GOBIERNO DE CHILE
MINISTERIO SECRETARÍA GENERAL DE LA PRESIDENCIA
“FORMACIÓN AMBIENTAL PARA UNA
PRÁCTICA EMPRESARIAL SUSTENTABLE”
INDUAMBIENTAL
23 MARZO 2005
Rodrigo Egaña Baraona
Subsecretario General
General
de
la
de la Presidencia
Presidencia
QUÉ ES INDUAMBIENTAL
SSGP
 Iniciativa destinada a capacitar profesores de liceos
industriales y técnico profesionales en el tema ambiental.
 Amplia malla curricular.
 Es un aporte a la formación de conocimientos y prácticas sobre
 sustentabilidad del desarrollo y manejo de recursos naturales;
 prevención de la contaminación y producción limpia.
 Tiene nivel básico y nivel avanzado.
 Permite trabajar desde el sector educativo, productivo y sector
público.
2
COMO ESTA ESTRUCTURADO EL SITIO.
SSGP
 Objetivos de aprendizaje.
 Fichas de actualidad.
 Leyes y normas.
 Casos en otros países.
 Links y bibliografía.
 Planificaciones docentes.
 Experiencias pedagógicas.
 Presentaciones de cada tema.
 Boletín informativo.
3
SSGP
QUE LE PUEDE DECIR LA POLÍTICA AMBIENTAL
A INDUAMBIENTAL (1)
 Cómo se concibe el medio ambiente:
 factor estratégico en el desarrollo del país.
 En qué marco se inscribe:
 en el modelo de Desarrollo Sustentable: desarrollo económico,
equidad social, y sustentabilidad ambiental.
 Es un tema nuevo en el país.
 Cómo se caracteriza:
 Un ámbito de confrontación y desconfianza social.
 Ausencia de historia ambiental pública.
 Creciente demanda por mejor calidad de vida.
 Distintos actores con diversos intereses.
4
SSGP
QUE LE PUEDE DECIR LA POLÍTICA AMBIENTAL
A INDUAMBIENTAL (2)
 Cual ha sido la orientación gubernamental:
 búsqueda del bien colectivo restringiendo los distintos intereses
particulares.
 Cual ha sido el principal desafío a enfrentar:
 construir una arquitectura de gobernabilidad para el tema.
 Cómo lo ha enfrentado:
 Promoviendo una sociedad comprometida y capacitada.
 Desarrollando una institucionalidad transparente y confiable.
 Contando con herramientas de gestión eficaces.
5
SSGP
QUE LE PUEDE DECIR LA POLÍTICA AMBIENTAL
A INDUAMBIENTAL
(3)
 Se ha preocupado además de:
 Objetivar el conocimiento sobre el estado del medio ambiente en
el país.
 Evaluar y tomar decisiones con el mayor consenso ciudadano
posible.
 Cómo se ha explicitado lo que se desea hacer:
 Formulando la política ambiental del Gobierno.
 Definiéndola como el marco de referencia para los diversos
actores.
 Qué objetivo central se ha identificado:
 Búsqueda de la calidad de vida de las personas, en la
convicción de que el desarrollo económico, la equidad
social y la sustentabilidad ambiental son complementarios.
6
SSGP
QUE LE PUEDE DECIR LA POLÍTICA AMBIENTAL A
INDUAMBIENTAL
(4)
 Qué principios se han definido:
 La participación ciudadana.
 La responsabilidad del causante.
 La prevención.
 La gradualidad.
 Los compromisos frente a la comunidad internacional.
 En qué líneas de acción se trabaja:
 La recuperación.
 La prevención.
 La protección.
 La producción limpia.
 La responsabilidad global.
7
SSGP
QUE LE PUEDE DECIR LA POLÍTICA AMBIENTAL A
INDUAMBIENTAL (5)
 Cómo se ha organizado el estado para enfrentar este tema:
 Instalando un modelo de gestión transversal.
 Definiendo un sistema de coordinación inter-sectorial.
 Generando una institucionalidad descentralizada.
 Instalando la participación ciudadana.
 Generando organismos de representatividad: Consejos
Directivo y Consultivos.
