La investigación como
aventura humana
Prof. Rigoberto Pupo Pupo
Doctor en Filosofía. Doctor en Ciencias.
1
Sumario
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
La investigación como aventura humana de búsqueda
y creación.
Esencia del método.
Clasificación general del método.
Métodos cuantitativos y cualitativos.
Características diferenciadas entre investigación
cuantitativa y cualitativa.
Diseño protocolar. Estructura.
La tesis y sus mediaciones.
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La investigación como aventura
humana de búsqueda y creación.
• ¿Qué es investigar?
• Investigar es buscar, revelar, descubrir. Es
consagrarse a la ciencia con amor inusitado y sentido
cultural. Es hacer camino al andar, sin perder el
horizonte que espera desespera y alza el vuelo.
• Hacer diligencias para descubrir algo. Realizar
actividades intelectuales y experimentales de modo
sistemático con el propósito de aumentar el saber
sobre una determinada materia y resolver problemas
prácticos.
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Esencia del método
1. El método como edificio del todo en lo que tiene de esencial.
2. Como lógica especial: Seguir la lógica especial del objeto particular
sin obviar las diferencias específicas.
3. El método como camino cierto e incierto.
• El método es un discurso, un ensayo prolongado de un camino
que se piensa. Es un viaje, un desafío, una travesía, una
estrategia que se ensaya para llegar a un final pensado,
imaginado y al mismo tiempo insólito, imprevisto y errante. No
es el discurrir de un pensamiento seguro de sí mismo, es una
búsqueda que se inventa y se reconstruye continuamente.
• Nada más lejos de esta visión del método que aquella imagen
compuesta por un conjunto de recetas eficaces para la realización
de un resultado previsto. Esta idea de método presupone el
resultado desde el comienzo.
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Clasificación general del método
• 1. Métodos a nivel del conocimiento
teóricos.
• 2. Método a nivel del conocimiento
empírico.
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Métodos cuantitativos y cualitativos
• 1. El método cuantitativo. Sus
especificidades.
•2. La metodología cualitativa.
Sus particularidades.
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CARACTERISITICAS DIFERENCIADAS ENTRE INVESTIGACION CUANTITATIVA Y
CUALITATIVA.
CUANTITATIVA
CUALITATIVA
-Nivel de Frecuencia
- Profundidad de comprensión
-Perpestiva desde fuera
- Perpestiva desde dentro
- Casos múltiples
- Casos aislados, incluso únicos
- Orientada al resultado
- Orientada al proceso
- ¿Cuántos? ¿Con qué frecuencia?
- ¿Por qué?
- Datos sólidos y repetibles
- Datos ricos y profundos
- Medición de acciones y conductas
- Estudio de motivaciones, percepciones,
significados.
- Objetiva
- Subjetiva
- Prueba (de hipótesis previas)
- Decubrimiento
- Definitiva
- Explicativa
- Mediciones del nivel de…
- Adquirir una mejor comprensión de …
- Descriptiva
- Interpretativa
- Condiciones de laboratorio
- Condiciones naturales
- Escasa atención al contexto
- Alta atención al contexto
- Diseño rígida
- Diseño flexible
- Alto grado de control
- Escaso control
- Estadísticamente representativas del Universo
- No representativos
- Técnicas extensivas
- Técnicas intensivas
- Unidisciplinar
- Multidisciplinaria
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Diseño protocolar. Estructura
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Objeto de investigación.
Problema científico
Hipótesis
Objetivo general
Objetivos específicos
Métodos, procedimientos lógicos y técnicas
Tareas científicas
Novedad científica
Estructura de la tesis.
Desarrollo de los contenidos
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Anexos.
8
La tesis y sus mediaciones
1. Introducción
2. Desarrollo de los capítulos y
subcapítulos
3. Conclusiones
4. Recomendaciones
5. Bibliografía
6. Anexos
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