Unidad 2 “El amanecer de la cultura
y los Tiempos Primitivos”
Prof. Natalia Salas Tapia
Estudio y Comprensión de la Sociedad
1. Los seres humanos,
protagonistas de la historia
¿Qué es la Historia?

Tiene más de un significado:
a)
La historia como un
“acontecer”, lo vivido
b)
La historia como
“investigación”, una ciencia
social que estudia la vida en el
pasado
¿En qué consiste nuestra
particular forma de vivir?

Necesitamos elementos materiales para
vivir (alimento, abrigo, cobijo, etc.)

Vivimos en sociedad (¿necesitamos de la
sociedad para sobrevivir?)

Tenemos la capacidad de reflexión (el
pensar como capacidad humana)
¿Qué es la Cultura?

Son todas las realizaciones materiales,
espirituales y formas de relacionarse de
los seres humanos

Todos los seres humanos poseemos
cultura
Cuando estudiamos las sociedades del
pasado debemos considerar:

El medio natural en que se
desenvuelve (la geografía)

Las actividades económicas que se
realizan

Las características de la población

Sus sentimientos, temores,
conocimientos, ideas, etc.
El estudio de las sociedades del
pasado es una compleja tarea

El “problema” de las fuentes de
información (ciencias auxiliares:
arqueología o antropología)

