JÓVENES SEXTO SEMESTRE
UNIDAD III
“CALIDAD, EXIGENCIA DE LA SOCIEDAD
ACTUAL”
ACETATO No. 26
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TIEMPO TOTAL PARA LA UNIDAD
5 HORAS = 5 SESIONES
1ª SESIÓN
2ª SESIÓN
3ª SESIÓN
PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD Y OBJETIVO
05 MINUTOS
PRESENTACIÓN DEL TEMARIO
05 MINUTOS
CALIDAD
20 MINUTOS
DINÁMICA: “HISTORIA DE UNA FOTO”
20 MINUTOS
PRODUCTIVIDAD
CONCEPTO DE PRODUCTIVIDAD
10 MINUTOS
DINÁMICA: “ROMPECABEZAS”
35 MINUTOS
PRACTICANDO LA PRODUCTIVIDAD
REFLEXIÓN
10 MINUTOS
DINÁMICA: “CONSTRUYENDO CON PRODUCTIVIDAD”
40 MINUTOS
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4ª SESIÓN
5ª SESIÓN
ÉXITO
DEFINIENDO EL ÉXITO
15 MINUTOS
DINÁMICA: “FANTASÍA SOBRE EL FUTURO”
35 MINUTOS
FÓRMULA DEL ÉXITO
20 MINUTOS
CAUSAS POR LAS QUE NO SE LOGRA EL ÉXITO
20 MINUTOS
CÓMO LOGRAR EL ÉXITO
10 MINUTOS
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El tutor dará a conocer el nombre y objetivo particular de la unidad
TIEMPO: 5 MINUTOS
“EDUCACIÓN SUPERIOR Y SOCIEDAD”
OBJETIVO
EL ALUMNO IDENTIFICARÁ LA CONCEPTUALIZACIÓN DE PRODUCTIVIDAD, CALIDAD Y ÉXITO,
MOTIVANDOLO A QUE EN TODA META Y ACCIÓN QUE SE PROPONGA, SEA ALCANZADA CON
ÉXITO, ASÍ COMO CON CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD
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PRESENTACIÓN DEL TEMARIO
TIEMPO: 5 MINUTOS
UNIDAD 3
3.1.
3.1.1
3.1.2
3.2.
3.2.1.
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.3.
3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.3.4
3.3.5
CALIDAD
CONCEPTO DE CALIDAD
DINAMICA “HISTORIA DE UNA FOTO”
PRODUCTIVIDAD
CONCEPTO DE PRODUCTIVIDAD
DINAMICA “ROMPECABEZAS”
PRACTICANDO LA PRODUCTIVIDAD
REFLEXIÓN
DINAMICA “CONSTRUYENDO CON PRODUCTIVIDAD”
ÉXITO
DEFINIENDO EL ÉXITO
DINAMICA “FANTASIA SOBRE EL FUTURO”
FÓRMULA DEL ÉXITO
CAUSAS POR LAS QUE NO SE LOGRA EL ÉXITO
CÓMO LOGRAR EL ÉXITO
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CALIDAD
TIEMPO: 20 MINUTOS
El tutor solicitará que el tutorado elabore su propio concepto de calidad, posteriormente enriquecerá el tema
apoyándose en el siguiente material finalizando con el esquema de ciclo de calidad.
CALIDAD
DEFINICIÓN:
Calidad: del latín qualitas, significa superioridad o excelencia en cualquier cosa, se aplica a todo y a todos.
Calidad es el resultado del trabajo realizado en el menor tiempo con el menor esfuerzo y con la mayor
.
satisfacción
CICLO DE CALIDAD
El ciclo de calidad ó ciclo Deming, conocido también como de mejoramiento, es un modelo que se encuentra
en el centro de cualquier metodología, y está constituido por cuatro etapas:
-PLANEAR: proceso dinámico que nos permite saber que vamos a hacer y como lo vamos a hacer o realizar.
-HACER: Es poner en marcha lo que se ha planeado.
