Ser Contigo
Prospectivas 2012
Prevenir-Acompañar-Corregir
!Prevenir es Curar!
1. Promover la estrategia de prevención con todos los
estudiantes y educadores incorporando las
competencias ciudadanas a los proyectos obligatorios a
través de la orientación de grupo
2. Cualificar la estrategia de acompañamiento
capacitando a los educadores directores de grupo y a
través de las convivencias grupales.
3. Fortalecer la estrategia de correctivos con
seguimiento a los casos tratados y sistematización del
trabajo realizado.
Guía nº 1 Metáfora de la Casa
CHIMENEA
CABALLETE
CULATAS
C
O
L
U
M
N
A
S
VIGAS DE AMARRE
VENTANAS
PUERTAS
JARDINES
BASES
Orientación de grupo nº 1
Metafora de la casa
1.
NOMBRE
1.
GRUPOS
TODOS
1.
RESPONSABLE
DIRECTORES DE GRUPO
1.
PROPOSITO
1.
COMPETENCIA
Construcción colectiva de los Acuerdos que permitan alcanzar metas grupales., Favorezcan la convivencia Escolar.
Complementar pacto de aula
INTERPERSONALES: COOPERACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO

DOMINIO DE LA
COMPETENCIA
METAFORA DE LA CASA
SENTIMIENTOS DE VINCULO Y EMPATIA
Identificar Objetivos y coordinarse con otros
Colaborar y generar confianza en el equipo..
1.
MATERIALES
Pliego de papel , tijeras, colbon y papeles de colores y fichas con las partes de la casa
1.
DESCRIPCIÓN
-Se pide a los estudiantes de manera simulada que recuerden que partes se tienen en
cuenta al construir una casa en la que el grupo quiere vivir (lluvia de ideas)
Paso a paso quien coordina señala en una hoja de papel boom doblada en forma de
casa las siguientes partes: Bases, columnas, vigas de amarre, cuchillas para el techo,
puertas, ventanas, chimenea y jardín
1.
TIEMPO
10 en la lluvia de ideas, luego se reparte por equipos cada parte de la casa para que
responsan según la ficha que se entrega (cada ficha tiene una pregunta que tiene que
ver con lo que el grupo necesita para llegar a ser un grupo solido.
Despues de responder se pide al equipo que recorte con papeles la parte de la casa
que les toca y la decoren
Al final cada equipo socializa su respuesta .
1.
observaciones
• BASES Y FUNDAMENTOS: Son los elementos que soportan
toda la construcción. Sin ellos todo se caería. Enumere 4
aspectos que ustedes consideran los aspectos más
importantes para que el grupo logre sus metas este año
• 2. COLUMNAS O SOPORTES: Son elementos estructurales que
aferrados a las bases, nacen de ellas para sostener los muros y
techos. Enumere los 4 valores que son vitales para lograr la
integración del grupo.
• 3.VIGA DE AMARRE: Son las que uniendo las columnas entre sí, dan
consistencia y unidad a la construcción. Señales 4 condiciones básicas
que requiere el grupo para asegurar la integración grupal.
• 4.CULATAS: Son también vigas que ancladas en las vigas de amarre,
reparten el peso del techo, posibilitando una protección a la estructura.
Enumere las acciones que garantizarían protección a los procesos
académicos y de convivencia que se viven en el grupo para que se
promueva la formación del SER.
• 5. CABALLETE O CUMBRERA: Es el elemento por excelencia que da
cohesión y dinamismo. Da fuerza a toda la protección que brinda el techo.
Anote Usted lo que considere son las cualidades o caracteristicas que
debería orietar el director de grupo desde si mismo, que permitan
dinamizar los procesos que se viven dentro del grupo permitiendo
procesos afectivos
• 6. LAS PUERTAS Y VENTANAS: Permiten cumplir
funciones de
comunicación, aireación, e iluminación. Son la vida de la casa. Selecciona
que actividades se propondrían al grupo para Resolver situaciones de
conflicto que se presenten.
• 7. CHIMENEA: Es el elemento purificador del ambiente interno. Señale
cuales podrían ser los problemas que podrían surgir en el grupo que
afectaran la convivencia escolar.
•
• 8. JARDINES Y FUENTES: Son los elementos complementarios que dan
gusto al entorno y recrean espiritualmente a los moradores de la casa.
Enumere las actividades que al interior del grupo podrìan embellecer a
los moradores de casa generando bienestar.
Construcción colectiva y
Socialización
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Las Expresiones Motrices en la ruta del Florecimiento