Actividades Triple C para el aula de ELE:
consumir, crear y compartir
información en redes sociales
Francisco Herrera y Joan-Tomàs Pujolà
consumir
chupópteros
voyeurs
consumir
investigadores
comunicadores
producir
prosumidores
compartir
consumir
crear
1
piensa en algo que se te
da bien y que puedes
explicar a tu compañero
en tres minutos
2
escribe en un post-it el
título de lo que quieres
explicar y tu nombre
debajo
3
levántate y pega el postit donde te indiquemos,
¡no te sientes todavía!
4
toma uno de los post-it y
busca al autor/a para
que te lo explique en 3
minutos
5
¿has aprendido algo?
entonces ¡ahora sí
puedes sentarte!
6
¿qué tipo de aprendizaje
se ha dado? ¿responde
al concepto triple C?
tareas
digitales
colaborativas
1 aplicaciones
instrucciones
2
actividades
recetas
3
redes
relaciones y nodos
dos tipos de aplicaciones
a la hora de planificar tareas
aplicaciones contenedor:
Facebook, blogosfera, LinkedIn
aplicaciones plug & play:
Wikipedia, Soundcloud, Stripgenerator
1
en pequeños grupos
elegimos nuestro lugar
favorito (5 minutos)
2
vais a flickr.com/
creativecommons
descargad una foto y
guardad el enlace
3
vais a woices.com
y os dais de alta
(5 minutos)
4
vamos a crear
un eco / una ruta
con audio / foto / texto
y geolocalízalo (20 min.)
5
planifica una tarea
con tus alumnos
usando Woices
6
puesta en común
de la aplicación
didáctica de la tarea
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