División de la Historia en periodos:
Periodo Paleohistórico o
Tiempos Primitivos: anterior a la
invención de la escritura
Periodo Histórico o Tiempos
Históricos: posterior a la
invención de la escritura
-
-
¿Cómo entendemos los Tiempos
Primitivos?
•
Los Tiempos
Primitivos se
extienden desde el
surgimiento de la
vida humana hace
unos 2.500.000
años hasta la
invención de la
escritura, hace
unos 5.500 años
TIEMPOS PRIMITIVOS
PALEOLÍTICO
o
EDAD DE LA
PIEDRA TALLADA
NEOLÍTICO
o
EDAD DE LA
PIEDRA TALLADA
EDAD
DE
LOS
METALES
El Paleolítico o Edad de la Piedra
Tallada
•
Evolución del género humano, en el proceso llamado
hominización. Los seres humanos se distribuyen por el planeta
•
Surgimiento de glaciaciones (largos periodos de frío) y cambios
climáticos que generaban cambios en la flora y fauna
•
Sociedades recolectoras y depredadoras. Con vida nómada y
muy poco crecimiento demográfico
El Neolítico o Edad de la Piedra
Pulida
•
Descubrimiento de la
agricultura, lo que
significó una revolución
para el modo de vida de
entonces
•
Inicios de pequeños
poblados agrícolas –
ganaderos (proceso de
sedentarización)
Edad de los Metales
•
•
•
•
Gran aumento de la población producto de la
revolución agrícola
Adelantos técnicos, agrícolas y artesanales: los metales
Generación de excedentes alimenticios
Se complejizaron las sociedades, preparando el camino
hacia la civilización
2. El Paleolítico y las
sociedades recolectoras
•
•
•
El surgimiento de la vida
humana marca el inicio
del Paleolítico.
HOMINIZACIÓN
Durante este largo
periodo los primeros
seres humanos fueron
sufriendo una serie de
cambios tanto físicos
como culturales (proceso
de hominización).
Estos cambios le
permitieron adaptarse al
medio y satisfacer sus
necesidades básicas.
FÍSICA
•Marcha bípeda
•Modificaciones óseas (cráneo ,
Columna vertebral, pelvis,
piernas y pies)
•Oposición dedo pulgar
CULTURAL
•Creación de un lenguaje
simbólico
•Pensamiento abstracto
•Fuego
•Primeros vestigios de escritura
•Fabricación de instrumentos
•Socialización
El largo camino de la evolución
humana
Los Australopithecus
•
Antecesores del género humano
•
Se caracterizan por el bipedismo
(crucial en el camino evolutivo)
•
Producto de la disminución de los
bosques, se fueron adaptando a
caminar en dos pies
•
Con un ambiente más cálido, era
necesaria una posición más erguida
para mantener una temperatura
corporal más fresca
•
Forma de vida: desplazamiento en
grupos, alimentación herbívora
•
Hallazgos arqueológicos: África
(Etiopía y Sudáfrica)
El Homo habilis
•
“El hombre hábil”. Gran capacidad de
confeccionar herramientas
•
Ubicación geográfica: al este de
África (sabana africana)
•
Forma de vida: desplazamiento en
grupos, sobrevivían de lo que
recolectaban y de la carroña
(utilizando herramientas de piedra y
huesos)
•
Aumento de la capacidad cerebral,
debido al consumo de fósforo y de
realizar actividades grupales
•
Comienzan las primeras
manifestaciones del lenguaje (en
forma diferente al del gruñido de los
animales)
El Homo erectus
•
“Hombre erguido” (nombre
inadecuado…), con capacidad
cerebral mayor
•
Elaboraron herramientas más
complejas y aprendieron a usar
el fuego, lo que les permitió
convertirse en cazadores
•
Emigran de África, para
extenderse por Europa y Asia (1º
Oleada Migratoria)
•
Hace unos 750.000 años el
dominio del fuego se convirtió
también en una nueva forma de
energía
El Homo sapiens
•
Surgen en África a partir de los Homo erectus
más avanzados
•
Muy similar el ser humano actual
•
Hace unos 200.000 años dejan África y se
trasladan a Europa y Asia (2º Oleada
Migratoria)
•
A ellos se les conoce los “Hombres de
Neanderthal”
•
Hábitat: época glacial en un paisaje de tundra
•
Contextura: Macizos y fuertes, por lo que se
convirtieron en eficientes cazadores de
grandes animales
•
El Homo sapiens tipo Neanderthal
desaparece hace unos 30.000 años, pero el
de África siguió su proceso evolutivo
El Homo sapiens sapiens
•
Mientras los Neanderthal vivían en Europa
y Asia, en África oriental se daba paso al
hombre moderno, el Homo sapiens
sapiens
•
La laringe se desplaza hacia abajo,
permitiendo un lenguaje con variedad de
sonidos
•
Aumento de la capacidad mental,
realizando abstracciones y símbolos como
el arte
•
Hábitat: Sabana africana, desplazándose
por ella buscando alimento (dieta
omnívora)
•
3º Oleada Migratoria: Algunos grupos
dejan África y se extienden por el planeta,
enfrentando otros hábitats
Las sociedades recolectoras del
Paleolítico
El hábitat del Paleolítico
•
En la época glacial tenían un
paisaje de tundra, donde
merodeaba el mamut, el bisonte,
el rinoceronte peludo, el oso
gigante, el reno, la cabra salvaje,
etc.
Mamut
Bisonte
•
-
-
-
El medio natural proveía:
Madera para encender fuego y
fabricar casas y herramientas
Fibras vegetales, para elaborar
canastos, recipientes y cuerdas
Piedras para armas y
herramientas
Rinoceronte peludo
•
Estas sociedades se caracterizaban por conseguir sus
alimentos fundamentalmente de la recolección, pesca y
caza
a) La recolección:
Actividad recurrente y sencilla
Realizada frecuentemente por mujeres y niños
Se recolectaban frutos silvestres, huevos, hongos, etc.
Utilización de canastos de fibras vegetales
b) La pesca
Realizada por hombres,
mujeres y niños, excepto
cuando era una especie de
