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PROTOCOLOS DE
INVESTIGACIÓN
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NIVELES DE
LECTURA
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• Nivel literal: ¿Quién es el protagonista de la
historia?; ¿hacia dónde viajaban los gansos?;
• Nivel inferencial: ¿Qué estación es la que se
ilustra en las primeras páginas de la historia?;
¿por qué los obreros no encontraron al oso
cuando hicieron la construcción?
• Nivel comprensivo: ¿Por qué se dice que el
oso no era tonto?, ¿por qué los osos del
zoológico y del circo dijeron que el protagonista
no era un oso?
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PROTOCOLO DE
INVESTIGACIÓN TENDIENTE
A LA COMPRENSIÓN DE LA
HISTORIA Y QUE FINALIZA
EN EL TEMA DE LAS
ESTACIONES.
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¿Quién es el protagonista de la historia?
Un oso
¿Dónde está el oso?
En el lindero de un bosque.
¿Qué es un lindero? Buscar en diccionario
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lindero, ra. (De linde).
1. adj. Que linda con algo.
2. m. Linde o lindes de dos terrenos.
3. f. Linde, o conjunto de los lindes de un terreno.
linde. (Del lat. limes, -ĭtis).
1. amb. Límite de un reino o de una provincia.
2. amb. Término o fin de algo.
En este caso hablamos del lindero del bosque, es decir,
el lugar donde se acaba el bosque y comienza la
sabana, el límite.
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¿Qué veía el oso desde el lindero?
Gansos volando al sur.
¿Qué vio al mirar los árboles del bosque?
Hojas amarillas y cafés cayéndose.
Gansos volando al sur.
¿Qué dice el cuento que pasa cuando los
gansos van al sur o las hojas caen de los
Invierno.
árboles?
¿Qué hacen los osos cuando llega el
invierno?
Invernar
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¿Qué es “invernar” o “hibernar”? Buscar en diccionario
invernar.
1. tr. Ur. Engordar al ganado con buenas pasturas.
2. intr. Pasar el invierno en un lugar.
3. intr. Arg. y Chile. Dicho del ganado: Pastar en los invernaderos.
hibernar. (Del lat. hibernāre).
1. intr. Pasar el invierno, especialmente en estado de hibernación.
hibernación. (Del lat. hibernatĭo, -ōnis).
1. f. Estado fisiológico que se presenta en ciertos mamíferos como adaptación a
condiciones invernales extremas, con descenso de la temperatura corporal hasta
cerca de 0° y disminución general de las funciones metabólicas.
2. f. En animales, tanto vertebrados como invertebrados, sueño invernal.
3. f. Estado semejante que se produce en las personas artificialmente por medio de
drogas apropiadas con fines anestésicos o curativos.
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¿Cuánto tiempo hibernan?
El cuento no nos lo dice con precisión, pero podemos calcular
sabiendo cuántas estaciones hay en un año, y cuántos meses
tiene… Lo único que nos dice el cuento es que el oso hibernó
lo suficiente para que construyeran la fábrica.
¿Qué hacen mientras hibernan?
¿Qué comen mientras hibernan?
¿Qué pasó mientras el oso hibernaba?
Vinieron hombres y construyeron una fábrica.
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¿Qué pasó al llegar la primavera?
¿Qué identifica a la primavera?
Flores y vegetación.
¿Qué identifica al invierno?
Nieve, frío.
¿Qué son invierno y primavera?
Estaciones
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¿A qué se deben las estaciones?
La rotación de la tierra y su inclinación.
¿Qué otras estaciones hay?
Verano y otoño.
¿Hay estaciones en todos los países?
No, sólo en los alejados de la línea del
Ecuador.
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Otro ejemplo:
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•¿Con quién se encontró el oso al salir de la cueva? Capataz.
•¿A dónde lo llevó el capataz? Gerente.
•¿y el gerente? Vicepresidente tercero.
•¿A dónde lo lleva el presidente de la fábrica? Zoològico y Circo.
•En la imagen del zoológico: ¿dónde está papá Noel? En una de
las jaulas, con los renos.
•¿Por qué los osos del zoológico dicen que él no es un oso? Ellos
no saben de la vida en el bosque, sino tras las rejas de la jaula.
•En la imagen del circo: ¿qué pasa con el hombre bala? Se choca
con otro hombre bala en el aire.
•¿Por qué los osos del circo dicen que él no es un oso? Ellos no
saben de la vida en el bosque, sino bajo la carpa y en sus jaulas.
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Otro ejemplo:
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN PARA
INTRODUCIR LA NOCIÓN DE EROSIÒN
(apuntando a una discusión sobre cuestiones
ecológicas).
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¿Quién es el protagonista?
¿Dónde vivía inicialmente?
¿Qué pasó con su casa?
¿Qué pasó con el bosque?
¿Qué pasó con los animales que ahí vivían?
¿Cuánto se demoraron en construir la fábrica?
¿Cuánto se demoran en construir una fábrica?
¿Cuánto se demora en crecer un árbol?, ¿cuánto tardamos talándolo?
¿Qué pasa si cortamos muchos árboles a la montaña?
¿Qué pasa en un terreno sin vegetación?
¿Qué es la erosión?
¿Cómo podemos evitarla?
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