MARCO TEORICO
Mg. Julia Hazbún Game
Universidad de La Frontera
Por qué necesitamos información
* Como persona:
- Para escoger mis representantes
- Para elegir productos
- Para pasar mis vacaciones
- Para salir a bailar
- Para opinar …
Para tomar decisiones
Por qué necesitamos información
* Como estudiantes:
- Para participar en clases y tutorías
- Para estudiar y rendir bien
- Para profundizar en lo que me gusta
- Para lucirme
- Para opinar con fundamentos
Para tomar decisiones
Por qué necesitamos información
* Como profesionales:
- Para estar al día
- Para perfeccionarme
- Para otorgar lo mejor a mis pacientes
- Para justificar una investigación
- Para elegir con fundamentos…
Para tomar decisiones
El profesional se ve enfrentado a:
* Multitud de interrogantes para las cuales debe
encontrar una respuesta adecuada
* Tener que tomar decisiones
* Decisión:
Es el proceso de hacer un juicio intelectual y selectivo
cuando están presentes diversas alternativas complejas,
y que generalmente define el curso de acción.
Tomar Decisiones
* Proceso complejo
* Requiere procesar información
* No basta solo la intuición y el sentido
común
PROCESO DE INVESTIGACION

Elaboración del Marco teórico:
* Revisión de la literatura
* Detección de la literatura
* Obtención de la literatura
* Extracción y recopilación de la información
interés
* Construcción del marco teórico
Funciones del Marco Teórico

Planteamiento del problema de estudio
↓
* Objetivos
* Preguntas de investigación
* Relevancia y factibilidad
↓
SUSTENTAR TEORICAMENTE
EL ESTUDIO
Funciones del Marco Teórico

Previene errores cometidos en otros estudios

Orienta el Cómo realizar el estudio

Amplía el horizonte del estudio y guía al
investigador a centrarse en su problema

Establece hipótesis o afirmaciones, para luego
someterlas a prueba

Entrega nuevas líneas de investigación

Provee un marco de referencia para la
interpretación de los resultados del estudio
Etapas en la elaboración del marco teórico
1.- Revisión de la literatura atingente al tema
2.- Desarrollo de una perspectiva teórica o
apoyo en una teoría anterior

Revisión de la Literatura:
* Detectar, obtener y consultar bibliografía y
útiles para los propósitos del estudio
* Extraer y recopilar información relevante
que atañe al problema de investigación

Detección de la literatura:
* Fuentes Primarias: Objetivo de la investigación
bibliográfica y entregan datos de primera mano
* Fuentes Secundarias: Son listados de fuentes
primarias, que reprocesan la información
* Fuentes Terciarias: Documentos de nombres y títulos de
revistas y otras publicaciones periódicas. Se consideran
fuentes de segunda mano
¿Cómo identificar la literatura de interés?

Acudir directamente a las fuentes primarias

Acudir a expertos en el área que orienten la
detección de la literatura pertinente y fuentes
secundarias

Acudir a fuentes terciarias para localizar fuentes
secundarias y luego fuentes primarias de interés

Obtención de la literatura:
* Es la recuperación física de la literatura en
bibliotecas, filmotecas, hemerotecas y
otras.

Consulta de la literatura:
* Consiste en extraer y recopilar la literatura
de interés.
* El mejor procedimiento es la elaboración
de fichas bibliográficas.
Ficha bibliográfica

