COLEGIO NACIONAL
ACADEMICO
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Rectora: Gloria Adelaida Agudelo.
Nombre del Proyecto: “MUNDO ECOACADEMICO”
Docente: Albeiro Fernandez Villada.
Estudiantes: Cristina Villegas
Yessica Maria Yepes.
Carlos José Aguirre.
Municipio: Cartago Valle
MUNDO
ECO-ACADEMICO
PROYECTO COMUNITARIO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACADÉMICO
AÑO LECTIVO 2004-2005
Coordinador:
Lic. Albeiro Fernández Villada
NOVIEMBRE 2004-08-28
CARTAGO-VALLE
“LAS ALMAS CON LAS ALMAS JUNTAS, SON COMO PÁJAROS EN EL
CIELO; MI ALMA SIN VUESTRAS ALMAS, ES COMO PÁJARO
ENJAULADO O PÁLIDO CIELO SIN SU VUELO”
ALFEREZ
1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
El proyecto nace del diario convivir institucional, a
través del cual se conocen personas, estrategias de
trabajo, necesidades, espacios y posibilidades de
competir y brindarle a una comunidad regional una
nueva opción de conocimiento práctico y real de las
riquezas de su ecosistema.
MUNDO ECO ACADÉMICO, consiste en un lugar rico
en la flora y la fauna autóctona del Valle del Cauca, y
especialmente de este Norte Valluno; de igual manera
permitirá, a educandos de cualquier institución,
hacer prácticas de identificación y clasificación de
especies, al igual que realizar técnicas de cultivo en
campo e in Vitro en invernadero, y técnicas de
reciclaje y sostenimiento.
MUNDO ECO ACADÉMICO, consistirá en un recorrido de
más de 200 metros de cultura ecológica de preservación y
mejoramiento de nuestro habitad, a manera de mini
sendero ecológico. Contará con guías debida mente
preparados para informar y educar a grupos promedios
de 20 personas.
MUNDO ECO ACADÉMICO contará con más de 100
especies florales debidamente identificadas con nombre
vulgar, nombre científico, y familia; a demás su forma de
propagación, sus utilidades y beneficios. Eco Académico,
proyecta tener a futuro un área de 100 m.2 con lo más
representativo de la fauna Norte Vallecaucana, en
condiciones tal, que su estadía sea favorable para su
preservación emocional y física, delimitada con
protectores para su resguardo.
MUNDO ECO ACADÉMICO será punto de convergencia de
investigación, conocimiento, esparcimiento visual e
intelectual y preservación del medio ambiente.
2. JUSTIFICACIÓN
Si se hace un recorrido por las diferentes instituciones
educativas urbanas, no encontraremos ninguna que brinde
Educación Ecológica de manera teórico-práctica o vivencial
que le permita al interesado apropiarse de conocimientos de
forma más real y en contacto con el sujeto de estudio, ya
que no posen la planta física apropiada o bien por que su
interés no es tal disciplina. Ninguna institución urbana posee
una planta física adaptada para la preservación, la
enseñanza y difusión de la riqueza en biodiversidad de flora
y fauna del Valle del Cauca. Gran porcentaje de la población
estudiantil, docente y comunidad en general, no conocemos
y menos, identificamos especies en flora y fauna nativas; no
sabemos ni aplicamos métodos de reciclaje; desconocemos
métodos y técnicas de cultivo.
La importancia de MUNDO ECO ACADÉMICO, radica en ser la
primera institución educativa con una planta física
apropiada, con el montaje y los recursos naturales y
humanos para la enseñanza y difusión de cultura ecológica.
La utilidad de MUNDO ECO ACADÉMICO, es invaluable... para
el estudiante académico y de otras instituciones, la facilidad
de un lugar cercano para el conocimiento y práctica; para la
comunidad Vallecaucana y otras, un sitio turístico-educativo;
Para Cartago y su administración, ser reconocida como una
ciudad intermedia dinámica, que se pone a la vanguardia en
la preservación y conocimiento del medio ambiente; para la
Institución Educativa Académico, ser la primera institución
urbana, sin ánimo de lucro, con la infraestructura que
fomenta estrategias nuevas de enseñanza-aprendizaje y vela
por el conocimiento y la salud de la biodiversidad nativa.