-VERIFICAR: Es identificar y comprender las diferencias entre los resultados obtenidos y los esperados.
-ACTUAR. Es tomar decisiones para mejorar o rediseñar lo planeado originalmente.
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CALIDAD
Calidad es la exigencia de la sociedad actual, la cual requiere de un proceso de descubrir habilidades, cumplir
compromisos y crear acciones que nos lleven al logro de nuestras metas.
La calidad solo podrá mejorarse en forma real, en la medida en que se generen las condiciones necesarias de
una sociedad en la cual se participa activamente.
“Si primero haces calidad, disminuyes fallas y errores, bajan tus costos, aumentas la productividad, eres más
competitivo, permaneces en el mercado, puedes ser fuente de empleo”.
Deming
PLANEAR
HACER
ACTUAR
VERIFICAR
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DINÁMICA: “HISTORIA DE UNA FOTO”
TIEMPO: 20 MINUTOS
OBJETIVO: Manifestar lo que ellos son y lo que esperan de la vida.
MATERIALES REQUERIDOS:
* Revistas para recortar
* Hojas bond tamaño oficio
* Cinta adhesiva
PROCEDIMIENTO:
1).- Recortar diferentes fotos de revistas,
2).- Se pide que cada alumno construya o invente una historia en “pasado”, “presente” y “futuro”,
utilizando las fotos.
3).- Por sub-grupos comentar las historias,
4).- Se pide a voluntarios cuenten qué de su vida, de sus experiencias o de su familia puso en la
historia que inventó.
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PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN:
1.-¿Cómo se sintieron al inventar esta historia?
2.-¿Qué les costó más trabajo: pasado, presente o futuro?
3.-¿Qué aprendimos?
CONCLUSIÓN:
NOTA: Se le pedirá al grupo traer en rompe cabezas por equipo (mínimo 20 piezas, máximo 50)para la siguiente
sesión.
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PRODUCTIVIDAD
TIEMPO: 15 MINUTOS
Para iniciar la sesión el Tutor dará a conocer el concepto de productividad.
PRODUCTIVIDAD
CONCEPTO:
Productividad es una forma de expresar la eficiencia en un proceso, considerando todo lo que se
debe incluir para lograr el resultado final.
La productividad es un interés por la eficacia y la eficiencia.
EFICACIA: Es alcanzar metas definidas.
EFICIENCIA: Es lograr la eficacia con el mínimo de recursos.
Ser productivo implica alcanzar metas definidas, contando con pocos recursos, es decir,
transformar insumos en productos al menor costo posible.
Existe una relación directa entre el nivel productivo y el consumo de recursos, especialmente los
del entorno.
LA PRODUCTIVIDAD NO ENGENDRA LA CALIDAD, ES LA CALIDAD LA QUE CREA LA
PRODUCTIVIDAD.
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Para reafirmar la teoría anterior se aplicará la siguiente dinámica.
DINÁMICA: “ROMPECABEZAS”
TIEMPO: 35 MINUTOS
OBJETIVO: Identificar la productividad del grupo por medio de una actividad (armar un
rompecabezas).
MATERIALES REQUERIDOS:
Un rompecabezas diferente por equipo
PROCEDIMIENTO:
1.
Disposición del grupo: seis equipos.
2.
Cada equipo contará con un rompecabezas para armarlo.
3.
Se indica a los equipos armar su rompecabezas.
4.
Registrar por equipo el tiempo de armado.
5.
El aplicador observará el desarrollo de la actividad y anotará el tiempo en que cada
equipo concluya, así como la participación de los integrantes.
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PREGUNTAS PARA DISCUSIÓN:
1.- ¿Participaron equitativamente todos los integrantes ?
2.- ¿Existió comunicación en el equipo para el trabajo?
3.- ¿Qué dificultades encontraron al realizar la actividad ?
