El Modo Subjuntivo
¿Cómo y cuándo lo usamos?
Los Modos Verbales:
El Modo Indicativo
El Modo Imperativo
El Modo Subjuntivo
El Modo Indicativo
El Modo Subjuntivo
Habla de hechos
Habla de certidumbre
Habla de la realidad
Expresa la duda
Expresa los deseos
Expresa la incertidumbre
Cosas irreales
Cosas contrarias a la
 realidad
Formas verbales de indicativo
 Tiempos simples:





Presente – Salgo
Pretérito – salí
Imperfecto – salía
Condicional – saldría
Futuro - saldré
 Tiempos compuestos:
 Presente perfecto: he
salido.
 Pluscuamperfecto:
había salido.
 Futuro perfecto:
habré salido.
 Condicional perfecto:
habría salido.
 Pretérito perfecto:
hube salido (no se
usa).
Formas verbales del subjuntivo
 Tiempos simples:
 Presente: salga.
 Pasado ó
imperfecto: saliera.
 Tiempos
compuestos:
 Presente perfecto:
haya salido.
 Pluscuamperfecto
de subjuntivo:
hubiera salido.
Pero, ¿cómo se forma el subjuntivo
presente?
1.
2.
3.
La forma de “YO” del presente de indicativo.
Quitar la terminación “o”
Añadir las terminaciones opuestas para cada
infinitivo:



-AR:
-e
-emos
-es
-éis
-e
-en



-ER / -IR:
-a
-amos
-as
-áis
-a
-an
Pero, ¡recuerden…!




Formas irregulares en “Yo”:
Tener
Caber
Coger
…




Verbos que cambian:
Encontrar
Poder
Dormir
…
Otros Cambios:

-car

-gar

-zar






VERBOS COMPLETAMENTE
IRREGULARES
Dar
Ir
Ser
Haber
Estar
Saber
Pero, ¿cómo se forma el subjuntivo
pasado o imperfecto?
1. La forma de “ELLOS” del pretérito
de indicativo.
2. Quitar la terminación “ron”
3. Añadir las terminaciones para los
tres infinitivos:
 -AR, ER, IR:


-ra -´ramos
-ras -ráis
-ra -ran
Pero, ¡recuerden…!
LAS FORMAS IRREGULARES EN
EL PRETÉRITO DE INDICATIVO
SON IRREGULARES EN EL PASADO
DE SUBJUNTIVO:
Decir
dijeron
dijeran
Hacer
hicieron
hicieran
Poner
pusieron
pusieran
Pero, ¿cómo se forma el presente
perfecto y pluscuamperfecto de
subjuntivo?
Presente Perfecto de
Subjuntivo:
Pluscuamperfecto de
subjuntivo:
Presente de subjuntivo del
verbo haber +
participio pasado
Pasado de subjuntivo del
verbo haber + participio
pasado
Haya
Hayas
Haya
Hayamos
Hayáis
hayan
Hubiera
Hubieras
Hubiera
Hubiéramos
Hubierais
hubieran
+
amado
comido
vivido
+
amado
comido
vivido
(Las Cláusulas Sustantivas)
Cláusula Principal
(verbo 1)
QUE
 Indicativo
 “Verbo especial”
Cláusula Subordinada
(Verbo 2)
 Sujeto diferente.
 Subjuntivo
Yo necesito que mis
estudiantes hagan la
tarea.
Relación de tiempos ….
 Verbo 1:Indicativo
 Presente
 Futuro
 Presente perfecto
*, cuando su uso es
en relación al
presente
 Futuro perfecto
 Imperativo*, no
forma parte del
indicativo.
 Verbo 2: Subjuntivo
 Presente, se refiere a
una acción en el
presente o futuro.
 Presente perfecto, se
refiere a una acción
en el pasado reciente
que dura hasta el
momento presente.
Relación de tiempos ….
 Verbo 1:Indicativo





