Aportes Metodológicos
Comunal Ñuñoa
2012
Propuesta de etapas de trabajo
1.- Presentación de la Jornada
2.- Trabajo colectivo:
Asignar roles:
- Coordinador de la Jornada
- Moderador(a)
- Secretario(a)
- Sintetizadores(as) o secretarios por grupo
Propuesta de etapas de trabajo
2.- Resolver las preguntas orientadoras:
- Sugerencias de trabajo:
A.- Dividirse por grupos de 4 personas y trabajar
las 9 preguntas propuestas
B.- Dividirse por grupos de 4 personas y dividir las
preguntas por grupos. Luego realizar plenaria de
exposición de posiciones y discusión de síntesis.
3.- El coordinador(a) y moderador(a) realizan
síntesis y envían documento final a
[email protected]
Preguntas orientadoras
1.- Consideramos pertinente poseer una
carrera profesional docente de carácter
universal, es decir, para todos los
profesores del país?
4.- ¿Qué opinas sobre la existencia de un
sistema o proceso de inducción para
profesores noveles, en el cual los
mentores disminuyan sus horas lectivas
manteniendo su remuneración?
2. Cuál seria el procedimiento que
debería existir para ingresar a la
carrera profesional docente?
3. Respecto al financiamiento del
sistema, este debe seguir siendo a
través de la subvención a la demanda
(por asistencia media) y recursos
fiscalizados por índice de
vulnerabilidad (SEP u otros)?
5.- Las funciones de profesor jefe, guía de practicas, coordinador del departamento,
coordinador del ciclo, asesor de centro de alumnos, de centro de padres,
coordinador extraescolar, coordinador pie, entre otras ¿Se deben considerar en la
carrera profesional docente? ¿Como? ¿Qué otras funciones deberían incluirse?
Preguntas orientadoras
6. ¿Que rol debería jugar el
perfeccionamiento o la formación continua
en el desarrollo de la carrera profesional
docente?
7. El proyecto propone que el ingreso a la carrera es voluntario para
profesores que están ejerciendo, y obligatorio para profesores noveles.
¿Que opinión tenemos al respecto?
8. Con el sistema
previsional actual, como
debería ser el proceso de
salida/jubilación de los
docentes, en ejercicio?
9. ¿Que profundidad requiere el cambio
de modelo de gestión del sistema escolar
chileno?
¡Muchas gracias!
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