CONCLUSIÓN:
NOTA: Ver material para la siguiente sesión y solicitarlo al grupo
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PRACTICANDO LA PRODUCTIVIDAD
“REFLEXIÓN”
TIEMPO: 10 MINUTOS
El Tutor hará la lectura de sensibilización sobre productividad.
PRODUCTIVIDAD
REFLEXIÓN
Tu no tienes mas que una vida, ¿Por qué no has de hacer de ello algo grande, algo magnífico? Tal vez ya
has recorrido un tercio de tu vivir o quizá la mitad, sin pena ni gloria. No has sabido que hacer con tu
existencia. Te has dejado vivir en vez de tu mismo vivir tu vida. Ya es tiempo de que la tomes en tus
manos y la modeles, como un escultor cincela una estatua, para convertir tu existencia en una obra
maestra. Ya desperdiciaste muchos años, no pierdas ni un minuto más.
EMMA GODOY.
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DINÁMICA:
“CONSTRUYENDO CON PRODUCTIVIDAD”
TIEMPO: 40 MINUTOS
OBJETIVO: Que el grupo defina objetivamente su concepto de creatividad.
MATERIALES REQUERIDOS:
• Pliegos de papel bond (12 piezas)
• Estambre
• Vasos desechables (12 piezas)
• Tijeras (6 piezas)
• Pegamento (6 piezas)
• Revistas recortables
• Popotes
• Crayolas de colores (6 cajas)
DISPOSICIÓN DEL GRUPO: 6 equipos
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PROCEDIMIENTO:
1.
Se reparte el material requerido a cada equipo.
2.
Se indica a los equipos que con el material asignado, elaboren un producto inovador.
3.
El aplicador observará el desarrollo de la dinámica.
4.
Al concluir la actividad, cada equipo tendrá 5 minutos para exponer su trabajo.
PREGUNTAS DE DISCUSIÓN:
1.
¿Les costó trabajo decidir qué hacer?
2.
¿Hubo participación equitativa por los miembros del equipo?
3.
¿Qué tan importante es la participación de todos, para lograr la productividad?
CONCLUSIÓN:
NOTA: Llevar grabadora y música instrumental para la próxima sesión.
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ÉXITO
TIEMPO: 15 MINUTOS
El Tutor inducirá al tema ÉXITO con base al siguiente material resaltando su importancia.
ÉXITO
DEFINICIÓN DE ÉXITO:
•Resultado feliz de una acción
•Obtener la victoria
•Conseguir la meta
Thomas Chalmers dijo: “Los principales componentes de la felicidad son: tener algo que hacer, alguien a
quién amar y una esperanza”, es decir; tener una meta o propósito bien definidos para vivir, un hombre sin
metas claras y definidas de lo que quiere lograr en 10 o 20 años, está descalificado para tener Éxito.
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Hoy en día para lograr el éxito en la vida, debemos pagar el precio para alcanzar las metas que nos hemos
propuesto; para cumplirlas, es necesario conocer la importancia que tiene en nuestra vida, el poder tomar
decisiones adecuadas. Un ser humano que no sabe decidir será difícil que se comprometa con lo que
verdaderamente quiere lograr en
su proyecto de vida.
El tiempo como todos sabemos, es un recurso no renovable y debemos aprender a manejarlo eficientemente
para lograr nuestros objetivos, esto hará que aumente nuestra productividad en el trabajo.
META
CONCEPTO:
Es el fin al que se dirigen las acciones o logros de una persona. Las metas pueden ser: a corto, mediano y
largo plazo.
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DINÁMICA
“FANTASÍAS SOBRE EL FUTURO”
TIEMPO: 35 MINUTOS
OBJETIVO: Reflexionar, sobre la importancia de fijar metas a corto, mediano y largo plazo
MATERIALES REQUERIDOS:
•
Reproductor de música
•
Música instrumental para meditar
PROCEDIMIENTO:
1.
Poner música suave instrumental,
durante 5 minutos.
para que el alumno se sienta relajado, con los ojos cerrados
2.