Quiero que
Querré que
He querido que
Habré querido que
Dile que
 Verbo 2: Subjuntivo
 José me dé más
dinero
 Mis estudiantes hayan
estudiado más.
Relación de tiempos ….
 Verbo 1:Indicativo
 Pretérito
 Imperfecto
 Presente perfecto
*, cuando su uso es
de un pasado
reciente
 Condicional
 Pluscuamperfecto
 Condicional
perfecto
 Verbo 2: Subjuntivo
 Pasado, se refiere a
una acción en el
pasado.
 Pluscuamperfecto, se
refiere a una acción
en el pasado.
Relación de tiempos ….
 Verbo 1:Indicativo
 Fue necesario que
 Era necesario que
 Ha sido necesario
que
 Sería necesario que
 Había sido
necesario que
 Habría sido
necesario que
 Verbo 2: Subjuntivo
 María hiciera más
trabajo para la clase.
 Guillermo hubiera
cocinado más.
“Verbos especiales” de…
Toman el lugar del verbo 1
EMOCION
DUDA
ÓRDENES Ó MANDATOS
INFLUENCIA
“Verbos especiales” de…
Toman el lugar del verbo 1
EMOCION
alegrarse de, tener miedo de,
temer, gustar, molestar, etc…
DUDA
dudar, no creer, no pensar,
no estar seguro de, negar, etc…
“Verbos especiales” de…
Toman el lugar del verbo 1
ÓRDENES Ó MANDATOS
Mandar, demandar, prohibir, etc…
INFLUENCIA
querer, requerir, desear, sugerir,
pedir, preferir, necesitar, etc…
Las Expresiones Impersonales:
Toman el lugar del verbo 1
1.
Requieren el uso del subjuntivo:
es necesario, es preciso, es menester,
es posible, es imposible, es probable,
es importante, es una lástima, es mejor, más vale,
está bien, etc…
2.
V O C E S -- Usan el indicativo:
es verdad, es obvio, es cierto,
es claro, es evidente, es seguro
Ojalá (que) …
Situación posible en el
presente o futuro
 Ojalá (que) +
presente de
subjuntivo.
Situación posible en el
pasado.
 Ojalá (que) +
presente perfecto de
subjuntivo.
Situación imposible en el
presente o futuro
 Ojalá (que) + pasado
de subjuntivo.
Situación imposible en el
pasado.
 Ojalá (que) +
pluscuamperfecto
de subjuntivo.
Ojalá (que) …
Situación posible en el
presente o futuro
 Ojalá (que) el próximo
examen sea fácil.
Situación imposible en el
presente o futuro
 Ojalá (que) no
tuviéramos examen
el 19 de octubre.
Situación posible en el
pasado.
 Ojalá (que) ustedes
hayan estudiado el
fin de semana.
Situación imposible en el
pasado.
 Ojalá (que) no
hubieran vendido
cerveza en el
cervantino..
(Las Cláusulas Adjetivas)
Cláusulas Adjetivas…:
 La cláusula funciona como
adjetivo.
 El antecedente: no es modificado
por el adjetivo o cláusula
adjetiva.
 Si el antecedente es real ó existe
= indicativo.
 Si el antecedente es in-existente
o no cierto = subjuntivo.
Ellos tienen una casa que es grande.
Deseo comprar una casa que sea grande.
Hay un estudiante en mi clase que viene de México.
¿Hay alguien en mi clase que venga de México?
Tenemos un perro que no ladra nunca.
Preferimos tener un perro que no ladre nunca
(Las Cláusulas Adverbiales)
Cláusulas adverbiales


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
¡Subjuntivo siempre!
Para que
A fin de que
A condición de que
A menos que
Antes de que
En caso de que
Con tal de que
Sin que
Siempre que
Siempre y cuando
Salvo que
Excepto que
A no ser que
No vaya a ser que














¿Subjuntivo o indicativo?
como (condición)
cuando
donde
Hasta que
Después de que
mientras (condición)
En cuanto
Tan pronto como
No bien
Ni bien
Inmediatamente que
Luego que
La próxima vez que
Cada vez
¡Subjuntivo siempre!














Para que
A fin de que
A condición de que
A menos que
Antes de que
En caso de que
Con tal de que
Sin que
Siempre que
Siempre y cuando
Salvo que
Excepto que
A no ser que
No vaya a ser que

Vamos al partido a
menos que llueva.

No debes salir sin que yo
lo sepa.




