de
su propio cuerpo
Destinatarios/as: Todas las edades
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
Cada niño/A tiene una forma única
de expresión. Nuestra función
es ayudarles a explorar esa forma,
a desarrollarla, no imponerles
modelos de
una manera particular de crear,
sino facilitar el proceso de creación
propio.
En la expresión artística con los
niños/as, no hay una respuesta que
sea la buena,
cada cual tiene una respuesta
propia para resolver un problema y
debemos
estimular a que se hagan preguntas
a partir de diferentes estímulos y
que
lleguen a encontrar sus respuestas
propias.
Destinatarios/as: Primaria
El refuerzo educativo ha de tener
como objetivo conseguir una
enseñanza más adaptada a cada
alumno/a, de modo que pueda
desarrollar al máximo todas sus
capacidades. Nos centraremos en:

Apoyar los contenidos de las áreas
instrumentales.

Adecuar las distintas necesidades de
los alumnos al plantear tareas a
distintos niveles de dificultad.

Optimizar la ayuda individualizada
del profesor y la ayuda que se
pueden prestar los alumnos entre sí.
Destinatarios/as:
Primaria
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
Trabajaremos creando un
ambiente de cooperación
y respeto que nos permita
investigar nuestra
capacidad creativa.
Conoceremos diferentes
técnicas, instrumentos y
materiales.
En este taller buscamos
que los niños/as puedan
descubrir y expresar sus
capacidades.
Mediante éste estímulo
puede abrirse su
inteligencia, provocar la
necesidad de buscar . Se
convierte en una
motivación vivencial que
provoca la necesidad de
conocer.
Destinatarios/as: Infantil
* Pide la inscripción a tu tutor/a o en
secretaría.
* Comenzamos las actividades el lunes 1
de OCTUBRE.
* Entregar la hoja de inscripción rellena al
tutor/a o a Juan Carlos, coordinador de las
AA.EE., antes del miércoles 26 DE
SEPTIEMBRE para formar los grupos.
* El pago de las actividades se realizará
en los primeros CINCO días de cada
trimestre entregando el recibo a Juan
Carlos, coordinador de las AA.EE. Siendo
dicho pago trimestral.
* MUY IMPORTANTE: Indicar el nombre y
apellidos del alumno/a en el concepto del
ingreso.
* Para las familias con más de un/a hijo/a
participante se aplicará una cuota reducida
(10% a partir del 2º hermano/a a uno de
los dos).
* Tanto las bajas, altas, como
cualquier modificación que se desee,
ha de hablarse y gestionarse siempre
con el coordinador de las AAEE,
notificándoselo al monitor/a del taller en
cuestión.
* Si el número de asistentes a alguna
actividad no cumple el mínimo necesario,
ese taller se dará de baja e
inmediatamente se notificará.
* Las personas que asistan al taller de
piano tendrán una reunión con las
profesoras del taller para determinar días,
horarios y formar los grupos .
* Esta propuesta está abierta al alumnado
de otros centros y a aquellos adultos/as
que lo deseen.
* La ubicación de los talleres se
comunicará conjuntamente en el
tablón de secretaria con los grupos de
alumnados inscritos en ellos.
ACTIVIDAD
DIA
HORA
PREDEPORTE
LUNES Y MIERCOLES
16:00h - 17:00h.
DESTINATARIO
Infantil
INGLÉS ED. INFANTIL
MARTES Y JUEVES
16:00-17:00 h.
Infantil
MULTITALLER LÚDICO
INFANTIL
MARTES Y JUEVES
DESARROLLO DE LA
CAPACIDAD CREATIVA
MARTES Y JUEVES
FUTBOL-SALA
LUNES Y MIERCOLES
16:00h. - 17:00h.
Infantil
16:00h. - 17:30h.
Primaria
16:00h - 17:00h.
Primaria
REFUERZO ESCOLAR
LUNES Y MIERCOLES
16:00h - 17:00h.
Primaria
LUNES Y MIERCOLES
INGLES
16:00h. -17:00h.
1º,2º, 3º Primaria
4º,5º,6º Primaria
Se establecerá con las
profesoras
LUNES Y MIERCOLES
16:00h. - 17:00h.
1 hora semanal a
establecer con las
profesoras
15:30h. – 16:30h.
Infantil, Primaria y
Secundaria
Todas las edades
AJEDREZ
MARTES Y JUEVES
16:00h. -17:00h.
Todas las edades
BALONCESTO
MARTES Y JUEVES
16:00h. -17:00h.
Todas las edades
COSTURA
MARTES Y JUEVES
9:30h- 11:00h.
17:00h- 20:00h.
Adultos/as
MARTES Y JUEVES
PIANO (MUSICRY)
DANZA Y EXPRESIÓN
CORPORAL
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Semana Cultural - Colegio Albariza