Repasos de tiempos verbales
en el pasado
NCCU
13 de febrero de 2007
pretéritos


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
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


La profesora asignó el examen.
Estudié.
No dormí.
Empecé temprano. Fui muy diligente.
No lo entendí todo.
Me lo explicaron.
Tú fuiste conmigo.
Tomamos el examen.
¡Yo pasé con A!
pretéritos
é,
í
 La profesora asignó el examen.
aste, iste
 Estudié.
 No dormí.
ó, ió
 Empecé temprano. Fui muy diligente.
amos,
 No lo entendí todo.
 Me lo explicaron.
imos
 Tú fuiste conmigo.
aron,
 Tomamos el examen.
ieron
 ¡Yo pasé con A!
pretéritos irregulares










estuve
fui
hice
pude
puse
quise
supe
traje
tuve
vine








Estuve en tu casa.
Nos fuimos temprano.
Hice lo que pude.
¿Lo pusiste en su
sitio?
Quisieron regresar.
No se supo nunca.
Me trajo cuando tuvo
tiempo.
¿Viniste solo?
pretéritos que
dormir
 pedir

Cambia
la tercera
persona
en singular
y plural.
dormí
cambian la raíz
dormiste
durmió
dormimos
durmieron
pedí
pediste
pidió
pedimos
pidieron
Ejemplos
Cambia al pasado. Usa el pretérito.

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
Me gusta viajar.
Soy pirata.
Voy todos los años.
Los niños te traen un regalo.
Él dice la verdad.
¿Cuándo terminas?
¿Qué comes?
¿Lo ves?
No me entienden.
Te sirven agua.
Se me mueren las flores.








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

Me gustó viajar.
Fui pirata.
Fui todos los años.
Los niños te trajeron un
regalo.
Él dijo la verdad.
¿Cuándo terminaste?
¿Qué comiste?
¿Lo viste?
No me entendieron.
Te sirvieron agua.
Se me murieron las flores.
imperfectos
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La profesora asignaba el examen.
Yo estudiaba.
No dormía.
Empezaba temprano. Era muy diligente.
No lo entendía todo.
Me lo explicaban.
Tú ibas conmigo.
Tomábamos el examen.
¡Yo pasaba con A!
imperfectos
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
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
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

La profesora asignaba el examen.
Yo estudiaba.
aba, ía
No dormía.
abas, ías
Empezaba temprano. Era muy diligente.
No lo entendía todo.
aba, ía
Me lo explicaban.
ábamos,
Tú ibas conmigo.
íamos
Tomábamos el examen.
¡Yo pasaba con A!
aban, ían
Ejemplos
Cambia al pasado. Usa el imperfecto.



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


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
Me gusta viajar.
Soy pirata.
Voy todos los años.
Los niños te traen un regalo.
Él dice la verdad.
¿Cuándo terminas?
¿Qué comes?
¿Lo ves?
No me entienden.
Te sirven agua.
Se me mueren las flores.



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
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



Me gustaba viajar.
Era pirata.
Iba todos los años.
Los niños te traían un
regalo.
Él decía la verdad.
¿Cuándo terminabas?
¿Qué comías?
¿Lo veías?
No me entendían.
Te servían agua.
Se me morían las flores.
YANGA
Busca los imperfectos

A fines del siglo XVI en la Nueva España, la
población indígena había disminuido
considerablemente debido a enfermedades y
malos tratos, pero seguía siendo mas
numerosa que la de los negros, quienes en
su mayoría habían permanecido esclavos y
los menos habían conquistado la libertad
huyendo, viniendo a constituir la clase
llamada de los "Negros Cimarrones".
Observa el uso de todos los
tiempos.

En 1609, había insistentes rumores y
denuncias en torno a que el 6 de enero del
mismo año se llevaría a cabo una rebelión
negra, durante la cual se daría muerte a
todos los blancos y después se elegiría un
rey negro. El virrey Luis de Velazco hijo,
aunque no creyó los rumores, mandó a
azotar a los prisioneros negros para calmar
los ánimos y como advertencia.
Algunos se dedicaron a asaltar viajeros,
por lo que el virrey se convenció de los
rumores y organizó una expedición bajo el
mando del Capitán Pedro González de
Herrera, quien salió de Puebla el 26 de
febrero de 1609, incluyendo en sus fuerzas
a 2 misioneros Castrenses para que
intentaran reducir a los insurrectos por
medio de la predicación y el
convencimiento.
Los rebeldes tenían por caudillo a Yanga, negro de la tribu de
los Bora del Alto Nilo. El era alto y bien formado y hacía 30
años que había escapado y acaudillaba a los esclavos
fugitivos. Decía ser de sangre real y que habría sido rey de no
haber sido esclavizado por los europeos.
En su juventud dirigió personalmente a sus hombres, pero
cuando envejeció delegó el mando a un angoleño llamado
Francisco de Matosa, quien atacaba las fincas y las
incendiaban, mataba a los hombres y cautivaba a las
mujeres. Así las cosas, González de Herrera recibió un
mensaje de Yanga por medio de un español liberado. En él lo
retaba a medir sus fuerzas y afirma que:
"...Al atacar e incendiar las fincas de los españoles, no hacían
si no recompensarse por fuerza de las armas lo que
injustamente se les negaba. “



El 21 de febrero, las fuerzas españolas interceptaron
camino a Orizaba a una columna de caballería que se
dirigía a incendiar una finca cañera y la hicieron huir hacia
el cuartel general en donde llegó el pánico y se armó un
tumulto espantoso.
González Herrera atacó simultáneamente con tres
columnas. Los negros se defendieron arrojando troncos,
piedras y flechas e hirieron al capitán y a los dos
misioneros, aunque no de gravedad.
Los españoles contraatacaron con fuerza y lograron
conquistar la montaña donde se atrincheraron, lo que les
dejó el camino libre hasta el pueblo, donde estaban Yanga,
las mujeres y los niños. Ellos vieron que estaban cerca las
tropas, y huyeron.



El capitán ofreció la paz y el perdón, pero sin dejar
de perseguirlos. Yanga y sus principales
compañeros se rindieron, prometiendo entregar a
los negros fugitivos y fundar un pueblo, si se les
daba a todos la libertad.
Protestaban además, "... ser fieles al Rey de
España, pedían un Ministro de Justicia y un cura
de almas.
El Virrey convino en aquella súplica y señaló el sitio
para la nueva población a pocas leguas de la
ciudad de Córdoba.
 En
el año de 1618 se fundó el poblado
con el nombre de San Lorenzo de los
Negros, conocido actualmente como:
YANGA, Veracruz, en México.
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