FORMACIÓN
HUMANA
Y
SOCIAL
Mtra. en Sociología Mónica Lourdes Mendoza
Moctezuma.
Antropóloga Social .
Estudiante de la maestría virtual en Educación
con acentuación en cognición en ITESM.
Email: [email protected]
ESQUEMA DE TRABAJO
WIKISPACES
http://monicamendoza.wikispaces.com/Formacion
+Humana+y+Social
BLOG: por equipos de 4 integrantes.
MSN: foros.
HOTMAIL/GMAIL: envió de tareas en tiempo y
forma antes de 11:50 pm los viernes asignados.
FACEBOOK: grupos.
LINEAMIENTOS DE CONVIVENCIA
1.
2.
3.
4.
5.
Diez minutos de tolerancia.
Pase de lista cada clase.
Faltas y retardos no se justifican.
Cuatro faltas en adelante extraordinario.
Prohibido el uso de celular en la clase y todo tipo de
tecnología a menos que sea parte de la clase.
6. Evita comer en clase.
7. Plagio en información: 1 aviso = 0, 2 aviso =
notificación coordinador; 3 aviso = extraordinario.
EVALUACIÓN
Los porcentajes de evaluación serán 60% practicas y
40% evaluaciones parciales.
Entiéndase por prácticas la elaboración de:
Investigaciones: documentales y de campo.
Proyectos en equipos y binas.
Tareas y trabajos individuales.
Mapas conceptuales/mentales de cada lectura.
Trabajo en clase.
Evaluaciones Teóricas Parciales.
TAREAS
Entregarlas en tiempo y forma.
a) A mano: en hojas tamaño carta con datos
personales. Nombre completo y grupo Sin
Folder y engrapadas.
b) De manera digital: en asunto poner datos
personales.
c) Impresas con datos personales.
TRABAJOS
Cuerpo: Portada, introducción, desarrollo,
conclusión y referencias. Arial/ times new
roman 12 puntos 1.5 interlineado, justificado,
numero de página.
Portada: Logo institucional, nombre materia,
nombre/numero de actividad, nombre por
apellidos de integrantes del equipo, fecha.
REFERENCIAS
Cornejo, S. (2003). La Representación de las
Emociones. Madrid: Medica Panamericana.
De Catanzaro. (2001), Motivación y emoción,
México, Ed. Prentice Hall.
Domínguez, A. Y. (s/a). Psicopedagogia.com.
Recuperado el 28 de Febrero de 2011, de
http://www.psicopedagogia.com/fobia-escolar
Fieldman, R. S. (1995). Introducción a la Psicología.
México: Mc Grall Hill.
Fieldman, R. S. (2006). Psicología. México: Mc Graw
Hill.
MAPAS CONCEPTUALES
CUADRO COMPARATIVO
ENSAYO
La Propaganda en el movimiento de 1968”
Para poder saber lo que es la contracultura primero debemos definir lo que es cultura, una definición
dice “Todo ese complejo que incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el derecho, las
costumbres y cualesquiera otras capacidades o hábitos adquiridos por el hombre en cuanto
miembro de la sociedad”. (Taylor, Edward, 1871)
Cultura es a la vez aquello que una comunidad ha creado y lo que ha llegado a ser gracias a esa
creación; lo que ha producido en todos los dominios donde ejerce su creatividad y el conjunto de
rasgos espirituales y materiales que, a lo largo de ese proceso, han llegado a modelar su identidad y
a distinguirlo de otras”. (Malo, 1996)
Es decir, que la cultura:
1.- No nace con el ser humano, sino que él la crea, la modifica o, simplemente, la adquiere.
2.- No es algo exclusivo de cierto grupo de personas; todos tenemos una.
Sólo el hombre hace cultura, pero no todo lo que el hombre hace es cultura. Si el actuar humano es
contrario a la esencia del hombre y de la naturaleza; si en lugar de cultivar y perfeccionar, daña y
degrada, ese actuar no es cultura sino “contracultura”.
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