MUNDO ECO ACADÉMICO es viable, ya que la Institución
Educativa Académico, cuenta con grandes espacios de
zonas verdes (más de 100 especies nativas) y otras sin
arborizar, los cuales pueden ser dispuestos según los
requerimientos del proyecto; además cuenta con el personal
capacitado y motivado para la ejecución del proyecto; se
cuenta con la ayuda de estamentos que velan por la
preservación del medio ambiente como la CVC, la UMATA y
otros.
Colombia es uno de los tres países más ricos en
biodiversidad, y sin embargo desconocemos casi el
100% de ella; pero el problema radica en que
nuestro conocimiento ha sido reducido a cuatro
paredes, textos y explicaciones a marcador, sobre
una araucaria, o una hoja lanceolada, o bien sobre
una ardilla o un pistilo de una flor, teniendo a solo
unos pasos el sujeto en cuestión. Es necesario
cambiar, idear estrategias de conocimiento, salir
del aula, tomar una lupa para observar la flor sin
desprenderla, conocer el eucalipto inhalando su
agradable olor.
El mundo es dinámico, cambia con la llegada de cada
nuevo amanecer y atardecer; las expectativas del
hombre, trascienden las rígidas paredes de las aulas y
los opacos colores de libros y carteles gastados; el
computador pone a volar la mente y da vida a lo
irreal, pero le niega libertad al alma, que se expresa a
través del cuerpo, de sus manos, de sus pies, de sus
sentidos. MUNDO ECO ACADÉMICO será dinámico,
responderá a las preguntas ahogadas por la
desmotivación del estudiante, saciará las necesidades
del conocimiento empírico-práctico, a través de
vivencia
3. MARCO INSTITUCIONAL, SOCIAL
Y TEÓRICO
Cartago municipio del departamento del Valle del Cauca,
en Colombia. Se encuentra a una altura de 917 m y tiene
una temperatura cuyo promedio es de 23 ºC. Su distancia
de Cali, capital departamental, es de 188 km. La
población fue fundada por el español Jorge Robledo el 9
de agosto de 1540, en el sitio que hoy ocupa la ciudad de
Pereira. El 21 de abril de 1691 la ciudad fue trasladada
por el presbítero Manuel de Castro y Mendoza al lugar
donde se encuentra en la actualidad. Cartago es una
ciudad intermedia, las actividades económicas son
principalmente la agricultura, la ganadería, el comercio y
la pequeña industria. Su arquitectura colonial
representada en los templos religiosos y sus balnearios la
hicieron atractiva a los turistas.
Esta ciudad es centro importante de comercio, ya
que es paso obligado hacia ciudades importantes
como Pereira, Manizales, Medellín , el distrito
especial Santa Fé de Bogotá y por supuesto, la
capital del Valle del Cauca. Su gente cordial,
emprendedora y trabajadora, se esfuerza día a día
por una ciudad mejor en todos los aspectos. Sin
embargo, la realidad es que no cuenta con una
infraestructura acorde con su relevancia a nivel
Nacional; no hay verdaderos sitios de interés
turístico, ni es centro o foco industrial lo que
implica una alta migración de nativos, una alta tasa
de desempleo y presenta uno de los índices más
altos de violencia al interior del país.
Muchos jóvenes estudiantes de diferentes edades y
extractos, carecen de entretenimiento y herramientas de y
para el conocimiento, lo que se traduce, en una juventud
sin ambiciones, sin metas o propósitos a futuro, sin
pertenencia regional e ignorante de la riqueza de su
región. El clima templado de Cartago le permite una gran
biodiversidad de especies en flora y fauna, sin embargo no
hay un conocimiento de ella, ni un lugar en Cartago que
permita su estudio e investigación. En Risaralda, Quindío y
en Cali podemos visitar zoológicos, senderos ecológicos y
centros de estudio, pero no precisamente con lo autóctono
del Norte del Valle. De tal manera que esta zona de
Colombia, necesita un lugar donde lleguen nativos y
extraños, y puedan conocer, estudiar y recrearse con la
variedad de plantas y animales de la región; un lugar de
renombre departamental y nacional de carácter educativo
y turístico con proyección al trabajo y bienestar
comunitario.
La Institución Educativa Académico, fue fundada con el nombre de Colegio
Nacional Académico en el año 1837 y pertenece a uno de los 9 colegios
Santanderinos distribuidos en el País y adoptó la actual denominación a raíz
de las fusiones realizadas en el 2001. Su Misión es la formación con
enfoque comunitario de ciudadanos, que a través de la acción conjunta, el
trabajo en equipo y la solidaridad, sean capaces de transformar su entorno.