Piense en su vida de aquí a 5 años, deje que las fantasías lo invadan lentamente.
3.
Imagine que ahora es lo que deseaba ser y trate de imaginar también cómo sería su vida cotidiana.
4.
Cuando esté preparado comience a escribir una carta a un amigo real o imaginario desde la nueva
persona que ahora es, como si hiciera muchos años que no lo ve y usted lo quiere invitar para que
venga unos días a su casa.
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5.- Háblele de su vida, de su trabajo, de su familia, trate de describirle los cambios que él va a
notar en usted desde la última vez que lo vio.
6.- No se extrañe si siente deseos hasta de cambiar su nombre.
7.- Solicitar a participantes voluntarios que platiquen su historia.
CONCLUSIÓN:
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FORMULA DEL ÉXITO
TIEMPO: 20 MINUTOS
El Tutor explicara la fórmula del éxito.
PARA ALCANZAR EL EXITO,
UTILIZA LA SIGUIENTE FÓRMULA:
ÉXITO
FLEXIBILIDAD
AGUDEZA SENSORIAL
ACCIÓN
META
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META: Significa identificar lo que se quiere y mantener una idea exacta del resultado que deseas.
ACCIÓN: Se refiere al uso de tus recursos para lanzarte a obtener tu meta, con constancia, disciplina y
entusiasmo.
AGUDEZA
SENSORIAL:
Cuando
estás
alerta
y
utilizas
concientemente, para percibir si te acercas a tu meta o te alejas de ella.
FLEXIBILIDAD: Es la capacidad de cambiar, si lo que estás haciendo no
Ser flexible es cambiar cuantas
todos
tus
sentidos
te da el resultado deseado.
veces sea necesario, hasta lograr lo que realmente quieres.
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CAUSAS POR LAS QUE NO SE LOGRA EL EXITO
TIEMPO: 20 MINUTOS
El Tutor explicará las causas por las que no se logra el éxito.
CAUSAS POR LAS QUE NO SE LOGRA EL
ÉXITO
ELUDIR RESPONSABILIDADES DICIENDO:
• Ese trabajo no es mío
• Espero la aprobación de mi jefe
• ¿Cómo iba a saber que es diferente de lo que hago?
• Espero que llegue el jefe para preguntarle
• Así lo hemos hecho siempre
• No sabía que era urgente
• No pensé que fuera importante
• Tengo mucho trabajo
• Creí que lo iba a hacer mi compañero
• Es que no es de mi departamento
• Se me olvidó
LO ANTERIOR AUNADO A ESTOS OTROS PUNTOS,
TAMPOCO TE PERMITIRÁ ASCENDER, NI
TRIUNFAR:
• Hacer las cosas a medias
• Tener trabajo atrasado
• No tener confianza en sí mismo
• No atreverse a obrar conforme al propio criterio
• Creer que no vale la pena estudiar ni interesarse por
nada
• Estar contento con ser hombre de segunda categoría
• No poner el corazón en el trabajo
• Estar siempre refunfuñando
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COMO LOGRAR EL EXITO
TIEMPO: 10 MINUTOS
El Tutor conducirá al grupo a reflexionar sobre como conseguir el éxito, de acuerdo a lo siguiente, motivando al
grupo a aportar ideas sobre el tema.
“CÓMO LOGRAR EL ÉXITO”
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Ten confianza en ti, eleva tu autoestima
Respeta a tu jefe y superiores, todo el mundo tiene una cabeza
Haz tu trabajo armonioso, deja que en él penetre el sol
Comienza diariamente tu trabajo por lo más difícil, lo demás será un placer
Alégrate del éxito de los demás y estudia sus métodos de triunfo, pueden
ayudarte
No te dejes dominar por la amargura, porque te empequeñece
Sé entusiasta y positivo, el entusiasmo es más contagioso que la peste
Triunfar no es sólo ganar dinero, la riqueza está en el corazón
Sé bueno y haz por lo menos una acción buena por día, ésto es lo que
realmente vale.
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