La presencialidad no desconecta:
¡La conexión de los desconectados!
Desconectados, Pereira mayo 4 2007
Esp. Jorge Luis Rojas García
Centro de Recursos Educativos E Informáticos
Boletín Desconectados: Mayo 2 /2007
Desconectado con conexión inalámbrica
Se informa a los participantes del evento que el
Auditorio Jorge Roa Martínez contará con conexión
inalámbrica, de esta manera se brindará la posibilidad de
interactuar con los expositores directamente a través
de la dirección web
http://univirtual.utp.edu.co/desconectado
Sin palabras…
Sin palabras…
Sin palabras…
Sin palabras…
Sin palabras…
Sin palabras…
Sin palabras…
Sin palabras…
La presencialidad NO desconecta,
ES La conexión de los desconectados!
La presencialidad en el sistema educativo, la conexión entre los
actores, TIENE MUCHO RUIDO generacional.
En el sistema educativo hay poca conexión
entre los actores
¿Quien representa la presencialidad?.
•
Generación Veteranos y Generación “X”, Docentes
- Tienen
mas desarrollado mas el hemisferio izquierdo del cerebro. Allí
se concentra la lógica.
- Palabras claves: Dedicación y sacrificio, trabajo duro, conformismo,
respeto por la autoridad, pacientes, el deber antes que el placer,
seguimiento de las reglas y el honor.
Algunos autores también les llaman la generación Silenciosa o
Tradicionalista.
Hay poca conexión entre los actores
• ¿Quien representa la
presencialidad?.
Generación “Y”, Estudiantes:
- Se distingue por una actitud desafiante y retadora
- No piden permiso, informan.
- Se sienten con poder por acceso continuo a la información y el
conocimiento. Así no lo usen.
- Lo cuestionan todo, no quieren leer y sus destrezas de escritura
son pésimas.
- ha desarrollado más el lado derecho de su cerebro, aquél que se
concentra más en lo creativo.
Hay poca conexión entre los actores
Generación “Y”
- Son mas relajados porque tienen herramientas que les permiten hacer
menos esfuerzo y por lo tanto van a ser consumidores mas exigentes.
- Mas marquistas: antes les dabas el producto y estaban contentos, ahora
quieren que además sea de marca. Resultados de la TV
- Son mas virtuales: tienen la capacidad de abstracción como para
aceptar más fácilmente que un personaje de la vida real interactúe con
un dibujito.
-No les interesa leer libros de la forma en que nosotros los leemos.
Ellos desean recibir el conocimiento de formas diferentes, desean
entretenerse y divertirse al adquirirlo. Los profesores o capacitadores
aburridos serán descartados.
- Se dice que los padres de esta generación son los hijos de la
generación "X".

A manera de ejemplo, si usted es padre ó
madre, y la edad de sus hijos oscila
aproximadamente entre los 4 y los 20 años,
debe conocer perfectamente qué
características tiene un integrante de esta
generación: tratar de comprender el mundo
sin controles remotos, TV por cable, hornos
de microondas, teléfonos celulares,
computadoras, faxes, agendas electrónicas,
discos compactos, videojuegos les resulta
bastante complicado.
La presencialidad nos desconecta:
¿Cuál es el estilo de aprendizaje de los
miembros de esta generación?
¿Aprenden de la misma forma que la anterior
generación?
¿Lo hacen de manera diferente?.
La presencialidad nos desconecta:
Actores socializantes
¿en que contexto?
Escuela
Familia
Gobierno
Iglesia
Medios masivos de comunicación
Veteranos
Generación “X”
Generación “Y”
La presencialidad nos desconecta:
¿en que contexto?
Educación básica y media
"La educación compite hoy día con los X-Box, los Nintendo, el Internet, y el
MTV, todos ellos instrumentos que van dirigidos al hemisferio derecho del
cerebro.
Antes el único estímulo era la lectura, pero hoy la realidad es distinta. Los
maestros tenemos que entender que para llegar a los jóvenes de la
generación "Y" es necesario utilizar estrategias que vayan dirigidas a
estimular el hemisferio derecho. No es que la lectura haya dejado de ser
importante. La diferencia es que ahora, para que utilicen el lado izquierdo del
cerebro, primero hay que haber estimulado el derecho".
La presencialidad no desconecta:
¿en que contexto? Educación Básica
¿cómo formar a los alumnos del siglo
XXI, con un profesorado del siglo XX, en
una institución del siglo XIX?
¿Cómo formar a los alumnos de la
generación “Y”, con un profesorado de
las generaciones “veteranos” y “X”, en
una institución del siglo XIX, donde las
diferencias generaciones causan ruido?
Mediaciones
Interponerse entre dos sujetos con el fin de unirlos
Mediaciones
"En vez de tratar de enseñar a sacar por cientos mediante el método típico utilizado
en las escuelas, se debe primero hablarles el lenguaje que ellos entienden. Una forma
de hacerlo es darles una asignación bien práctica y estimulante: deben mirar esa
noche por televisión el partido de baloncesto de la NBA. Entonces, se les
pide que anoten en un papel la cantidad de veces que un equipo fue a la línea de
tiro libre a tirar el balón, y contabilizar cuántas veces los jugadores
encestaron y cuántas veces fallaron. Mediante ese ejercicio, comenzamos a
estimular el lado derecho del cerebro. Luego, cuando lleguen al día siguiente al
salón de clase, estamos listos para trabajar con el lado izquierdo, porque han
sido motivados. Le pedimos que saquen por cientos a base de los resultados reales
del partido de baloncesto. El resultado es sorprendente".
Propuesta CRIE
Elementos




Área de tecnología e informática
Otras áreas: Español, Ciencias naturales y
Sociales, matemáticas, etc.
Estándares de educación MEN
TICS:
◦
◦
◦
◦
◦
◦
Simulaciones
Animaciones
Videos y Audio digitales
Freeware
Juegos Instruccionales
Tests
Talento Humano
Estudiantes de Maestría comunicación
educativa
 Estudiantes de Pregrados:

◦
◦
◦
◦
Ingeniería de Sistemas
Artes visuales
Pedagogía infantil
Comunicación e informática educativa
◦ Mostrar base de datos
ENTREREDES
La presencialidad no desconecta,
es la conexión de los desconectados!
La presencialidad, es la conexión!
EN LA EDUACIÓN BASICA Y
MEDIA
Medios masivos de comunicación y las brechas
generaciones DesconectaN a los coneCtados
La presencialidad, es la desconexión!
Gracias!
Descargar

Cuidado Usuario desconectado