Su Visión, ser la Institución Educativa de Cartago y el Norte del Valle, con
mayor proyección en los campos Académico, Tecnológico y Humanístico.
Misión y Visión, están enmarcados en el fortalecimiento de valores como el
Respeto, la Responsabilidad, el Dialogo, la Autoestima, la Cooperación y la
Solidaridad con la comunidad y el ecosistema. Su Sede principal ubica en
la calle 15 carrera 10, cuenta con instalaciones aptas para emprender un
Proyecto Ecológico de gran magnitud; cuenta con un área cuadrada de
54.000 m2, de las cuales el 80%, es espacio al aire libre, sembrado con más
de 100 especies nativas, con terrenos que pueden ser adaptados para la
tenencia y preservación de especies animales; terrenos en los que se podría
experimentar diferentes técnicas de cultivo, de reciclaje, mejoramiento y
sostenimiento del ecosistema regional.
Gran mayoría de las familias de la Comunidad Educativa Académica son de
bajos recursos, sus ingresos no ascienden del salario mínimo legal vigente,
de allí que su situación socio-económica es delicada; sus posibilidades de
trabajo y capacitación son mínimas; a lo anterior se suma el
desconocimiento del medio en que viven, y su posibilidad de preservarlo,
mejorarlo y aprovecharlo, factor que agrava la situación social.
4. OBJETIVO GENERAL
Establecer un lugar o centro de conocimiento
teórico-práctico de la flora y fauna representativa
del norte del valle.
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
5.1 Establecer en la zona urbana de la ciudad, un lugar de
práctica ecológica, cuyo beneficio se extienda a todas las
Instituciones educativas
5.2 Educar a la comunidad del norte del Valle, a cerca de
sus recursos ecológicos en fauna y flora
5.3 Fomentar el conocimiento y la preservación del
ecosistema ( conciencia y cultura ecológica)
5.4 Capacitar a la comunidad en técnicas de cultivo y
aprovechamiento sano de su entorno
5.5 Capacitar a la comunidad en técnicas de reciclaje y
reutilización de materias orgánicas
5.6 Aprovechar eficazmente los espacios libres de la sede
de la Institución Académica
5.7 Rescatar la riqueza ecológica de la región
5.8 Dinamizar el proceso enseñanza-aprendizaje
5.9 Sumar elementos para que el estudiante se motive y
realice su roll con pertenencia y amor
6. DESTINATARIOS
El proyecto involucra y beneficia personas de
ambos sexos. Estudiantes, docentes en diferentes
áreas, directivos, administrativos y comunidad en
general; a la ves, estos, son importantes para la
ejecución y sostenimiento del proyecto. Por otro
lado se beneficiarán directa o indirectamente otras
Instituciones Educativas y la comunidad norte
Vallecaucana.
7. PRODUCTOS
Los productos serán:
7.1 De tipo material
Al interior de la Institución se materializarán las siguientes
instalaciones
Zona 1. de fauna (Casafauna)
Zona 2. de invernadero
Zona 3. de piscicultura
Zona 4. de lumbricultura
Zona 5. de porcicultura
Zona 6. de actividades de siembra (eras de cultivo)
Zona 7. de vivero
Zona 8. de compostaje
Zona 9. de Sendero ecológico
Zona 10. de biodigestor
7.2 De servicios
Durante, al final y después del proyecto “produciremos” personas con
capacidad para
Respetar y preservar su medio ambiente
Describir científicamente las diferentes especies en flora y fauna del
Norte del Valle
Aplicar técnicas de cultivo y reciclaje biológico
La tenencia y preservación de especies
Promover sentido de pertenencia por una región, una institución y por
8. CONTEXTO FÍSICO O ESPACIAL
DEL PROYECTO
El proyecto demanda tres fases como son:
I. Aprestamiento del proyecto y del personal interventor. Lo que implica a) la
consecución de recursos económicos y técnicos o científicos b) La II.
capacitación del personal, mediante visitas o salidas, consultas e indagación c)
Asesorías de entidades especializadas en los temas
III. Montaje de las “zonas” en MUNDO ECO ACADÉMICO. Lo que implica la
utilización de recursos y la acción del personal debidamente capacitado
Evaluación y redireccionamiento de las acciones para permitir el sostenimiento
de Mundo Eco-Académico
Con base en lo anterior para la ejecución será necesario...
8.1 En tiempo
-Fase I
6 meses.
-Fase II
3 meses.