8
SSGP
QUE ÉNFASIS TIENE EL GOBIERNO
PARA ESTE AÑO
(1)
Compatibilizar crecimiento económico con
protección ambiental
Apertura de
mercados e
integración al
mundo
Perfeccionar instrumentos para la
protección de los recursos naturales
Avanzar en la Descontaminación (aire;
agua;) y en el manejo de residuos
(desechos domiciliarios e industriales)
Dar mayor impulso al derecho a saber
e informarse de los ciudadanos
Mejorar calidad
de vida y
proteger salud
Fortalecer la Institucionalidad
Ambiental
Impulsar el involucramiento ciudadano y los
procesos participativos
9
SSGP
QUE ÉNFASIS TIENE EL GOBIERNO PARA ESTE AÑO
(2)
Misión:
Velar por el derecho de la ciudadanía a vivir en un medio ambiente
libre de contaminación, la protección del medio ambiente, la
preservación de la naturaleza y la conservación del patrimonio
ambiental.
Objetivos Estratégicos:
 Protección de los Recursos Naturales Renovables
 Control de la Contaminación y Mejoramiento de la Calidad
Ambiental
 Promoción de la Educación y la Participación Ciudadana en
materias ambientales
 Mejoramiento del Desempeño Ambiental a través del
fortalecimiento institucional
10
ALGUNOS COMENTARIOS (1)
SSGP
 La corresponsabilidad en los temas ambientales.
 El rol del Gobierno es definir marcos de política, reglas
del juego, fiscalizar cumplimientos.
 El rol de los productores es trabajar dentro de la
normativa, sugerir mejoramientos.
 El rol de la ciudadanía es vigilar el funcionamiento del
sistema, asumir tareas en ámbitos propios.
 La educación ambiental.
 En la dimensión moral: comportamiento de cada uno.
 En la dimensión ética: comportamiento entre personas y
grupos.
 En la dimensión de eficiencia: comportamiento
productivo.
11
ALGUNOS COMENTARIOS (2)
SSGP
 La vinculación entre gestión ambiental y educación
ambiental.
 La gestión ambiental ha estado centrada principalmente en la
dimensión de la eficiencia.
 El actor Gobierno ha privilegiado su rol en definir reglas del
juego.
 El actor productivo ha centrado su rol en incorporar variable
ambiental en tanto sea obligatoria o se traduzca en mejor
rentabilidad.
 El actor sociedad civil ha centrado su rol en dimensión ética.
 Iniciativas de “educación ambiental” se concentran en lo
informativo con lazos a la dimensión moral y ética.
12
ALGUNOS COMENTARIOS (3)
SSGP
 Los efectos de funcionar con una concepción no-integrada de
gestión y educación ambiental.
 Cada actor privilegia su mirada y descalifica a los otros actores y
sus otras miradas.
 Se empobrece la acción ambiental de los diversos actores.
 Se disminuyen posibilidades de iniciativas integradoras de miradas.
 Soluciones a los problemas ambientales le son exigidas
principalmente a la autoridad.
 Predomina sensación de estar siempre al debe; se valoran poco los
avances.
 Se adopta actitud defensiva ante nuevos problemas.
13
ALGUNOS COMENTARIOS (4)
SSGP
 Que puede aportar INDUAMBIENTAL en la situación
descrita:
 Hacerse cargo de la triple dimensión de la educación
ambiental.
 Ser un sitio de integración de miradas y perspectivas.
 Ser un lugar de cuestionamiento de posturas y de generación
de propuestas integradoras.
 Asumir la propuesta del desarrollo sustentable como eje de
su accionar.
 Teniendo un origen claro, transitar por la diversidad de
actores y miradas.
 Colaborar a que el medio ambiente adquiera lugar más
relevante en el proceso educacional.
14
GOBIERNO DE CHILE
MINISTERIO SECRETARÍA GENERAL DE LA PRESIDENCIA
“FORMACIÓN AMBIENTAL PARA UNA
PRÁCTICA EMPRESARIAL SUSTENTABLE”
INDUAMBIENTAL
23 MARZO 2005
Rodrigo Egaña Baraona
Subsecretario General
General
de
la
de la Presidencia
Presidencia
Descargar

El estado de la Reforma del Estado