Mi centro es más saludable
Trabajo realizado por el alumnado de 3º ESO D-B del IES Sierra de Guara
(Huesca)
Coordinado por Mª José Calavera y Silvia Salazar
espacios
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62
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A0
0
decibelos
Gráfica edificio A Planta Baja
PLANTA BAJA
100
90
90
82
78
68
58
62
46
50
PLANTA BAJA
40
40
30
20
10
0
Edificio A planta segunda
planta segunda
120
98
100
84
78
decibelios
80
78
60
planta segunda
43
40
40
20
0
aula silencio
aula clase
aula hablando
espacios
pasillos
escaleras
departamento
Edificio D
EDIFICIO D
200
182
180
160
140
DECIBELIOS
120
104
100
80
EDIFICIO D
78,4
70
70
54
60
40
20
0
aula
bucodental
D11
grito chica
ESPACIOS
grito chico
timbre
Edificio C
Edificio C
100
95
90
82
80
74
69
70
64
decibelios
60
50
Edificio C
40
30
20
10
0
tecnología
PCPI C05
Taller Auto
espacios
Taller Maquinas
Aula CO1
Escala de tolerancia al ruido
160
140
140
120
120
110
100
80
80
contaminación acústica
80
Serie1
60
60
50
40
30
20
20
0
0
intolerable
muy ruidoso
ruidoso
poco ruidoso
silencioso
MAPA SONORO: Planta baja
MAPA SONORO
MAPA SONORO: planta segunda
¿QUÉ HACER PARA
MODIFICAR ACTITIUDES?
¡Se piensa mejor en silencio!
¡Al ruido oídos sordos!
Tu, ¿eztaz tonto, o que? ¡NO GRITEZ
No grites si no quieres dejar de
escuchar
Tus oídos no se lo merecen
Los oídos
son débiles,
si gritas, se
rompen.
¿Quieres que te escuche?
NO GRITES!!
AUNQUE
GRITES, NO TE
ESCUCHO
Quieres callarte
¡¡queee!!
¡que te calles!
¡¡¡¡queeeeeee!!!!
¡¡¡¡¡callateeeeeeeeeeeee!!!!
Vale pero no grites
Tus oídos te piden silencio
GUIA DE BUENAS PRÁCTICAS
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Tenemos dos oídos para toda la vida: cuídalos.
Hablando bajo todos podemos entender
Cuida el volumen de tu voz, nunca sabes si estás
molestando a los de tu alrededor.
Levanta las sillas y mesas, no las arrastres.
Respeta los oídos de los demás
En el intercambio de clases, baja el volumen. Las paredes
se quejan.
En las clases respeta el turno de palabra.
No poner música a un volumen
demasiado alto, con
cascos o sin ellos.
Acompaña a la puerta cuando la cierres.
No te aísles, cuando te pongas los cascos cuida la
intensidad de tu música.
SUGERENCIAS AL CONSEJO
ESCOLAR
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Insonorizar las aulas
Cambiar las ventanas. Ganaremos en ruidos,
frío. Ahorraremos también calefacción.
Cambiar las gomas de las mesas y sillas.
Cambiar el sonido del timbre.
EL SILENCIO NO EXISTE,
PERO SE PUEDE INTENTAR
SÍ, AL SILENCIO
NO, AL RUIDO
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