-Fase III
1 mes
8.2 En espacio
-La fase I Se desarrollará visitando e invitando a entidades como la CVC, la
UMATA y otras; además visitas a instituciones y empresas que permitirán la
capacitación del personal interventor. A continuación se relacionan salidas
Fecha
Lugar
grado
Hora salida
Hora llegada
Octubre 12 del 2004
Institución Educativa Quebrada grande
XI -2-5-4
7:00 A.M
6:00 P.M
Octubre 14 del 2004
Institución Educativa Quebrada grande
XI 1-3
7:00 A.M
6:00 P.M
Noviembre 17 del 2004
Parque del Café
XI -2-5-4
6:00A:M
6:00 P.M
Noviembre 19 del 2004
Parque del Café
XI 1-2
6:00A:M
6:00 P.M
Diciembre 06 del 2004
Universidad de Caldas
XI -2-5-4
7:00 A.M
6:00 P.M
Diciembre 06 del 2004
Universidad de Caldas
XI 1-2
7:00 A.M
6:00 P.M
Febrero 15 del 2005
Febrero 17 del 2005
Marzo 23 del
2005
Marzo 25 del
2005
Abril 25 del
2005
Abril 27 del
2005
Junio 07 del
2005
Junio 09 del
2005
-La fase II Se desarrollará de acuerdo al siguiente plano
8.3 En dinero (recursos Económicos)
En la fase I, y específicamente para las salidas de
capacitación a instituciones y empresas educativas, se
cuenta con el auto patrocinio del personal interesado;
lo anterior incluye transporte, alimentación, papelería,
computador y otros.
En la fase II y en la fase III se dispone del patrocinio de
los alumnos que pagan labor social; al igual que los
recursos que son dispuestos por la Institución
Educativa Académico y factiblemente alguna partida
dispuesta por el municipio.
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MESES
ACTIVIDADESFASE I
FASE II
FASE III
------ 2004 ------
-------------------------- 2005 -------------------------
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
XXX
MAY
JUN
JUL
XXX
XXX
XXX
AGO
XXX
¡NO DESTRUYAS EN UN SEGUNDO
LO QUE LA NATURALEZA HA
CREADO EN TODA UNA VIDA!
ALFÉREZ
10. FISCALIZACIÓN Y EVALUACIÓN
La fiscalización, será constante por parte de las directivas y
coordinador del proyecto. Cada actividad, referente a la instalación
o materialización de la zona será fiscalizada por el docente o
docentes responsables.
La evaluación, sus avances, anomalías o modificaciones serán
discutidos en reunión periódica con el grupo fiscalizador. La
evaluación final se realizará según se estableció en la fase III.
“Quien conoce y ama
la naturaleza,
preserva su medio
ambiente”
ALFEREZ
11. ORGANIGRAMA
COORDINADOR GENERAL
EVALUADOR
FISCALIZADOR
Coordinador general + coordinador de zona + 1
representante por cada estamento de la comunidad
Consejo directivo + coordinador general
COORDINADORES
ZONA 1.
ZONA 2.
ZONA 3.
ZONA 4.
ZONA 5.
ZONA 6.
MONITORES
GUÍAS
OPERARIOS
ZONA 7.
ZONA 8.
ZONA 9.
ZONA 10.
¡CONOCER Y CUIDAR LA NATURALEZA... ES AMAR TU VIDA!
N.V= SAMAN
N.C=Pithecellobion saman
FAMILIA = mimosaceae
DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA
Desde el nivel del mar hasta los 1000msnm
Temperaturas media de 24°C o mayores
Precitaciones 800-2500 mm/año
MORFOLOGÍA
Árbol de 25 m. de altura 1.8 m. de diámetro
Corteza fisurada copa densa aparasolada muy ancha
(Hasta 60 m. de diámetro)
Hojas alternas frutos en legumbres y sub terminales de color marrón
O negra al madurar semilla de color marrón rojiza envueltas
En pulpa pegajosa
PROPAGACIÓN Y CRECIMIENTO
Por semilla en un periodo de 15 días
USOS Y PARTICULARIDADES
Fijadora de nitrógeno
Apropiada para sombrío de ganado
Forrajera
Ornamental lejos de construcciones
Su madera se utiliza para cajas, cofres
Chapas, Moldes, Postes, Triples, Mubles
¡NO DESTRUYAS EN UN SEGUNDO LO QUE A LA NATURALEZA
HA CREADO EN TODA UNA VIDA!
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