gran tamaño, donde
actuaban los hombres
Se utilizaban arpones de
punta de hueso o anzuelos
c) La caza
Actividad fundamental pero no habitual
Un animal cazado aportaba una gran cantidad de
recursos, tales como: carne, pieles y cueros, huesos,
pelos y grasa.
Era realizada por hombres adultos (trabajo en equipo)
Desde niños, se les entregaba una especie de
“entrenamiento” para la caza.
•
Las sociedades del Paleolítico
también se identificaban por el
nomadismo, trasladándose en
busca del alimento que a veces
escaseaba
•
Una banda o clan era un grupo de
familias que vivían y se trasladaban
juntas (unas 25 a 40 personas).
Para mantener el equilibrio entre la
población y los recursos existentes
recurrían al infanticidio
•
Las familias habitaban
generalmente en cavernas o en
tiendas de cuero con armazón de
palos.
•
Para soportar el frío confeccionaban
vestimentas de pieles.
•
-
El fuego era un elemento
fundamental, pues les servía para:
Iluminar los lugares donde vivían
Cocer alimentos
Endurecer las puntas de piedra
Espantar a los animales
Reunir a la banda o clan
•
Las sociedades paleolíticas creían en
el alma de cada ser viviente. El clan
se identificaba con un animal
•
Entre sus manifestaciones artísticas
más importantes destacan las
pinturas rupestres.
3. El Neolítico y las
sociedades agrícolas
Contextualización
•
Fin del periodo glacial: hace 12.000 a 10.000
años atrás, lo que provocó cambios en flora y
fauna
•
Con ello surge el problema de la escasez de
alimentos (animales de gran tamaño, se
cambia por especies más pequeñas y aumento
del consumo de recursos provenientes de la
pesca)
El largo camino hacia el descubrimiento
de la agricultura
•
Con la recolección de vegetales hubo sociedades beneficiadas
porque crecían en su territorio cereales silvestres (Cercano
Oriente: trigo; Asia oriental: arroz; América: maíz)
•
Como los cereales pueden guardarse, las sociedades no tuvieron
que trasladarse en busca de alimentos, comenzando la vida
sedentaria.
•
Las mujeres participaban de la recolección y de la cocción de
estos cereales, observando como crecían al regarlos
(experimentación, el principio fundamental de la agricultura)
•
Además de la agricultura surge la ganadería, producto de la vida
sedentaria.
La agricultura: una revolución en la vida
humana
•
El descubrimiento de la agricultura fue
uno de los procesos más
trascendentales de la Historia
•
Las sociedades se transformaron en
productoras de alimentos
•
Se denomina “revolución agrícola” al
profundo cambio que generó la
agricultura en la vida de las sociedades,
tales como:
Aumento y diversificación de los recursos
La consolidación de la vida sendentaria
El aumento de la población
El desarrollo de nuevas actividades
artesanales
a)
b)
c)
d)
La vida en un poblado neolítico
•
•
•
•
Una característica de las sociedades agrícolas fue el poblado
agrícola – ganadero
Área aproximada: 1 a 2 hectáreas, donde se levantaba un
conjunto de casas construidas con los materiales del entorno
Los alimentos provenían de las tareas agrícolas y ganaderas
Existía la división del trabajo
•
Trabajaban la piedra (hachas, azadones,
palas, etc), las fibras vegetales
(canastos), los cueros (zapatos, bolsos,
correas, etc), la lana, el algodón o el lino
(tejer vestimentas), la greda (ollas,
jarros, vasos y recipientes)
•
En los poblados vivían alrededor de 100
a 200 personas que conformaban una
tribu. Cada uno hacía su aporte, por lo
que no era muy frecuente el liderazgo
individual
•
Los que poseían mayor conocimiento
tenían mayor prestigio dentro de la tribu
•
Realizaban ceremonias religiosas para
favorecer la fertilidad del suelo, que era
encabezada por un sacerdote o
“intermediario” entre los hombres y los
dioses
4. La Edad de los Metales y
las sociedades agrícolas
complejas
Los avances técnicos y sus
consecuencias
a) El arado tirado por animales
Hizo posible arar una superficie en
menor tiempo y eso permitió aumentar la
producción agrícola. Con ello se logran
excedentes alimenticios, lo que permitió
la especialización del trabajo
b) La rueda
Se aplicó en un principio al torno del
alfarero, lo que aumentó la rapidez de la
confección de cerámica. También se
incorporó a los transportes que facilitó
las comunicaciones y el traslado
c) La nave a vela
Permitió aprovechar la fuerza del
viento para navegar, pudiendo
trasladar gran carga a mayor
velocidad
d) El trabajo en metales o metalurgia
Se utilizó para fabricar sólidas y
duraderas haciendo más eficientes
los instrumentos agrícolas y otros
Necesitó de la especialización del
trabajo
Una sociedad más compleja
•
•
•
•
Las ciudades comenzaron a crecer, había una mayor cantidad de
habitantes que no se conocían como antes
Los lazos de parentesco no eran suficientes para organizar el poblado, por
lo que surgió paulatinamente la figura del jefe (con autoridad hereditaria)
Las características que debía tener el jefe eran:
Capacidad de defender a la población
Eficiencia en la organización de grandes “obras agrícolas”
Control en el comercio de productos
Dominio de ciertos conocimientos científicos o religiosos
A cambio de sus servicios, el jefe y su círculo cercano recibían parte de lo
que producían los demás y así acumulaban bienes, aumentando su
prestigio y poder.
Descargar

Unidad 2 “El amanecer de la cultura y los Tiempos …