Llámame antes de que
Uds. vayan al cine.
Te doy el dinero a fin de
que compres algo bueno.
¿Subjuntivo o indicativo?














como (condición)
cuando
donde
Hasta que
Después de que
mientras (condición)
En cuanto
Tan pronto como
No bien
Ni bien
Inmediatamente que
Luego que
La próxima vez que
Cada vez
Subjuntivo: Solamente si la acción
es anticipada en el futuro y no
ha sucedido aún.
Voy al cine en cuanto lleguen mis
padres.
Indicativo: Si la acción no se ha
completado.
Fui al cine en cuanto
llegaron mis padres.
¿Cómo completamos la frase?
 Necesito que ellos
para el examen.
(estudiar)
 Tengo un perro que
de México.
(venir)
 Entendemos que ella
muy inteligente.
(ser)
 Llamé por teléfono en cuanto
el
partido. (terminar)
 No salimos antes de que todos
(comer)
 Buscan un trabajo nuevo que
perfecto. (ser)
 No creo que el examen
a ser difícil.
(ir)
¿Cómo completamos la frase?
 Necesito que ellos
estudien
para el
examen. (estudiar)
 Tengo un perro que
viene
de México.
(venir)
 Entendemos que ella
es
muy inteligente.
(ser)
 Llamé por teléfono en cuanto
terminó
el partido. (terminar)
 No salimos antes de que todos
coman
(comer)
 Buscan un trabajo nuevo que
sea
perfecto. (ser)
 No creo que el examen
vaya
a ser
difícil. (ir)
¿Cómo completamos la frase?
 Sabemos que Elena
muy bonita. (ser)
 Traemos un abrigo en caso de que
frío.
(hacer)
 Más vale que nadie
temprano. (venir)
 Esperábamos hasta que todos
el
desayuno. (comer)
 Oímos que el equipo
a ganar el partido. (ir)
 Prefiero leer libros que no me
.
(aburrir)
 Yo compré un coche que no
un radio.
(tener)
¿Cómo completamos la frase?
 Sabemos que Elena
es
muy bonita. (ser)
 Traemos un abrigo en caso de que haga
frío. (hacer)
 Más vale que nadie
venga
temprano.
(venir)
 Esperábamos hasta que todos
comieron
el desayuno. (comer)
 Oímos que el equipo
va
a ganar el partido.
(ir)
 Prefiero leer libros que no me
aburran
(aburrir)
 Yo compré un coche que no
tenía
un
radio. (tener)
.
 No creo que lo resuelva muy pronto.
 ¿No creen ustedes que sea una persona
excelente?
 ¿Crees que llueva mañana?
 Me alegro que todo saliera como deseabas.
 Espero que el día no le resultara como lo
predijo.
 Me miraba como si fuera un fantasma.
Programa para remediar las
desigualdades económicas.
Para eliminar las desigualdades que ________
(existir) en el mundo y garantizar la
prosperidad de los países en desarrollo, es
necesario que se ________ (poner)
atención a los siguientes aspectos:
 Los pueblos ________ (tener) el derecho de
adoptar el sistema económico y social que
_________ (creer) más conveniente para su
propio desarrollo.
 Es de desear que las organizaciones
internacionales ____________ (ayudar) y no
______________ (discriminar) a los países
económicamente débiles y que la cooperación
entre países _________ (ser) mutua.
Programa para remediar las
desigualdades económicas.
 Un estudio nos __________ (mostrar) que en la
mayoría de los países de América Latina aún
más de la mitad de la población no __________
(contar) con energía eléctrica. Es preciso que se
___________ (hacer) un esfuerzo para remediar
esta lamentable situación.
 Los servicios de salud, alimentación, educación y
vivienda __________ (ser) otros problemas que
____________ (requerir) atención inmediata.
 A fin de que estas desigualdades ___________
(poder) ser corregidas será necesario contar con
la cooperación y la comprensión de los países ya
desarrollados.
Programa para remediar las
desigualdades económicas.
Para eliminar las desigualdades que existen
(existir) en el mundo y garantizar la
prosperidad de los países en desarrollo, es
necesario que se ponga atención a los
siguientes aspectos:
 Los pueblos tienen el derecho de adoptar el
sistema económico y social que creen más
conveniente para su propio desarrollo.
 Es de desear que las organizaciones
internacionales ayuden y no discriminen a los
países económicamente débiles y que la
cooperación entre países sea mutua.
Programa para remediar las
desigualdades económicas.
 Un estudio nos muestra que en la mayoría de los
países de América Latina aún más de la mitad
de la población no cuenta con energía eléctrica.
Es preciso que se haga un esfuerzo para
remediar esta lamentable situación.
 Los servicios de salud, alimentación, educación y
vivienda son otros problemas que requieren
atención inmediata.
 A fin de que estas desigualdades puedan ser
corregidas será necesario contar con la
cooperación y la comprensión de los países ya
desarrollados.
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