Elaborar fichas bibliográficas con:
* una idea
* con varias ideas o datos

Confección de una ficha bibliográfica resumida que
incluya:
a) citas o datos bibliográficos
b) problema de investigación
c) población en estudio
d) diseño de la investigación
e) resultados y conclusiones
Ficha Bibliográfica con una idea
Herrera P, Duffau G. 1997. Estudio Caso – Control.
Santiago, Chile. Publicaciones Técnicas Mediterránea..
p 26
“En general, es preferible formar el grupo en estudio con
base a los casos incidentes o diagnósticados en un
cierto período especificado de tiempo”
Ficha Bibliográfica con cifras
López I, Sepúlveda H, Valdés I. 1997. Síndrome
Bronquial Obstructivo en los Primeros 4 Años de Vida.
Rev. Chil. Salud Pública; 1: 9 – 15
“El promedio de episodios de SBO por niño fue de 3,72
y la tasa por 100 meses – niño de 4,53”
Ficha Bibliográfica que resume una referencia
Solís F, castillo B, Mardones G. 1982. Mortalidad Infantil
por grupos de Causas Evitables en los 27 Servicios de
salud del País. (Chile 1979). Rev. Med. Chile; 110: 383 –
390.
“Se muestran las desigualdades geográficas en las defunciones de
los menores de un año. Las causas de muerte se clasifican en
evitables según el conocimiento médico actual y no evitables en los
27 Servicios de Salud del país. Los Servicios se ordenan mediante
análisis de conglomerados desde el mejor al peor según nivel de
mortalidad infantil. Los resultados muestran...
Mecanismos de Búsqueda

Depende de la fuente a utilizar:
- Recurso humano
- Biblioteca
- Internet
- Bases de datos
Uso de recurso humano
* Identificación del experto
* Preparación de la entrevista
* Solicitud de cita para entrevista
* Dar a conocer objetivos de la entrevista
* Hacer preguntas directas sobre el tema
* Aprovechar experiencia haciendo preguntas de aplicación más que
de conceptos básicos
* Apuntar respuestas o grabar entrevista previa autorización
Búsqueda en biblioteca
* Catálogos
- Catálogos de libros
- Kardex
- Catálogos de Tesis
* Servicios de referencia
* Bases de datos
* Préstamos
Búsqueda en Internet
* Buscadores
- Permite buscar páginas de acuerdo a una
condición de búsqueda definida por el usuario
- Se utilizan términos de búsqueda y luego se
consulta
- El buscador examina títulos y contenidos
- Como resultado se despliega una página con los
títulos y breve descripción de lo encontrado
Búsqueda en Internet

Indices:
* Buscadores que recorren la red e indexan lo que
encuentran
* Organizan las páginas por categorías
* Administradores humanos
* Los autores envían dirección para registrarse
Búsqueda en Internet

Motores de búsqueda:
* Basan la recolección de páginas en un robot
* Introduce la página en sus bases de datos en forma
automática
* No necesita que autores registren sus páginas
Búsqueda en Internet

Al realizar búsquedas de información en
internet:
* Emplear los buscadores (índices o motores)
* Definir bien las palabras claves y nº adecuado
* determinar que operadores lógicos emplear (AND,
NOT, OR)
* Establecer la información relacionada que
conviene tener en cuenta.
¿Me puedo fiar de toda la información que se
encuentra en internet?
- Autoridad:
* ¿Quién es el autor del recurso?, ¿Cuál es su filiación profesional?
* ¿Aparece una dirección de correo para poder contactar con él?
* ¿Se trata de una página personal o la información se encuentra en
el web de alguna institución de reconocido prestigio?
- Contenido:
* ¿La información se presenta con objetividad?
* ¿Incluye bibliografía y citas?
* ¿Hay errores gramaticales y faltas ortográficas?
¿Me puedo fiar de toda la información que se
encuentra en internet?
- Actualización:
* ¿Aparece la fecha de la última actualización del recurso?
* Hay apartados de novedades?
•
Para tomar decisiones es necesario tener información
•
Para buscar información debemos utilizar una
estrategia:
* Formulación de la pregunta o tema de búsqueda
* Identificación de fuentes de búsqueda
* Mecanismos de búsqueda
* Registro de resultados de búsqueda
•
La información en salud difiere en calidad
•
Es necesario adquirir destrezas para su búsqueda
•
Podemos practicar frente a un computador
•
Internet es una fuente efectiva, además de la tradicional
biblioteca
¡¡ hay que mantener una actitud crítica!!
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