Institución: UNIDAD V DE
JOVENES Y ADULTOS – PENAL DE
VILLA URQUIZA
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En el contexto de una biblioteca carcelaria el libro
recibe un tratamiento semejante al de los reclusos, así,
permanece como un objeto inaccesible, innecesario,
ignorado, desconocido y cautivo.
Caracterización del libro como un bien inventariable
sometido a normativas de control y seguridad
mediante expedientes y la organización de los libros
en estantes cerrados para que no se rompan o se
pierdan evitando el contacto con los internos.
La principal función del dispositivo penal es la de
disciplinar
los
cuerpos.
Procesos
de
despersonalización.
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La lectura y la reflexión y el trato personalizado que
pueden recibir
los internos en la biblioteca,
coadyuvan ha aminorar los procesos negativos y
aportan al intento de restituir la subjetividad en contra
de las estigmatizaciones.
La lectura, como modalidad educativa, puede ser un
elemento primordial, que les habilite la posibilidad de
re-crear un con-texto distinto en la construcción de
mejores alternativas de inclusión.
Libertad intelectual propiciando a la biblioteca como
una vía de escape y de exclusión simbólica de las
modalidades carcelarias.
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Entendemos y creemos que las bibliotecas de los
penales deben ser un puente entre la cultura y el
sujeto.
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El leer humaniza porque es vinculo.
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Si leer humaniza, el lenguaje hermana.
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La Biblioteca es una herramienta que dignifica el
tiempo del detenido.
Definir y re-definir funciones y generar espacios
de articulación entre ambas lógicas.
 Organizar por turnos el acceso y la permanencia.
 “Ayudante” bibliotecario.
 “La Radio de la Biblioteca “La Esperanza”
 Página web .
 Organizar, durante las visitas de familiares, la
exposición de las producciones realizadas por los
internos: poesías, relatos, pinturas, etc.
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“Biblioteca Móvil”
Proyección de una película.
Organizar concursos de poesías, poesía ilustrada,
dibujo, pintura, relatos y narraciones que se puedan
documentar y compilar en la biblioteca como material
de consulta.
Revista de Contexto.

¿Es la biblioteca un espacio poco
reconocido en la construcción de saberes
en la cárcel? Creemos que si, en la clase la
biblioteca está escondida de la
cotidianeidad de los detenidos, custodiada,
sus” tesoros no deben ultrajarse”, ser
dañados ni conocidos. La lectura ofrece el
opuesto, es que un libro es letra que debe
ser vista, descubierta, encontrada, leída y
en los encuentros se generan posibilidades
en la que los sujetos se descubren, y se
describen, se leen y se narran.
 “Los
libros carecen de límites y de fronteras.
Son atemporales porque recogen el pasado y
lo depositan en el futuro. Son, también,
presente: en ese tiempo, en ese espacio, en la
mirada del lector, los libros adquieren
cuerpo y los lectores se transforman en ideas.
Los libros nos rescatan, nos hablan, nos
permiten encontrar y encontrarnos. Son
inagotables y son compañeros silenciosos,
siempre prestos, siempre despiertos, nunca
enojados .”
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UN CON-TEXTO DISTINTO Tucumán